本書共有十個單元，每單元均由以下部分構(gòu)成：單詞拼寫、詞性轉(zhuǎn)換、一般閱讀、快速閱讀、語法練習、翻譯練習、寫作練習。書末附有練習答案供參考之用。

劉世法，教授，1963年3月出生，青島理工大學琴島學院外語系主任 本書按照經(jīng)濟與法律、科學與技術(shù)、太空與海洋、國家與政治、宗教與節(jié)慶、疫情與災難等主題類別設置六個單元，共包括核心詞匯約600個，擴展詞匯約3200個以及較難詞匯約1000個。每個單元根據(jù)主題類別對詞匯予以分類后，首先以思維導圖的形式對詞匯進行聯(lián)想，然后

本書精心設計24堂聽力課,全面覆蓋“立體書”“賽車”“搖滾”“火星”“海底熱帶雨林”等有趣的話題角度,培養(yǎng)考生的學習興趣。涵蓋考試涉及的4個題型,適時提供提分小技巧。

本書精心設計14個專項練習，搭配4套全真模擬真題，附贈完整版答題PDF文件。

《兒童英語故事閱讀與綜合練習叢書》由中國·加拿大·美國教育合作英語浸入式教學與課程研究課題組編寫。該套書根據(jù)英語浸入式實驗的基本原理及我國“英語新課程標準”,選編國內(nèi)外的文化、習俗、民族風情、自然、動物、基本科學常識及兒童日常生活等各個方面的內(nèi)容,不僅能夠滿足兒童閱讀方面的興趣與需求,而且根據(jù)語言教學心理學、語言學習的

大學英語是我國高校中的一門基本課程,是我國高等教育體系中的重要構(gòu)成要素,它在培養(yǎng)學生的英語能力提高全民的英語素質(zhì)、向社會輸出英語人才等方面發(fā)揮著重要的作用。受傳統(tǒng)教學模式的影響,大學英語教學面臨很多問題,自主學習英語的能力未得到充分培養(yǎng)、教師的知識結(jié)構(gòu)單一,不能很好地滿足復合型人才的培養(yǎng)需要。該書主要闡述的是在進入電子

《日語聽說教程(Ⅱ)》的第1課至第13課是基礎聽說訓練，第14課是模擬聽力考試。本書配備電子版“教師用書”，內(nèi)容與“學生用書”匹配，包含“學生用書”練習題的答案、聽力練習語音材料原文、對學習者的指導及對教師教學的建議。

《大學英語寫作教學研究》共六章。第一章為緒論，主要闡述了英語的重要地位、大學英語課程的定位、大學英語寫作的影響因素以及大學生英語寫作能力的差異等內(nèi)容；第二章為大學英語寫作教學的現(xiàn)狀，主要闡述了大學生英語寫作課程現(xiàn)狀和大學英語寫作教學的現(xiàn)狀分析等內(nèi)容；第三章為大學英語寫作教學的理論基礎，主要闡述了語用學寫作理論、系統(tǒng)功能

本書與《綜合教程》4相對應。每個單元詞匯、語法、翻譯、寫作的操練重點都和教科書里每個單元的練習重點相對應。

本書共8個單元，每個單元由TextA、TextB和相關的練習構(gòu)成。內(nèi)容涉及改變世界、奮斗、領導力培養(yǎng)、藝術(shù)熏陶、文學、生活、志愿者等主題。