本書是專門寫給新手英語教師的教學指南，也為英語教師培訓提供了豐富的課程資源。該書匯總了開展語言課堂教學的基本原則，為教師提供了可操作的教學建議，幫助教師設計和實施教學活動。新手教師和有經驗的教師都能從該書獲得有效教學實踐的靈感。通過使教師觀察、學習多種教學活動和方法，該書也幫助教師反思自己的教學，逐步形成自己的教學風格

《大學先修日語1》適用于備考高考的高中生、學有余力的高中生及社會上的日語愛好者�！洞髮W先修日語1》內容包含入門單元和3個主課單元，共計主課15課與3個單元復習課。入門單元介紹了日語文字的歷史由來，日語漢字、假名、羅馬字、日語詞匯和日語語法的特點、日語發(fā)音特點、常見寒暄用語以及課文人物介紹。主課單元介紹了日語判斷句、存在

如何寫出一篇邏輯清晰、內容充實的翻譯實踐報告？如何輕松應對畢業(yè)論文的開題、寫作和答辯？北外教授李長栓總結二十余年翻譯教學經驗，針對翻譯專業(yè)畢業(yè)論文的寫作瓶頸和普遍問題，提出了令人耳目一新的寫作框架——CEA翻譯描述框架。本書第一部分細致地講解了何為CEA，即理解（Comprehension）、表達（Expression

英語的學習，一直是語言學習中的重中之重，但英語學習中重中之重的語法知識卻艱深復雜，極易混淆。本書嘗試打破這一僵局，對語法進行公式化、圖表化和條列化處理，并針對不同單元繪制專屬“語法思維導圖”，讓英語學習者一目了然重點內容，突破各個語法盲點。除此之外，每單元結尾處附有專項習題，幫助英語學習者檢測學習成效，鞏固所學知識，提

《動物莊園》屬于“壹力文庫﹒百靈鳥英文經典”系列叢書，講述了農場里的一群動物成功地進行了一場“革命”，將一直壓榨他們的人類農場主瓊斯趕出農場，并建立了一個沒有壓迫和剝削的平等的動物社會。不過，他們新的動物領袖——豬們，最終穿上衣服，并篡取了革命的果實，成為比人類農場主更糟糕的統(tǒng)治者，動物們又和以前一樣過著悲慘的生活。本

對雅思閱讀題目進行詳細、科學的分類，配合細致講解，幫助考生把握各題型的解題思路和方法。精講6套閱讀題目，針對每篇文章和題目，以流程圖的方式，提供審題、讀題和做題的詳細步驟及答案解析。針對每篇文章，提供精準譯文，總結重點、難點詞匯，分析長難句，幫助考生更好地理解文章，增強理解力,提高閱讀速度。

本書分別從“導讀”—“基礎”—“技巧”3篇共12章對基礎知識、題型、方法技巧進行了詳盡的講解。 第一，導讀篇。本部分主要是明方向、識重點，通過考試大綱、題型分析、真題考卷三個章節(jié)，向大家清晰地呈現(xiàn)該學科“是什么”—“考什么”——“怎么考”！這是備考的第一步，是每個考研人必須知道的。 第二，基礎篇。本部分對英語（二）

《日語目的復句研究（日文版）》屬于日語語言學范疇，主要對日語目的復句進行體系性的研究。從“從句謂語的特征”“句末情態(tài)”“句子的時體”等角度對各自的語法特征進行了系統(tǒng)性的總結，進一步把研究對象擴展到“雙層目的復句”，指出了對“目的”和“目標”進行區(qū)分的必要性，并說明了“目的”和“目標”的區(qū)別與聯(lián)系，雙層目的復句是“目的”

《漢日母語者識解差異研究（日文版）》為“東亞語言文化研究”系列之一，以探究中日語者在識解上的異同為目的，關注作為認知主體的說話人在被動表達、知覺表達、位移表達這三個與視點和主觀性密切相關方面的差異。該書的結論是三種語言表達上的不同與母語者的識解方式密切相關，因此有必要探究不同語言表達所反映的識解特征�！稘h日母語者識解差

本著“靠前視野、語言優(yōu)勢、文化特色”定位，本教材培養(yǎng)學生的媒體報道解讀能力，全書共計八個單元，分別是：科技、中西文化差異、食品安全、就業(yè)、交通、環(huán)境、旅游等主題。每一單元包含相關解讀理論知識及原則、英語報道材料、漢語報道材料、中英材料解讀、文化拓展及語言重點六個板塊，各板塊不是生硬的堆砌，而是既相互獨立又前后連貫，完善