本書由B站上的三位百萬級(jí)Up主（Genji是真想教會(huì)你、魚C-小甲魚、阿Test正經(jīng)比比）聯(lián)合打造，為讀者提供了B站獨(dú)家運(yùn)營秘籍。全書總計(jì)8章。第1章重點(diǎn)講解B站的特點(diǎn)、內(nèi)容推薦算法、文化、分區(qū)和會(huì)員等級(jí)，以及如何在B站注冊賬號(hào)及投稿。第2章講解在B站投稿前要知道的事兒，涉及怎樣找到自己的人設(shè)，什么是好的用戶名，如何策

《整機(jī)電鍍技術(shù)》以新的視角詳細(xì)介紹了電子電鍍技術(shù)。從電子整機(jī)的角度討論電鍍技術(shù)的作用和影響，對于從整體上提高電子整機(jī)的可靠性和進(jìn)一步提高整機(jī)的各種性能，包括功能性、裝飾性、環(huán)保性和經(jīng)濟(jì)性等，具有重要意義。全書共分十章，包括電子整機(jī)需要的裝飾性電鍍工藝、防護(hù)性電鍍工藝和功能性電鍍工藝、特殊電鍍工藝等。鍍種涉及鍍金、鍍銀、

本書共設(shè)置7個(gè)項(xiàng)目，22個(gè)工作任務(wù)，主要包括變壓器、異步電動(dòng)機(jī)、直流電動(dòng)機(jī)、控制電動(dòng)機(jī)、基本電氣控制電路和常用機(jī)床電氣控制電路等。本書結(jié)合項(xiàng)目知識(shí)特點(diǎn)，將職業(yè)素養(yǎng)、工匠精神、勞動(dòng)精神、奮斗精神、創(chuàng)新精神等思想政治教育融入專業(yè)課程教育中，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)使命感與責(zé)任感，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。按照任務(wù)描述相關(guān)知識(shí)任務(wù)實(shí)施知識(shí)

本書對光電子成像技術(shù)和成像器件作科普介紹。內(nèi)容以CCD光電傳感器為主線，粗略介紹了光電子成像系統(tǒng)及重要器件的原理、結(jié)構(gòu)、特性、應(yīng)用以及發(fā)展動(dòng)態(tài)（例如，真空攝像管、CCD和CMOS成像器件、微光夜視器件、紅外成像器件、紫外成像器件、X射線成像器件等），同時(shí)也涉及到日常生活中接觸到的電子產(chǎn)品和光電成像器件，諸如數(shù)碼相機(jī)、手

這是一本顛覆食物與營養(yǎng)學(xué)固有認(rèn)知的科學(xué)指南。書中，前沿食品科學(xué)家、流行病學(xué)資深教授蒂姆·斯佩克特，基于前沿飲食最新研究成果，提出了現(xiàn)代飲食不容忽視的11個(gè)問題，揭示了關(guān)于食物我們需要知道的一切。通過深入剖析常見的21類食材，作者帶領(lǐng)我們重新認(rèn)識(shí)食物的真正益處和危害，甄別紛繁飲食營銷信息，做出最適合自己的食物選擇，把握健

熱線風(fēng)速儀原理以及應(yīng)用

往復(fù)擠壓大塑性變形制備高性能鎂合金

“寶寶的人工智能”系列是一套幼兒人工智能讀物，引導(dǎo)寶寶們跨越現(xiàn)實(shí)，探索未來科技的無窮可能，包括《寶寶的生成式人工智能》《寶寶的提示工程》《寶寶的機(jī)器學(xué)習(xí)》《寶寶的人工智能ABC》四冊。在《寶寶的生成式人工智能》中，生動(dòng)的插圖與韻味橫生的話語讓孩子們看到甄妮（Genny）這個(gè)小機(jī)器人是如何巧妙地利用AI技術(shù)為我們編織五彩

本書共分為7章，依托多個(gè)矩形頂管工程項(xiàng)目，在吸收和借鑒前人理論研究和工程實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)行國家及行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，詳細(xì)分析了矩形頂管施工特點(diǎn)、矩形頂管摩阻力研究及頂力計(jì)算、管漿土摩阻特性、頂管施工變形控制技術(shù)、矩形頂管“金蟬脫殼”快速施工技術(shù)以及矩形頂管施工技術(shù)在復(fù)雜環(huán)境下工程中的應(yīng)用。 本書可作為相關(guān)專業(yè)的設(shè)計(jì)人員、

本書向兒童介紹了當(dāng)今建筑師所面臨的設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)，包括選擇材料、多樣化的用戶需求，同時(shí)還要考慮環(huán)境因素。 本書通過5個(gè)單元30多個(gè)動(dòng)手實(shí)踐項(xiàng)目，不僅向兒童呈現(xiàn)建筑知識(shí)和設(shè)計(jì)，還結(jié)合了數(shù)學(xué)、工程、歷史、社會(huì)研究、規(guī)劃、地理、藝術(shù)和設(shè)計(jì)等領(lǐng)域內(nèi)容。經(jīng)由動(dòng)手實(shí)踐，兒童在實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、建造、成功、失敗和再次嘗試的過程中，可以學(xué)習(xí)到許