《偷襲珍珠港》記錄了1941年12月7日日本偷襲美國珍珠港軍事基地的全過程。二戰(zhàn)爆發(fā)后，由于日本國內資源匱乏，為了獲得東南亞地區(qū)豐富的戰(zhàn)爭資源，日本就必須突破美英在太平洋地區(qū)的利益格局。偷襲雖然成功，但這一優(yōu)勢僅維系了1-2年的時間。

詹姆斯·霍洛韋上將在《航空母艦叢書：戰(zhàn)爭中的航空母艦（1-2）（套裝共2冊）》中以現(xiàn)代的視角審視冷戰(zhàn)中包括朝鮮戰(zhàn)爭、越南戰(zhàn)爭以及美蘇對抗中的歷史事件、歷史決策以及歷史結局。書中，霍洛韋將軍冷靜地觀察和思索了當時國內外的戰(zhàn)斗、戰(zhàn)術以及戰(zhàn)略形勢。他以第一人稱的戰(zhàn)斗行動敘述方式，表達出緊張的戰(zhàn)場氣氛以及千鈞一發(fā)時刻的指揮決策

《天火焚魔(美軍對日戰(zhàn)略轟炸全史1942-1945)》內容介紹：為了振奮太平洋戰(zhàn)爭初期由于盟軍全面敗退而低落的士氣。美軍于1942年4月，以航空母艦搭載陸航B-25轟炸機對日本實施了“東京上空30秒”式的突襲。從那之后，在羅斯�？偨y(tǒng)直接指揮下，美軍方堅持推動超遠程轟炸機B-29的設計和生產計劃。1944年6月第一支B-

武器裝備竟爭性采購對于提高裝備建設的質量和效益具有重要作用。竟爭性采購的順利推進有賴于產業(yè)組織數(shù)量、規(guī)模、結構和能力的優(yōu)化，需要產業(yè)組織的發(fā)展與之相適應。從事武器裝備科研生產的產業(yè)組織隨著國家經(jīng)濟體制和武器裝備獲取方式的變化而不斷演進。竟爭性采購通過降低承包商的機會主義行為和由于資產專用性可能獲得的可占用性租金從而降低

《軍事科學院碩士研究生系列教材：外國國防與軍隊建設教程（第2版）》主要研究大國和我周邊主要國家的國防與軍隊建設。為了既全面反映外國國防與軍隊建設情況，又兼顧我對周邊的安全關注，《軍事科學院碩士研究生系列教材：外國國防與軍隊建設教程（第2版）》共選取了12個國家，即美國、俄羅斯、日本、印度、韓國、法國、越南、印度尼西亞、

蔡文軍、李曉松編著的《海軍艦船裝備保障能力評估理論與方法》圍繞海軍艦船裝備保障能力建設的相關內容，系統(tǒng)介紹了艦船裝備保障能力評估的相關問題，并進行了實例分析。全書內容包括：緒論；海軍艦船裝備保障能力生成模式；海軍艦船裝備保障能力評估體系；海軍艦船裝備保障能力評估指標體系；海軍艦船裝備保障能力評估模型；海軍艦船裝備保障能

宋太亮等編著的《裝備保障使能技術》主要介紹了如下保障使能技術：基于性能的保障(PBL)技術、交互式電子技術手冊(IETM)技術、供應鏈管理(SCM)技術、電子標簽(RFID)技術、過時淘汰和材料匱乏(DMSMS)技術、裝備一體化訓練技術、預測與健康管理(PHM)技術、持續(xù)過程改進(CPI)技術、基于狀態(tài)的維修(CBM+

《世界懸謎大觀系列：未知的世界軍事之謎》真相娓娓道來，秘密層層揭開，全方位感受戰(zhàn)爭奧秘，零距離接觸一場場生死搏殺�！妒澜鐟抑i大觀系列：未知的世界軍事之謎》通過一種全新的視角來研究和探索軍事謎題，在參考了大量軍事文獻、解密資料，并結合最新研究成果的基礎上，揭開了眾多富有傳奇與神秘色彩以及一些處于歷史演進緊要關頭的軍事謎題

《軍事科學院碩士研究生系列教材：中外軍事組織體制比較教程（第2版）》主要是在軍事組織體制的理論和實踐方面，以當今世界上具有較強的代表性的美國、俄羅斯、英國、法國、德國、日本、以色列、印度、越南等國家的軍事組織體制情況作為參照系。在方法上主要采用系統(tǒng)比較，即對中外雙方軍事組織體制的子系統(tǒng)進行高度概括，然后進行橫向的、歷史

在整個20世紀，能用“命運決戰(zhàn)”來形容的，非“二戰(zhàn)”莫屬。正是這場戰(zhàn)爭造就了許許多多的經(jīng)典戰(zhàn)役，讓人刻骨銘心、回味無窮。不列顛上空，戰(zhàn)鷹搏擊；大西洋海上，狼群猖狂……無盡的災難讓人們看不見曙光，暗無天日。莫斯科紅場、斯大林格勒、列寧格勒，火炮齊鳴，殊死抵抗。世界格局在戰(zhàn)爭中逐漸改變。從西西里到諾曼底，盟軍敲開了納粹的大