本書從“C++編程入門”開始，逐步介紹排序、查找、枚舉、遞推、貪心等基礎算法與棧、隊列等基礎數(shù)據(jù)結構知識，以及搜索、動態(tài)規(guī)劃等常用算法，還有圖論基礎與最短路、最小生成樹等算法知識。在知識點安排方面，采用分散難點、用到再學等策略進行編排。同時，通過解答大量實例，鞏固和檢驗學過的數(shù)據(jù)結構與算法。

本書是浙江一線特級教師十多年的實踐研究成果，全書分三大部分：一基于教學現(xiàn)狀提出問題，并介紹整體性教學核心理念；二基于教學實踐提煉出整體性教學策略：“學·用”結構和“整體-部分-整體”，并根據(jù)內(nèi)容結構特征輔以相應的教學設計，讓教師的教學從“局部”走向“整體”，讓學生的學習從“學會”走向“會學”，實現(xiàn)數(shù)學學科育人價值；三系

本書是根據(jù)教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學校英語教學大綱》，結合中職學校學生英語學習實際情況，遵循職業(yè)教育教學規(guī)律，在教學內(nèi)容上進行了大膽的探索和創(chuàng)新，以社會主義核心價值觀為導向，注重發(fā)展學生英語學科核心素養(yǎng)，通過人文科技，生活娛樂，學習工作等幾個模塊的聽說讀寫的學習，提升學生英語語言運用能力、跨文化素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力。

本書共六章，分別是足球知識、足球教學、足球活動、足球比賽、足球能力評價、校園足球賽事文化，既是對中小學校園足球教學的探索性闡釋，也是對校園足球教學教學內(nèi)容的補充，豐富的教學案例和圖片，教學難點、重點的解說，助力教師在課程設計中更貼近學生。

本書從學術蓄養(yǎng)的角度，結合我國中小學教師科研行動及碩士教育中諸多瓶頸問題，探究中小學教師的專業(yè)成長路徑，主要內(nèi)容包括：教師專業(yè)的內(nèi)涵、教師知識構成的優(yōu)化、中小學教師科研的個性、教師從事學術活動的定位、理論的短板與提升、科研的問題意識和生本意識、研究方法入門幫扶、科學精神和學理風范的養(yǎng)成等。設計這些內(nèi)容，旨在為中小學教師

本書通過對學科哲學的研究，進一步厘清語文學科哲學的理論。語文學科哲學，是創(chuàng)意語文的理論基礎。語文學科哲學的世界觀、方法論、辯證法、概念觀等內(nèi)涵，深刻影響了創(chuàng)意語文的理論表述和教學實踐。創(chuàng)意語文是運用語文學科哲學理論在“PISA2021評估領域：創(chuàng)造性思維”上進行的相關教學實踐。作者系統(tǒng)化梳理了二十幾年來在“閱讀、寫作；

《新編五年中考滿分作文大全--考場錦鯉》一書輯錄了2018-2022年連續(xù)五年全國主要考區(qū)的中考作文真題,特邀中語會會長攜同多所名校語文學科帶頭人對考題及范文作詳盡分析,進行思路引導,點撥寫作亮點,指導寫作方式。真題回放、思路引導、美文欣賞等欄目促進學生對真題的透徹理解和掌握,優(yōu)秀美文作為示范,讓學生多角度學習寫作,在

本書是作者在長期進行奧林匹克中學物理競賽指導、教學實踐以及學習研究加拿大物理競賽的基礎上編寫而成的，內(nèi)容包括力學、電磁學、熱學、光學、原子物理與相對論，有序、科學、完整地對學生進行物理思維的訓練。區(qū)別于國內(nèi)現(xiàn)有的物理競賽用書，本書的特點是更注重選題的新穎、獨創(chuàng)、實用、現(xiàn)代大部分試題難度介于國內(nèi)預賽和復賽之間，為國內(nèi)首發(fā)

本書是在國家基礎教育課程改革全面推進的大背景下編寫的。本書遵循學科內(nèi)容體系與課程教學改革相結合、音樂教學實踐與分析相結合的編寫原則,注重用豐富而典型的音樂教學案例,闡述音樂教學中現(xiàn)代教學設計理念的滲透。內(nèi)容包括:音樂教學設計總論、中學音樂教學分析、中學音樂教學目標設計、中學音樂教學過程設計、中學音樂教學模式與教學方法設

本書為高等師范類院校歷史專業(yè)本科生教學設計課程教材。教學設計自20世紀80年代引入我國以來取得了豐碩的成果,特別是黨的十八大以來,教育方針、教育思想不斷推陳出新,教學設計的理念和指導思想也在不斷完善。本書參考了2020年教育部修訂的《普通高中歷史課程標準(2017年版)》編寫。主要內(nèi)容有:教學設計相關理論介紹,教學背景