本書(shū)為輕松貓中文分級(jí)讀物(幼兒版)二級(jí)﹒7,以圖文相應(yīng)的形式展示了更加具體的自我介紹的方法以及與他人溝通的方法,利于漢語(yǔ)學(xué)習(xí),便于兒童運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中。
本書(shū)為輕松貓中文分級(jí)讀物(幼兒版)一級(jí)﹒2,以圖文相應(yīng)的形式清晰扼要地說(shuō)明了再見(jiàn)這一中文常用語(yǔ)在不同情境中的使用方法,貼近兒童的日常生活,利于漢語(yǔ)學(xué)習(xí),便于理解掌握。
“哥哥和妹妹”系列共兩本,是專(zhuān)為小學(xué)低年級(jí)打造的一套拼音讀物,由兒童文學(xué)作家曹文芳創(chuàng)作。她用細(xì)膩而優(yōu)美的筆觸,描寫(xiě)了自己在水鄉(xiāng)的童年成長(zhǎng)經(jīng)歷。優(yōu)美細(xì)膩的文字,生動(dòng)鮮活的故事,讓人們能感受到水鄉(xiāng)之美、人情之美、人性之美。 《小尾巴》哥哥是頭兒,帶著妹妹抓魚(yú)、捉鳥(niǎo)、看電影、風(fēng)光無(wú)限。妹妹是小尾巴,跟著哥哥穿竹林、鉆麥田、
《中日橋漢語(yǔ)(準(zhǔn)中級(jí)下)》為北京大學(xué)漢語(yǔ)教育學(xué)院和日本立命館大學(xué)孔子學(xué)院聯(lián)合編寫(xiě)的漢語(yǔ)教材。這是一套嚴(yán)格意義上的國(guó)別化漢語(yǔ)教材,編寫(xiě)中充分考慮到日本人士學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的具體情況,從漢日語(yǔ)言的特點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行有針對(duì)性的講解,發(fā)揮日本人士的優(yōu)勢(shì),利用日語(yǔ)的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),并編制相關(guān)的練習(xí)。本套教材共分初級(jí)上下、準(zhǔn)中級(jí)上下、中級(jí)上下,計(jì)
朝鮮時(shí)代(1392-1910)編寫(xiě)的《老乞大》、《樸通事》等漢語(yǔ)教材早已為學(xué)界熟知,而朝鮮日據(jù)時(shí)期(1910-1945)出版的漢語(yǔ)教本則鮮有人關(guān)注。該時(shí)期的教材即是對(duì)《老乞大》、《樸通事》的傳承,又受到日本明治時(shí)期北京話教學(xué)很大影響,是研究北京話和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)史的重要資料!秲(nèi)鮮滿*速成中國(guó)語(yǔ)自通》,金松圭著,舊活字本
《中日橋漢語(yǔ)(準(zhǔn)中級(jí)上)》為北京大學(xué)漢語(yǔ)教育學(xué)院和日本立命館大學(xué)孔子學(xué)院聯(lián)合編寫(xiě)的漢語(yǔ)教材。這是一套嚴(yán)格意義上的國(guó)別化漢語(yǔ)教材,編寫(xiě)中充分考慮到日本人士學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的具體情況,從漢日語(yǔ)言的特點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行有針對(duì)性的講解,發(fā)揮日本人士的優(yōu)勢(shì),利用日語(yǔ)的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),并編制相關(guān)的練習(xí)。本套教材共分初級(jí)上下、準(zhǔn)中級(jí)上下、中級(jí)上下,計(jì)
市場(chǎng)上的作文圖書(shū)很多,同學(xué)們都會(huì)自主購(gòu)買(mǎi),可是*后往往收效甚微,對(duì)此,我們攜手10多名一線優(yōu)秀教師來(lái)共同編寫(xiě)此書(shū)。本書(shū)是一部集寫(xiě)作、閱讀、積累、借鑒等于一體的綜合性工具書(shū)。
本書(shū)涵蓋了小學(xué)生常寫(xiě)、常考的所有作文題材,包括七大類(lèi)別,20多個(gè)小類(lèi)別,300多篇**作文:多角度地給學(xué)生提供學(xué)習(xí)和模仿的范本。如果真愛(ài)孩子,請(qǐng)為孩子選擇他喜歡的;如果真愛(ài)孩子,就讓這本書(shū)幫助他把作文牛起來(lái)。
劉明彬主編的《中學(xué)生滿分作文(7-9年級(jí)適用)》是一本可供查閱、值得收藏的的工具書(shū)。在內(nèi)容上,概括全面,囊括了作文中基本的信息與知識(shí),完全可以滿足學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與積累的需要。在查閱上。結(jié)合了作文教學(xué)中的計(jì)劃要求,同時(shí)兼顧學(xué)生的認(rèn)知水平,進(jìn)行了合理的分門(mén)別類(lèi)。