本書分九章，內(nèi)容包括：高校教學(xué)管理概述、高等學(xué)校的教師、高等學(xué)校的學(xué)生、高校專業(yè)建設(shè)的學(xué)科設(shè)置、高校課程建設(shè)研究等。

本書對(duì)高校教育教學(xué)的創(chuàng)新和實(shí)踐進(jìn)行探討，旨在通過對(duì)教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)開發(fā)等環(huán)節(jié)的分析來闡述高校教育教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐的過程，探討高校教育教學(xué)人才培養(yǎng)與教師發(fā)展的思路，探索高校教育教學(xué)的發(fā)展路徑，以期推動(dòng)高校教育教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐的發(fā)展。

本書除緒論外，共分為六章，內(nèi)容包括：人生的青春之間、堅(jiān)定理想信念、弘揚(yáng)中國(guó)精神、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、明大德守公德嚴(yán)私德、尊法學(xué)法守法用法。

本書一共分為八章，分別為：職業(yè)生涯規(guī)劃概論、職業(yè)世界探索、自我認(rèn)知與職業(yè)定向、職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)、大學(xué)生就業(yè)主要途徑、求職實(shí)踐指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)概述。

本書分為職業(yè)選擇概述、職業(yè)生涯規(guī)劃、簡(jiǎn)歷預(yù)備、面試技巧、職場(chǎng)生存、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等幾個(gè)方面，對(duì)職業(yè)規(guī)劃、求職就業(yè)所涉及的基本理論和能力及其相關(guān)問題進(jìn)行了闡述。

本書介紹關(guān)于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方面的知識(shí)，由三篇組成：第一篇是基礎(chǔ)知識(shí)篇，主要介紹大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容、意義，我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，職業(yè)認(rèn)知和就業(yè)準(zhǔn)備的內(nèi)容及大學(xué)生就業(yè)的程序與途徑；第二篇是求職技巧篇，主要介紹求職簡(jiǎn)歷制作的方法與技巧，面試的禮儀和技巧，就業(yè)過程中的權(quán)益保護(hù)問題，以及大學(xué)生從學(xué)生角色轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人角色過程中應(yīng)

本書根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》賦予高校安全穩(wěn)定工作的任務(wù)與職責(zé)，為了加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的安全教育，推進(jìn)安全教育課程化、體系化建設(shè)，結(jié)合本省省情，選擇涉及大學(xué)生安全的24個(gè)專題，分為16章，圍繞大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，采用“內(nèi)容提要、警鐘格言、案例回放、點(diǎn)睛提示、安全知識(shí)、法律鏈接、與

本書的內(nèi)容共分為大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃概述、自我認(rèn)知、職業(yè)探索、職業(yè)決策、職業(yè)生涯規(guī)劃管理六章。每章開始設(shè)有“情景導(dǎo)入”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，章末設(shè)有“本章小結(jié)”“復(fù)習(xí)思考”模塊。

本書總結(jié)了1992—2002年在廣東省作為國(guó)家教委的高教改革試點(diǎn)省份的背景下，廣東省高等教育廳的一系列有關(guān)教育管理與改革的理念、措施和經(jīng)驗(yàn)。主要內(nèi)容包括：廣東省高等教育管理部門機(jī)構(gòu)改革情況，高等教育發(fā)展目標(biāo)的制定，辦學(xué)體制改革，民辦教育的興起與發(fā)展，管理體制改革，高校招生和就業(yè)制度的改革，高校內(nèi)部管理體制改革，教學(xué)水平

《現(xiàn)代德育建設(shè)與就業(yè)規(guī)劃》通過對(duì)德育建設(shè)與當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等一系列內(nèi)在關(guān)系的深入研究，對(duì)德育建設(shè)的內(nèi)容、意義、理論基礎(chǔ)等方面進(jìn)行了探析，對(duì)現(xiàn)代德育課程的進(jìn)一步探究以及現(xiàn)代德育與傳統(tǒng)德育的內(nèi)在聯(lián)系，提出了現(xiàn)代德育建設(shè)和教師教學(xué)、學(xué)生思想培育與就業(yè)規(guī)劃的一些深刻見解和思考，以求在新時(shí)代背景下給讀者在現(xiàn)代德育建