融合培養(yǎng)模式下科學(xué)文化課程教學(xué)改革研究
每年高考完畢，接下來(lái)是更令考生家庭關(guān)注的環(huán)節(jié)——高考志愿填報(bào)。作為未來(lái)人生的起點(diǎn)，志愿填報(bào)的重要性不言而喻!如何充分利用高考成績(jī)，結(jié)合高校招生規(guī)則，做出一次無(wú)悔的抉擇，是每位考生的企盼。然而，不少考生沒有經(jīng)驗(yàn)，缺乏信息，感覺茫然。大量零碎信息撲面而來(lái)，更令考生無(wú)所適從。如何梳理海量信息，權(quán)衡利弊，把握關(guān)鍵？《高等院校本
中國(guó)高等教育過度現(xiàn)狀特征及效應(yīng)研究/墨香財(cái)經(jīng)學(xué)術(shù)文庫(kù)
本書通過發(fā)掘原始檔案，選載光華大學(xué)1938年至1948年在成都辦理分校的艱辛而榮光的辦校歷程。光華大學(xué)是華東師范大學(xué)和西南財(cái)經(jīng)大學(xué)的共同源頭。光華大學(xué)二十六年辦學(xué)歷程，正是近代中華民族求解放、求獨(dú)立、求發(fā)展的真實(shí)寫照。光華大學(xué)成都分部在辦學(xué)期間，得到了川省人士的大力支持和無(wú)私幫助，同時(shí)，光華在成都傳播了現(xiàn)代知識(shí)，帶去了
改革開放40年以來(lái)，中國(guó)探索和創(chuàng)新了產(chǎn)學(xué)研合作實(shí)踐，形成了以產(chǎn)學(xué)研合作為特色的國(guó)家科技創(chuàng)新體系，自主創(chuàng)新能力得到了極大提升，正努力向創(chuàng)新型國(guó)家、世界科技強(qiáng)國(guó)的行列邁進(jìn)。同時(shí)，中國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作領(lǐng)域積累了寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)�！陡母镩_放40年中國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作回顧與展望》梳理中國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作領(lǐng)域政策和實(shí)踐，包括頂層籌劃（如科技創(chuàng)新體系、
《學(xué)習(xí)分析在高等院校的理論與實(shí)踐研究》在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代背景下，對(duì)學(xué)習(xí)分析——一種在教育領(lǐng)域的技術(shù)革命，進(jìn)行了深入的探討。介紹了學(xué)習(xí)分析的基本原理，梳理了國(guó)內(nèi)外高校運(yùn)用學(xué)習(xí)分析的成功案例，并結(jié)合實(shí)證研究對(duì)學(xué)習(xí)分析在我國(guó)高校本土化過程中遇到的問題及對(duì)策進(jìn)行了論述，最后對(duì)學(xué)習(xí)分析在我國(guó)高校的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了展望。
盛世、盛情、盛景！馬克思主義學(xué)院馬克思主義中國(guó)化教研室，聯(lián)合思想政治教育教研室、社會(huì)主義核心價(jià)值觀全媒體傳播工作室在全校18級(jí)、19級(jí)本科生中緊緊圍繞“我和我的紅色祖國(guó)——北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)子70周年傾情表白”這一主題，舉辦了大型優(yōu)秀文章、微劇視頻有獎(jiǎng)?wù)骷顒?dòng)。特獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀文章70篇（70篇意寓新中國(guó)成立70周年，微劇
《高校青年教師學(xué)術(shù)生存現(xiàn)狀困境與對(duì)策研究/光明社科文庫(kù)》的研究對(duì)象為高校青年教師，高校青年教師，主要是指45歲以下的高校教師，《高校青年教師學(xué)術(shù)生存現(xiàn)狀困境與對(duì)策研究/光明社科文庫(kù)》的高校，主要是選取地處于北京市的2所大學(xué)（一所“211”的理工科院校、一所市屬文科院校）、1所“211”的理工科院校（位于浙江省杭州市）、
《基于實(shí)踐原則的思想政治教育創(chuàng)新研究/光明社科文庫(kù)》總結(jié)黨的教育工作幾十年來(lái)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)化、科學(xué)化已有認(rèn)識(shí)成果，深入批判某些概念范疇，在理論思考中真正堅(jiān)持馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法。推進(jìn)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，新時(shí)代的思想政治教育任重而道遠(yuǎn)。
《高校思想政治教育理論與實(shí)踐研究（2019）》為高校思想政治教育理論與實(shí)踐研究的論文集，本論文集以高校思想政治理論課程教學(xué)為中心，主要圍繞高校思想政治教育教學(xué)、理論與實(shí)踐熱點(diǎn)、歷史與哲學(xué)三個(gè)大主題展開探討，其中，高校思想政治教育教學(xué)涉及思想政治課程教學(xué)方案、將傳統(tǒng)文化融入中國(guó)近現(xiàn)代史綱要教學(xué)等；理論與實(shí)踐熱點(diǎn)包括新形勢(shì)
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