《有畫好好說：中國繪畫史（下）》和《有畫好好說（西方繪畫史）》是寫給那些充滿理想的年輕朋友看的，兩本都從時間的發(fā)展順序詳盡的介紹了繪畫在中國和西方的發(fā)展的過程，以及一些大師的經典作品剖析，對青年朋友在尋找成功的道路上有所助益。

《有畫好好說：西方繪畫史（下）》是寫給那些充滿理想的年輕朋友看的，兩本都從時間的發(fā)展順序詳盡的介紹了繪畫在中國和西方的發(fā)展的過程，以及一些大師的經典作品剖析，對青年朋友在尋找成功的道路上有所助益。

有畫好好說——西方繪畫史（上）

19世紀60和70年代的巴黎向來被認為是一個嶄新的城市，一個到處都是林蔭大道、咖啡店、公園和郊外娛樂場所的地方，一個構成了現(xiàn)代生活的商業(yè)與休閑風俗的誕生地。T.J.克拉克通過質疑那些僅僅從技法上來看待印象派畫家的史學家，著重描繪了馬奈、莫奈、德加、修拉及其他畫家試圖賦予現(xiàn)代性以形式，并尋找現(xiàn)代生活中*典型特色的代表不管

《藝術的色彩：西方藝術流派色彩圖典》以西方繪畫色彩發(fā)展的歷史脈絡來研究色彩，卻并非是藝術史論述，非西方的色彩藝術傳統(tǒng)不包括在內，民間的繪畫色彩被列為另外一個分支而剝離，并且中國繪畫以它自身的特殊性也可以單獨成為一個色彩運用系統(tǒng)加以評述。《藝術的色彩：西方藝術流派色彩圖典》從繪畫史的角度審視色彩觀念的發(fā)展和變革，對于每一

考慮到欣賞名畫的重大價值與意義，又尋到了豐子愷這位理想的導師，這本《越讀越聰明：跟豐子愷一起欣賞88幅世界名畫》就應運而生了�！对阶x越聰明：跟豐子愷一起欣賞88幅世界名畫》以豐子愷所著的《西洋美術史》為依托，擷取其中的精華語句作為切人點，從畫家簡介、名畫背景、畫面欣賞以及技法剖析等方面進行解讀，帶領讀者跟隨豐子愷一起

《繪畫透視學基礎教程/高等教育“十二五”全國規(guī)劃教材·中國高等院校藝術設計專業(yè)系列教材》為教師授課考慮，按講課內容分章編寫，每一講的后面都設計有教與學的內容，提示一些重點、難點。同時又為學生著想，布置一些練習和作業(yè)，提示一些學習過程中容易出錯的問題。《繪畫透視學基礎教程/高等教育“十二五”全國規(guī)劃教材·中國高等院校藝術

《繪畫色彩實踐與教學》共分五章，前四章色彩基礎知識、材料與工具、靜物寫生、風景寫生以文字講解為主，第五章則收錄了大量的寫生創(chuàng)作作品，供學生臨摹、學習、欣賞。《繪畫色彩實踐與教學》編排形式新穎，清晰地展示了色彩使用的理論知識和實踐作畫的要領、重點，有助于學生輕松地理解、掌握繪畫的基本知識和表現(xiàn)能力，保質保量地完成繪畫色彩

《從十五世紀到十八世紀世界藝術大師鑒賞(大師自畫像)》由劉治貴編著，本書所收錄的四十余位世界頂級畫家的一百多幅作品和自畫像，涵蓋了十五世紀到十八世紀的不同繪畫技巧和風格。《從十五世紀到十八世紀世界藝術大師鑒賞(大師自畫像)》對每一位畫家的每一幅作品，都從內容或技法上作了淺顯易懂的介紹，適合青少年閱讀和鑒賞。畫家的作品是

畫學史之主要資料，不出三類：日畫家傳，日畫跡錄，日畫學論。三者互相參證，并及與有影響之種種環(huán)境而共推論之，則其源流宗派。與乎進退消長之勢，不難了然若揭。《中國學術文化名著文庫：鄭午昌中國畫學全史》內容，即本此意支配。周秦以前，繪畫幼稚。資料不充，另法敘述外，自漢迄清，則畫代為章，章分四節(jié)：日概況，日畫跡，日畫家，日畫論