改革開放以來，我國高校思想政治教育工作經(jīng)歷了恢復(fù)與發(fā)展、加強與改進、全面加強與創(chuàng)新發(fā)展三個階段，取得了歷史性的發(fā)展。本書結(jié)合改革開放40周年重要歷史節(jié)點，回顧改革開放40年來高校思想政治教育的發(fā)展歷史，總結(jié)高校思想政治教育40年發(fā)展歷程中的寶貴經(jīng)驗。具體來說，本書立足高校思想政治教育實際，從總體上將高校思想政治教育劃分

本書透古通今，在概括總結(jié)不同歷史階段高等教育對社會與經(jīng)濟發(fā)展的貢獻的基礎(chǔ)上，通過對智能時代的總體特征、智能時代的社會形態(tài)與趨勢、智能時代的經(jīng)濟形態(tài)與趨勢等的分析，提出了智能技術(shù)的應(yīng)用對高等教育的挑戰(zhàn)、智能時代對高等教育的需求，并分析了有關(guān)國家的人工智能人才戰(zhàn)略等情況；通過分析智能時代的學習模式顛覆與重構(gòu)、教學模式迭代與

本書主要介紹了職業(yè)概述、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)與自我認知、職業(yè)定位與職業(yè)規(guī)劃書的撰寫、大學生就業(yè)形勢、求職前期準備、求職時的禮儀與技巧、就業(yè)心理調(diào)適、就業(yè)政策及相關(guān)法律等內(nèi)容。

《大學生國防教育和軍事理論教程》是為貫徹落實《中華人民共和國國防法》《中華人民共和國兵役法》和《中華人民共和國國防教育法》有關(guān)要求，促進高校國防教育教學深入發(fā)展，推動素質(zhì)教育，培養(yǎng)復(fù)合型國家建設(shè)人才，我們依據(jù)2019年新出的《普通高等學校軍事課教學大綱》，結(jié)合十幾年來國防教育工作經(jīng)歷和軍事理論教學實踐，編寫了這本教材，

為貫徹落實黨的十九大和全國高校思想政治工作會議精神,聚焦立德樹人根本任務(wù),踐行全員育人、全過程育人、全方位育人,從當前學生工作中遇到的普遍問題、突出難題和熱點話題出發(fā),收集了新形勢下學校大學生思想政治教育、學風建設(shè)、學生就業(yè)與職業(yè)指導、困難生資助、校園文化建設(shè)、社會實踐、網(wǎng)絡(luò)教育、心理健康教育、黨團組織建設(shè)、學生突發(fā)事

本書為紀錄片《有個學校叫南開》的同名圖書,通過講述百年南開系列學校的傳奇故事,折射了近代中國乃至天津以及一代知識分子的時代命運。嚴修、張伯苓在民族生死存亡的危機時刻,選擇了用教育來挽救中國。他們從一座私人宅邸開始,慢慢建立起了現(xiàn)代教育的中學、大學、女子中學和小學。在抗日戰(zhàn)爭的烽火硝煙和顛沛流離之中,他們還將教育的血脈延

本書共五章,包括教育管理的核心視域、學校領(lǐng)導愿景與責任、教育政策聚焦、教育法治的理想與現(xiàn)實、教育管理與政策的域外考證。第一章講述了教育管理的學科定位、教育管理的生命線、教育決策的保障機制、教育督導的制度創(chuàng)新四個方面的問題。第二章講述了學校發(fā)展理念與定位、校長領(lǐng)導力的價值及期待、立德樹人的學校職責、教學管理的常衡問題四個

本書主要以輔導員對學生教育工作為基礎(chǔ)，對大學生教育全面而深厚，圖書高角度、全方位展開教育，蘊含了以社會核心價值觀為基點的“立德樹人”的豐富內(nèi)容，充分體現(xiàn)了“要在堅定理想信念上下功夫”，“在厚植愛國主義情懷上下功夫”；“要在加強品德修養(yǎng)上下功夫”，全書分為很多專題，共1480句話，并一一對應(yīng)翻譯成英語，使得思政教育傳播具

本書主要是一位資深輔導員的從業(yè)感想和體會，還匯總了輔導員工作中常用的理論知識和工作方法，有助于輔導員探索高校思想政治理論教育的科學方法，書稿分別以時間和內(nèi)容為坐標，分類歸納了老輔導員的工作經(jīng)驗和理論知識，然后對掌握的素材進行加工和提煉，結(jié)合當前高校思想政治教育工作的實際需要，對新媒體教育教學這一新的教學方式進行總結(jié)，在

書稿主要收集作者與學生通過微信等新媒體平臺與學生溝通的內(nèi)容，展現(xiàn)新媒體背景下的創(chuàng)新教育方式，開拓大學生的視野與思路，幫助大學生增強愛國意識，樹立正確的世界觀、人生觀以及價值觀。為全國相關(guān)領(lǐng)域的思想政治教育工作者提供內(nèi)容和方式方法上的借鑒。本書按時間順序?qū)懽鳎�記錄�?018年一年間作者對當下大學校園思想文化建設(shè)和當代大學