本書針對“一帶一路”時代背景下，國家對外語人才新需求和貫徹中國文化走出去戰(zhàn)略構想而設計編寫。側重歷史與社會，以各大洲主要文化特點為主線，涵蓋歷史人物故事、“一帶一路”國家國情、社會組織、創(chuàng)造發(fā)明、重大考古發(fā)現等內容。以閱讀材料為內容依托，全方位呈現世界各國文化風貌。通過浸入式文化閱讀體驗，讓學生全面系統(tǒng)地掌握英語語言閱

本書設置8個單元，每個單元包含三大部分，即PartA、ParB和ParC。PartA和Partb各設置兩篇文章，PartC為能力拓展部分，包括“頭腦風暴”“寫作任務”等。

本書按照話題內容，由易到難，循序漸進的編排、設計配套練習。所有語料都選自近期英美國家主要媒體的新聞報道、人物訪談、熱點話題討論和勵志故事等，語言地道，題材廣泛，富有思想性、科學性和趣味性。每個單元分別涉及聽力前活動、聽力中內容和聽力后活動三個階段。

本書針對“一帶一路”時代背景下，國家對外語人才新需求和貫徹中國文化走出去戰(zhàn)略構想而設計編寫。全書以文學與藝術為主題，呈現世界各國的音樂、戲劇、文學觀、藝術觀、手工藝、建筑、書畫等內容。以閱讀材料為內容依托，全方位呈現世界各國文化風貌。通過浸入式文化閱讀體驗，讓學生全面系統(tǒng)地掌握英語語言閱讀技能，在世界文化互學互鑒的同時

本書設置8個單元，每個單元包含三大部分，即PartA、ParB和ParC。PartA和Partb各設置兩篇文章，PartC為能力拓展部分，包括“頭腦風暴”“寫作任務”等。

本書共分6部分，涵蓋大綱規(guī)定的6種題型(會話技能、閱讀理解、詞匯、語法、完形填空和短文寫作)，分專項給考生理論指導、破解命題規(guī)律。

本書是一套適用于5-8歲孩子的綜合性教材,融入故事、戲劇、表演等孩子喜愛的元素將語言作為一種工具,在一系列有趣并與實際生活相聯(lián)系的主題探索中,發(fā)展并提升孩子們的想象力、創(chuàng)造力和溝通能力,并結合自然拼讀,使該年齡段孩子在持續(xù)發(fā)展聽說能力的同時,也能自然順暢地提升他們的讀寫能力。本書分為8個分冊,用8個小故事將英語學習融入

本書對英語的用法特征,進行了較為深刻而又廣泛的揭示,體現了現代英語的功能視角與多維的理性分析的途徑。內容上包括對格萊斯的一部著作的述評、對《劍橋情景化認知手冊》的核心概念的解讀,以及對中英文指示詞的認知剖析。本書的主體是對英語中典型詞匯和結構的表層形式與潛在語義的深度研討。本書重視語用理據這個當代學術界的前沿課題,輔之

作文教學歷來被認為是語文教學的重中之重,但在小學中高年級的教材中對作文教學的“指導方法、指導技巧”和各單元的寫作要求相對比較籠統(tǒng)、概括,對教師的指導性、針對性不強,因此造成了教師“難教、怕教”、學生“怕寫、難寫”而導致的“假大空”“模式化”“套路”等不良寫作狀況。本書旨在通過診斷學生“寫作心理疾病”、關注學生動態(tài)寫作過

《魔"方"大學英文寫作教程》，內容包括描述性文體寫作、議論文體寫作和應用文體寫作。該教程細化寫作過程，通過設置寫作提示、篇章結構、寫作模板、寫作范文和常用表達等內容，對每個類型的作文都進行深入剖析，由淺入深、循序漸進地手把手教會學生寫好相關話題的英文作文。同時，每種文體提供多個熱門話題練習、真題寫作練習，既貼合社會生活