本書共九章:緒論;公務(wù)文書;經(jīng)濟管理事務(wù)文書;經(jīng)濟報告文書;經(jīng)濟協(xié)約文書;交際文書;宣傳文書;商務(wù)專用函電;訴訟文書。

《真實生活漢語》系列教材共4冊，每冊10課，是專為歐美學生編寫的初中級漢語教材。編寫的課文與外國學習者在中國的現(xiàn)實生活直接相關(guān)，如換錢購物、理發(fā)、上飯館、打的、看病、住賓館租房、坐火車飛機地鐵、在學校上課或教書、在公司上班、安排在中國的旅游、文化參觀等。練習形式多樣，從聽說讀寫全方位對學習者進行訓練。每課包括句式練習、

系列教材共三冊，每冊15課。本書是第二冊。每冊都包含日常生活中常見的15個話題：問候和介紹、學校生活、問路和旅游、時間和日期、交通、在旅館、訪問和做客、購物、季節(jié)和天氣、健康和醫(yī)療、飲食、討論問題、興趣愛好、貿(mào)易、學習漢語。第一冊學習上述話題中最基本的內(nèi)容，學完后可以完成簡單的漢語交際。后兩冊在此基礎(chǔ)上逐漸加以擴展，使

對聯(lián)、謎語、詩詞、書法、文章等傳統(tǒng)文事項目，自古就是人們寄托情思志趣的手段。人們借以抒情寄志、酬和把玩時演繹出許多有趣的故事，成為民間廣為流傳、津津樂道的文化事件或故事。本書以對聯(lián)、謎語、詩詞、書法等為題，分門別類講述意趣橫生的文化事件和故事。這些文化事件或故事長則余，短則三五行，依托漢字獨有的音、形、義系統(tǒng)所構(gòu)成的強

近幾年來，跨文化交際研究的視角越來越寬泛，研究的理論框架越來越多樣化，研究的內(nèi)容越來越微觀化和個性化。從文化的角度看，跨文化交際研究開始由較大群體的文化（如東西方文化）向較小群體的（如職業(yè)、性別、代別）轉(zhuǎn)移；從交際的角度看，學者們開始重視更具體的或更小的群體之間、乃至個人之間的交際，把研究重點轉(zhuǎn)向人際之間的交際。 《

《清代東北方言語音研究》主要根據(jù)幾部反映清代東北方言的韻書古籍，如《黃鐘通韻》、《音韻逢源》、《奉天通志》等，以及日、朝等國反映東北方言的域外文獻《華音啟蒙諺解》、《你呢貴姓》、《騎著一匹》、《學清》、《支那語講義》、《滿洲土語研究》等，在研究過程中，以中國古代韻書所見語音特征為主，以朝、日文獻所見語音特征為輔；以前者

《三字經(jīng)·千字文·百家姓（珍藏版）》與《三字經(jīng)》《千字文》并稱［三百千］是中國傳統(tǒng)啟蒙書籍�！度�字經(jīng)》以三字一句的方式，簡短地敘進一些廣為人知的歷史故事和表速普遍為古代社會所接受的道德理念和哲理�！栋偌倚铡肥且槐娟P(guān)于中文姓氏的書，成書于北宋初。原收集姓氏411個。后增補到504個。其中單姓444個，復姓60個�！肚ё治�

本書為五年制高等職業(yè)教育文化基礎(chǔ)課程教學用書《語文》第六冊配套教學參考書。按照教材編寫意圖，注重引導教師培養(yǎng)學生運用語言的能力。每單元設(shè)有單元提示、每篇課文設(shè)有教學要求、課文說明、教學建議、聯(lián)系參考答案等板塊，有些課文增加了補充資料，極為教師使用教材、提高教學質(zhì)量提供幫助，又給教師留有發(fā)揮創(chuàng)造性的教學空間。本書實用性和

本系書在忠于原著的基礎(chǔ)上，將原著中一些繁雜、晦澀、難懂的文字改編成了簡潔、清新、易于中小學生理解的文字；圖文并茂的編排讓孩子們興趣盎然，增加了主人公的立體形象，讓閱讀更加生動有趣；本系列圖書對原著中難詞進行了詳細的注釋，達到了無障礙閱讀的效果，讓閱讀經(jīng)驗較少的中小學生也能輕松地讀下去，從而對名著產(chǎn)生興趣；叢書所選編目大

獵人打獵途中偶遇一只膘肥體壯的大狗熊，狗熊對獵人虎視眈眈。在危機時刻，獵人想起了一個傳聞：公狗熊在求偶期嫉妒心特別重，總想找個對手顯示自己神奇的力量，如果一時找不到合適的對手，甚至會纏住路過的大象一比高低。識別了公熊的這個弱點，獵人機智地展開了與狗熊的舉重比賽，最終將狗熊累得奄奄一息……