《青少年口語(yǔ)表達(dá)教程（第3冊(cè)小學(xué)三年級(jí)適用）/中傳花少制定教材》知識(shí)體系根植于中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院理論研究成果，采用“語(yǔ)音發(fā)聲、語(yǔ)言表達(dá)、即興口語(yǔ)”三軌并進(jìn)的課程布局，語(yǔ)商、智商、情商同步提高的口語(yǔ)傳播維度，知識(shí)、示范、矯正環(huán)環(huán)相扣的講解邏輯，以期分層級(jí)全面提升青少年口語(yǔ)表達(dá)的精度、準(zhǔn)度和速度，為青少年口語(yǔ)表達(dá)

《弟子規(guī)》總共千余字，書(shū)一問(wèn)世即大受歡迎。它的影響遠(yuǎn)超想象，不僅穿越了古今幾百年的時(shí)空，而且擴(kuò)大到了不同的階層：如今，不僅許多學(xué)校將它作為學(xué)生們的必讀書(shū)，就連不少企業(yè)，也將它作為企業(yè)文化建設(shè)的重要組成部分，讓員工勤于誦讀敏于實(shí)踐�！兜茏右�(guī)》的影響已經(jīng)超過(guò)了它的名字，而越來(lái)越多地被應(yīng)用到當(dāng)今我們生活和工作的方方面面。例如

《大私塾教養(yǎng)階進(jìn)叢書(shū)》以史為鑒系列分為《百家姓》《史記故事》和《五字鑒》三冊(cè)。本冊(cè)為《五字鑒》，是明朝李廷機(jī)根據(jù)我國(guó)古史資料所著。作為歷史啟蒙讀本，《五字鑒》原典以五字詩(shī)歌形式寫成，讀來(lái)瑯瑯上口，適合孩子閱讀。本書(shū)中每個(gè)歷史事件都有知識(shí)點(diǎn)解讀，以便讀者了解歷史真相；閱讀一段章節(jié)的原典之后，我們?cè)O(shè)計(jì)了“歷史的思辨”板塊，

知名社會(huì)語(yǔ)文類刊物《咬文嚼字》雜志，從1995年開(kāi)始每年出版一本合訂本，這是1995年度的雜志合訂本（平裝）。合訂本保持了一貫的特色：知識(shí)實(shí)用，信息密集，文字生動(dòng)，材料新穎。刊物公布的年度十大語(yǔ)文差錯(cuò)和年度十大流行語(yǔ)，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，各類媒體紛紛報(bào)道。作為關(guān)注社會(huì)語(yǔ)文運(yùn)用的語(yǔ)文類刊物，《1995年<咬文嚼字>合訂

《現(xiàn)代應(yīng)用文書(shū)寫作教程（第三版）》以擊蛇七寸之法，開(kāi)篇即抓住關(guān)鍵，講授應(yīng)用文書(shū)寫作的五大要素——主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言與表達(dá)方式，隨即分政務(wù)、日常事務(wù)、經(jīng)濟(jì)、管理、法律、學(xué)術(shù)六大類別，逐一闡明了三十多個(gè)常用文種的特點(diǎn)、格式和寫法。這種綱舉目張式的架構(gòu)體式，很好地照應(yīng)了每個(gè)章節(jié)的具體內(nèi)容。為便于“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，其對(duì)文種特

《現(xiàn)代漢語(yǔ)新詞語(yǔ)詞典》（第二版）是國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“《現(xiàn)代漢語(yǔ)新詞語(yǔ)信息（電子）詞典》的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用”（01CYY002）的成果之一，收錄1990年以來(lái)出現(xiàn)的新詞語(yǔ)10000多條。收詞包括新造詞、舊詞新用、進(jìn)入普通話的方言詞、外來(lái)詞、意譯詞、音譯兼意譯詞、直接引用的日語(yǔ)中的漢字詞、縮略詞、運(yùn)用修辭手法新造而最終穩(wěn)

《孔子學(xué)院研究發(fā)展報(bào)告》（2016）以年度學(xué)術(shù)成果為依據(jù)，從教學(xué)、發(fā)展、影響和輿情四個(gè)維度客觀反映孔子學(xué)院研究概況，注重社會(huì)價(jià)值和學(xué)術(shù)判斷，關(guān)注理論貢獻(xiàn)與方法創(chuàng)新，倡導(dǎo)多元開(kāi)放與包容互鑒，探索孔子學(xué)院價(jià)值生成與影響擴(kuò)散的話語(yǔ)表達(dá)路徑，嘗試在人類命運(yùn)共同體框架下，為中國(guó)話語(yǔ)的資本積累以及國(guó)際話語(yǔ)表達(dá)提供一個(gè)參照。

《漢語(yǔ)方言學(xué)教程》（第二版）綜合漢語(yǔ)方言學(xué)的研究成果，結(jié)合作者多年來(lái)的研究心得，概述“漢語(yǔ)方言學(xué)”這一語(yǔ)言學(xué)的分支學(xué)科。內(nèi)容包括調(diào)查方言必備的語(yǔ)音學(xué)和音韻學(xué)的基本知識(shí)和基本訓(xùn)練、方言分類、方言歷史、方言接觸、方言演變、方言調(diào)查法、方言的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和文化語(yǔ)言學(xué)研究，以及漢語(yǔ)方言學(xué)史等。教程對(duì)各大方言的音系及主要特點(diǎn)作了介

《詞語(yǔ)搭配研究與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)》是在作者周新玲的博士論文基礎(chǔ)上的完善，從語(yǔ)法意義、詞匯意義及修辭意義三個(gè)方面全面探討了詞語(yǔ)搭配，并涉及語(yǔ)音對(duì)詞語(yǔ)搭配的協(xié)調(diào)作用。作者運(yùn)用詞語(yǔ)搭配理論及王德春教授的建構(gòu)主義外語(yǔ)教學(xué)論指導(dǎo)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，并設(shè)計(jì)了可操作示范模式，客觀上進(jìn)一步完善了搭配研究的理論，填補(bǔ)了對(duì)外漢語(yǔ)中級(jí)漢語(yǔ)詞語(yǔ)搭配教學(xué)

《大私塾教養(yǎng)階進(jìn)叢書(shū)》諸子百家系列分為《成語(yǔ)故事》、《寓言故事》和《智慧故事》三冊(cè)。本冊(cè)《成語(yǔ)故事》，精選80個(gè)成語(yǔ)，這些成語(yǔ)中或充滿神奇的想象，或飽含美好的寓意，或告訴人們一個(gè)道理，或講述一段歷史。編者從諸子經(jīng)典中汲取營(yíng)養(yǎng)，對(duì)每個(gè)成語(yǔ)尋根溯源。讀者閱讀時(shí)，先精讀原典，再結(jié)合延展的有趣故事，佐以練習(xí)，結(jié)合當(dāng)下生活引發(fā)思