《當代教育》叢書是貴州省當代教育研究中心針對西部特別是貴州地區(qū)（包括貧困山區(qū)）的教育發(fā)展、各類學校及各級教育工作者在教育教學改革的實踐中進行的探索，將其匯編成書：有教學一線的經驗交流，有教學理論的探索和思考，有對人生和社會的感悟，由各級教育工作者和部分學生的很好作品。通過該文集的出版，充分展示他們的教育成果，對西部地區(qū)

《新編大學生心理健康（第7版）/普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材》以高職生為研究對象，根據(jù)高職生的心理發(fā)展特點和心理素質量身定做，結合社會和市場對高職生的綜合素質的要求，進行取材和內容設置，具有很強的針對性。《新編大學生心理健康（第7版）/普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材》遵循理論與實際相結合的編寫原則，既重視

為什么學習了那么多的道理，還是沒有進步？為什么行動了那么長時間，還是沒有質的飛越？為什么努力了那么久，依然沒有看到成長的收獲？這本書教你借用數(shù)理學科的概念工具去思考和破解個人成長的問題，通過持續(xù)行動，依靠行動和學習雙系統(tǒng)，實現(xiàn)認知升級，讓你實現(xiàn)人生逆襲。持續(xù)行動，是改變現(xiàn)在的生活狀態(tài)穩(wěn)妥且有效的方式。在持續(xù)行動中，學習

《中公版·2018廣西壯族自治區(qū)教師招聘考試專用教材：教育心理學與德育工作基礎知識》編者以考試大綱與說明和歷年考題為基本依據(jù)，在編寫本書時力求涵蓋歷年真題考點，追求教材內容的實用性、全面性。全書包括教育心理學和德育工作兩篇，每一篇嚴格按照考試大綱與說明的內容要求編排，知識邏輯順序清晰，考點全面，內容講解清

《中國美育思想通史》在吸收前人研究成果的基礎上，以大量的文獻資料作證，闡述分析了中國美育思想從先秦到當代的發(fā)展歷程。該叢書的出版對切實加強美育思想史研究，推進有中國特色當代美育理論建設，都具有現(xiàn)實意義�！吨袊�美育思想通史（當代卷）》為該叢書的當代卷，分析了周揚、《武訓傳》、蔣孔陽、李澤厚等名家和名著的美育思想。

本書旨在為教師提供致力于促進兒童道德、倫理與政治發(fā)展的觀念和策略以及對價值教育進行深層反思所需的資源。本書從政治學、法學、哲學、宗教學等多學科視角對公民身份、道德教育的概念進行了明晰的闡發(fā)，從地區(qū)、國家、全球的廣闊視野對公民教育、道德教育的意義進行了深刻的揭示。書中重點探討了公民教育、道德教育中的價值觀問題，并以政治自

本書是根據(jù)教育部辦公廳2011年5月28日發(fā)布的《普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求》，針對高等院校學生的心理素質水平狀況、表現(xiàn)的特征和思想實際編寫的。全書共14個項目，內容包括大學生心理健康概論、大學生心理咨詢、大學生的環(huán)境適應與心理健康、大學生自我意識的發(fā)展、大學生的氣質應用及性格優(yōu)化、大學生的情緒管理、

本書依據(jù)《教師教育課程標準（試行）》的理念與要求編寫，對應“教師專業(yè)發(fā)展”課程模塊，涵蓋教師專業(yè)發(fā)展概論、教師專業(yè)發(fā)展階段理論、教師專業(yè)發(fā)展的基本取向、教師專業(yè)發(fā)展的學習理論、教師專業(yè)發(fā)展的主要內容、教師專業(yè)發(fā)展的影響因素、教師專業(yè)發(fā)展的條件保障、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略、教師專業(yè)發(fā)展評價、名師專業(yè)發(fā)

本書共分14章，主要內容包括微課概述，微課選題與教學設計，微課制作流程、方法與準備，微課素材、資源獲取與分類存儲，PowerPoint課件制作、圖形圖像處理，微課錄屏軟件的應用，音頻處理，視頻格式、播放與轉換，視頻編輯，同期聲字幕，導圖與動畫呈現(xiàn)工具，微課案例。本書強調實用性和操作性，精心選取微課制作軟件，并采用案例驅

學校文化對學校的發(fā)展和人才培養(yǎng)具有重要的導向、規(guī)范、凝聚、激勵、提升等作用�！秾W校文化建構與踐行》從調研與診斷、內容體系、系統(tǒng)構建、規(guī)劃與設計、踐行與推進、展示與傳播、管理與評價等十個方面提出了學校文化建構與踐行的具體措施，搭建了學校文化建構的整體框架，讓學校文化的發(fā)展有了扎實的理論根基。