本書回顧了2016年與2017年暑期由同濟大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院組織進行的一次教學(xué)改革課程。全書從多個角度全面展示了這個教學(xué)改革課程的過程與成果，包括課程大綱、參與師生的訪談與體會、學(xué)生的作品與心路日志、調(diào)差問卷等，為藝術(shù)傳媒類學(xué)科的教學(xué)改革者們提供了寶貴的第一手資料，有助于成功經(jīng)驗的總結(jié)與積累。

“古爾”，作為藏族文學(xué)浩瀚大海支流的一種文學(xué)體裁，有著非常久遠的歷史，其中敦煌古藏文文獻所記載的“古爾”，又有著其鮮明的藝術(shù)特征和思想內(nèi)容。該書利用四個大的章節(jié)講述敦煌藏文古文獻“古爾”文學(xué)的思想內(nèi)容和藝術(shù)特點。第一章：主要概述了“古爾”一詞。第二章：主要論述了敦煌古藏文“古爾”的思想內(nèi)容。第三章：主要論述總結(jié)了“古爾

本書基于創(chuàng)新擴散的經(jīng)典理論，對我國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的案例進行分析，重點結(jié)合電視媒體的基本特征，引入物理學(xué)中的振動理論和自由碰撞理論，建立了兩組描述創(chuàng)意擴散現(xiàn)象的理論模型：振動模型將共振思想融入對創(chuàng)意擴散機理的分析來描述創(chuàng)意擴散現(xiàn)象；自由碰撞模型結(jié)合基本粒子的自由碰撞過程，通過研究創(chuàng)意傳播的整體趨勢來描述創(chuàng)意擴散現(xiàn)象。后，通過模

本書分為綜述篇、政策法規(guī)與發(fā)展規(guī)劃篇、報告篇、專題篇、論文篇、動態(tài)篇以及附錄七大部分，記載了2017年湖南省信息化事業(yè)建設(shè)歷程，展示了湖南省信息化建設(shè)成就。

本書包括：傳承世博，能動未來——世博館參展2017年阿斯塔納世博會；2017年阿斯塔納世博會綜述；2017年阿斯塔納世博會園區(qū)·展館；精彩瞬間；2017世博會國際展覽局評獎結(jié)果五個版塊的內(nèi)容。

本書共五章，通過閱讀推廣概述、國外圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀、我國公共圖書館和高校圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀、兒童青少年閱讀推廣現(xiàn)狀，多維度、系統(tǒng)、全面的從理論及實踐角度對閱讀推廣工作進行分析，總結(jié)出一些值得全國各類圖書館參考的推廣全民閱讀的經(jīng)驗。

本書以篆刻為主，收錄72位篆刻家所刻共142枚印章，其中有西泠印社社員作品45枚，中國書法家協(xié)會會員作品89枚，浙江省書法家協(xié)會會員作品3枚，其他作品5枚。印章分為6類，編者的法人章、閑章、生肖章，還有儒家經(jīng)典、詩詞、警句等。

本書主要分為理論篇、技術(shù)篇與運用篇，理論篇主要包括電視新聞基礎(chǔ)理論與電視新聞編輯制作理論；技術(shù)篇主要包括電視攝像技術(shù)、電視后期創(chuàng)意制作技術(shù)，實現(xiàn)了電視采制技術(shù)的貫通；運用篇主要采用項目驅(qū)動制教學(xué)理念，包括融媒體時代電視新聞中的動畫運用、電視新聞節(jié)目與專題片制作、微視頻創(chuàng)意制作。

作者近十多年來，每在中文發(fā)表一篇文章，都獲得廣泛的回響。本書是這些文字精心反復(fù)修訂的結(jié)集。要言之，本書內(nèi)容的特點與創(chuàng)新凡四： （1）作者不斷聯(lián)系個人關(guān)懷到公共議題，一以貫之。以歷史脈絡(luò)為經(jīng)，以視野為緯，在傳播學(xué)的時空坐標遠近縱橫，旨在建立華人社會傳播的主體性，知己知彼，與西方主流研究平等對話。 （2）作者的訓(xùn)練和視

本書共包括54項單項作業(yè)標準，涉及線路作業(yè)、橋隧作業(yè)、探傷作業(yè)、維修機械作業(yè)四大方面，基本涵蓋了工務(wù)系統(tǒng)基本作業(yè)和常見施工項目。從作業(yè)條件、作業(yè)流程、作業(yè)標準、質(zhì)量和安全要求入手，對檢/維修人員進行設(shè)備檢/維修時如何干、干什么、存在哪些安全風險、如何預(yù)防提出了針對性的指導(dǎo)意見；是更好地落實“安全、穩(wěn)定、制度、紀律、落實