《新路徑鋼琴基礎(chǔ)教程系列》（以下簡稱《新路徑》）出版后，受到了業(yè)界的高度評價和廣大教師、琴童以及家長的熱情歡迎。但從中國鋼琴基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀來看，這套教材在社會音樂普及教育層面，對于從事鋼琴教學的教師而言，因教學能力參差不齊，還存在很多老師不善使用的問題。這促使編委團隊產(chǎn)生了根據(jù)《新路徑》研發(fā)出一套更方便廣大教師在教學中

為貫徹教材具有的趣味性、科學性、民族性、系統(tǒng)性和通過鋼琴學習音樂的宗旨，以標準化的課程設(shè)計為目標，按循序漸進的科學路線，將《新路徑》選編的教學內(nèi)容拆分、重組為七個星級的教本，即《新路徑鋼琴基礎(chǔ)教程網(wǎng)絡(luò)教學版》。本書為一星級分冊，包括：多個手指集合井用的支撐訓(xùn)練——在琴上模仿聲響和形象、兩個手指的協(xié)同支撐訓(xùn)練、兩個手指協(xié)

《尤克里里分級教程》是一套以青少年為教學主體目標和普及藝術(shù)教育為目的的尤克里里音樂教育教學用書，由于知識學習的一致性與作品類別的多樣性，對于其他年齡段的學習群體同樣適用。教程全書三冊（初級篇、中級篇、高級篇），從預(yù)備級到十級共設(shè)置了11個臺階。之所以以分級的方式來編寫，主要是為了滿足不同基礎(chǔ)的學琴者的學習需求，其中，初

本書是鋼琴藝術(shù)方面的著作，著力探討了鋼琴藝術(shù)的民族化，鋼琴藝術(shù)民族化對于拓展鋼琴藝術(shù)的邊界、繁榮現(xiàn)代音樂藝術(shù)、傳承民族文化等都具有重要的意義。本書首先對中國文化與鋼琴音樂的關(guān)系做了闡釋說明，然后概述了中國鋼琴音樂的產(chǎn)生與發(fā)展，對中國鋼琴藝術(shù)做了多角度分析，論述了中國鋼琴音樂體系的形成，探討了中國鋼琴藝術(shù)的民族化創(chuàng)作，闡

本書共六章，包括對話教學理念下鋼琴教育的理論分析、鋼琴集體課的特點與對話教學、對話教學理念下鋼琴教育的理論基礎(chǔ)、鋼琴教育中對話教學的理念分析等內(nèi)容。

本書共六章，第一章介紹鋼琴演奏法的發(fā)展歷程，第二章對浪漫主義時期前鋼琴音樂發(fā)展脈絡(luò)進行說明，第三章分析民族主義時期后鋼琴音樂的發(fā)展歷程，第四章就西方鋼琴音樂發(fā)展歷程中出現(xiàn)的音樂流派進行討論，第五章介紹了鋼琴音樂演奏實用技巧，第六章介紹了鋼琴演奏的多種技術(shù)類別。

本書共八章，內(nèi)容包括：聲樂鋼琴伴奏概論、聲樂演唱與鋼琴伴奏、聲樂鋼琴伴奏的模擬手法、聲樂鋼琴伴奏藝術(shù)指導(dǎo)、歌唱性思維與聲樂鋼琴伴奏藝術(shù)等。

本書從八個方面闡述了鋼琴演奏過程中的各種相關(guān)問題。第一章是鋼琴演奏基礎(chǔ)理論；第二章主講鋼琴觸鍵的基本應(yīng)用；第三章重點分析斷音、連音、跳音與震音；第四章針對鋼琴演奏中的不同技術(shù)類型進行講解；第五章側(cè)重于鋼琴演奏中的不同技巧類型；第六章分析鋼琴演奏中的身體協(xié)調(diào)性；第七章主要針對鋼琴音樂作品的演奏及處理；第八章就鋼琴演奏藝術(shù)

本書共包含九個章節(jié)，闡述了鋼琴音樂與演奏概述、鋼琴教學的性質(zhì)和目標、鋼琴教學的基本方法與內(nèi)容、鋼琴演奏技巧與能力的培養(yǎng)、鋼琴教學中的重要演奏技術(shù)、鋼琴教學中的心理訓(xùn)練、鋼琴情感教學演奏實踐探討、高等院校鋼琴教學的發(fā)展策略、鋼琴教學的創(chuàng)新性實踐等內(nèi)容。

本書共分為六章：多媒體技術(shù)的概念及發(fā)展歷程，高校音樂教學引入多媒體技術(shù)的意義、可能性和必要性，多媒體教學的軟件運用，中國民族管弦樂器教學種類，西方管弦樂器教學種類，中西方管弦樂器的演奏形式。