孩子的學(xué)習(xí)是家長最關(guān)心的問題之一，要想讓男孩不貪玩、專注學(xué)習(xí)，且成績優(yōu)異，關(guān)鍵是喚醒男孩的學(xué)習(xí)力。本書詳細闡述了與男孩學(xué)習(xí)力相關(guān)的八大方面，書中不僅有廣大家長反映男孩學(xué)習(xí)上的種種問題，還列舉了相應(yīng)的場景實例，并提出了科學(xué)的方法和建議，家長可以進行參照對比，及時發(fā)現(xiàn)男孩學(xué)習(xí)上的問題并進行督導(dǎo)。

我在做咨詢和講課時，經(jīng)常聽到來自家長各種無奈的傾訴： 為什么我的孩子愛哭？ 為什么我的孩子不聽話？ 為什么我的孩子特別暴躁？ 養(yǎng)育孩子為什么這么難？ 你可曾想過，父母的情緒，才是養(yǎng)育的關(guān)鍵； 父母的焦慮，才是孩子成長路上大的絆腳石。

這是一套著名育兒師蘭海針對中小學(xué)生家庭親子問題給出的解決方案指導(dǎo)書。作者從3萬個案例中提取15個家庭教育實際生活中的典型問題進行針對性闡述，幫助6~18歲孩子和他們的父母打破自說自話、雞飛狗跳的狀態(tài)，讓彼此聽見彼此，并形成目標(biāo)一致的良好合作狀態(tài)。本書包含兩個分冊,分別給父母和孩子閱讀。

本書構(gòu)建了完整的親子溝通模型，通過4個維度、21個關(guān)鍵點，幫助家長建立和孩子順暢溝通的渠道，讓家長讀懂孩子的需要、覺察自己的錯誤做法、掌控自己的情緒、學(xué)會溝通技巧，能夠用平和的心態(tài)有效表達和傾聽，運用正確的溝通技巧，引導(dǎo)、幫助孩子排解不良情緒、應(yīng)對挫折和失敗，重建親子關(guān)系。

本書依據(jù)幼兒園教師家庭教育工作中切實需要的知識技能和內(nèi)容開發(fā)了常規(guī)家庭教育指導(dǎo)、家園突發(fā)問題指導(dǎo)和家園活動策劃指導(dǎo)三個項目。常規(guī)家庭教育指導(dǎo)這個項目包括日常生活、知能建立和處事交往三個篇目；家園突發(fā)問題指導(dǎo)這個項目包括突發(fā)疾病、家園矛盾、異常行為和外力突發(fā)事件四個篇目。家園活動策劃指導(dǎo)這個項目包括家長會、家園節(jié)日活動、

《逆風(fēng)起航：新手家長養(yǎng)育指南》是一本給家長的養(yǎng)育指南，對專業(yè)人士也有一定的指導(dǎo)作用。家長們不能什么都不做，只一味地擔(dān)心孩子的評估和治療以及排隊等待資源。巴伯拉博士將ABA的原理與兒童友好型的方法相結(jié)合，形成了一種新的TAA（TurnAroundAutism）的方法。本書即是對TAA方法的全面介紹，同時提供了一些簡單易上

神經(jīng)科學(xué)研究表明，當(dāng)我們能給我們的情緒命名，就跟我們自己建立起了聯(lián)結(jié)，這能使我們安靜下來，并增強腦神經(jīng)回路，支持我們的大腦健康。當(dāng)孩子們清晰自己的感受，與自己建立連結(jié)，就能接納自己的感受，同時也能更好地在有挑戰(zhàn)的情況下做到自我調(diào)解與管理。當(dāng)父母和老師見證了孩子的情緒體驗，才能真正體會他們的感受，這樣你們之間才會產(chǎn)生深刻

這是一本顛覆傳統(tǒng)認知的介紹青春期腦神經(jīng)發(fā)育的科普書。作者是具有專業(yè)背景、多年臨床經(jīng)驗的精神病學(xué)教授，通過真實病例、經(jīng)典實驗詳細介紹了青春期大腦發(fā)育的特點，以此為理論依據(jù)解讀了青少年的越軌行為背后的成因，并對青少年家庭相處模式給于建議，即如何陪伴孩子完成最后一次大腦發(fā)育。是幫助青少年完善大腦發(fā)育、平穩(wěn)度過青春期

家長如何幫助孩子找到適合自己的高效學(xué)習(xí)法？家長如何幫助孩子把自己的興趣、天賦、能力、理想，與學(xué)習(xí)結(jié)合起來？家長如何通過孩子喜歡的事物，如動畫片、娛樂節(jié)目，甚至電子游戲，來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣？本書為家長幫助孩子成為有夢想、有自信，愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)，習(xí)慣好、成績好的學(xué)霸，提供了科學(xué)的教育理念和有實際成效的好方法。本書還針對幼

本書是上海市民辦平和學(xué)校校長萬瑋的關(guān)于家庭教育的演講稿合集，主要講述了萬校長在幾十年的教育管理和實踐中搜集到的來自學(xué)校里和社會上的典型家教案例，以及他自身的家教感悟和閱讀大量家教類書籍后的心得體悟。本書的內(nèi)容涉及理論性知識較多，具有深度和廣度，旁征博引，有精英氣質(zhì)。萬校長的語言明白曉暢，深入淺出，適合家長閱讀，除少量文