本書依托“以結(jié)果為導(dǎo)向”的學(xué)術(shù)英語教學(xué)理念編寫，旨在幫助提高人文社科類學(xué)生的語言技能、學(xué)術(shù)技能和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。本書結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富，涵蓋從論文選題到宣讀交流的全過程；依托真實(shí)的學(xué)術(shù)刊物語篇、觀點(diǎn)各異的學(xué)術(shù)講座視頻，講解學(xué)術(shù)語篇特征，豐富信息與語言輸入；技能講解和練習(xí)活動(dòng)緊密結(jié)合，寓學(xué)于練；特設(shè)批判性思維訓(xùn)練板塊，注重培養(yǎng)

本書采用定量和定性相結(jié)合的研究方法，既開展橫向研究又開展縱向研究。通過借鑒國內(nèi)外相關(guān)研究成果，構(gòu)建并驗(yàn)證了外語課堂學(xué)習(xí)投入量表，并在此基礎(chǔ)上系統(tǒng)考察了中國非英語專業(yè)大學(xué)生英語課堂學(xué)習(xí)投入的現(xiàn)狀，對(duì)英語課堂學(xué)習(xí)投入產(chǎn)生影響的重要內(nèi)在和外在因素，課堂學(xué)習(xí)投入對(duì)英語學(xué)習(xí)成績(jī)的作用，以及學(xué)習(xí)者英語課堂學(xué)習(xí)投入的動(dòng)態(tài)發(fā)展特征。為

大學(xué)英語課程是高校重要的公共基礎(chǔ)課，大學(xué)英語教學(xué)肩負(fù)著為國家和社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)外向型人才的使命，對(duì)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展亦起著重要作用。本書以《大學(xué)英語教學(xué)指南(2020版)》為指南，從外語教學(xué)理論出發(fā)，結(jié)合北方工業(yè)大學(xué)英語教學(xué)改革實(shí)踐，從大學(xué)英語課程體系建設(shè)、教學(xué)模式構(gòu)建與優(yōu)化、第二課堂開展、教師專業(yè)化發(fā)展能力提升和學(xué)習(xí)策略培

本教材由概述、教師的口語技能、口才與口才學(xué)三部分組成。作為安徽省高�！笆�一五”省級(jí)規(guī)劃教材，本教材原名《教師口語》，由合肥工業(yè)大學(xué)出版社2008年出版。2017年，為適應(yīng)新形勢(shì)需要，兼之編寫團(tuán)隊(duì)有變化，本教材吸收了學(xué)界最新研究成果，更名《教師口語藝術(shù)》。2020年，本教材被評(píng)為安徽省一流教材。為進(jìn)一步適應(yīng)新時(shí)代對(duì)教師口

《泰米爾語講中國文化》為”多語種講中國文化”系列教材之一,可作為泰米爾語專業(yè)學(xué)生的文化教材,也可以成為印度、斯里蘭卡、新加坡、馬來西亞等國家讀者了解中國的普及性讀本。本書圖文并茂,通過難度適中的材料,深入淺出地解讀中國文化。本教材以閱讀篇章為主,每章均分為文化專題概覽、文化術(shù)語、深度閱讀三大閱讀板塊,每個(gè)板塊對(duì)應(yīng)不同的

《英語閱讀與寫作教程》是河南省十四五高等教育規(guī)劃教材,選材豐富,涵蓋面廣,內(nèi)容涉及現(xiàn)代科技、教育、健康、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化傳承等方面的內(nèi)容。因此,本教程對(duì)當(dāng)代學(xué)生了解中西文化的異同,增進(jìn)對(duì)中國文化和文明的深刻理解大有裨益。我們希望通過學(xué)習(xí)學(xué)生真正能做到知中國、愛中國,講好中國故事,做中國文化的傳承者,做中國文明的宣傳者。本

本書是在《大學(xué)英語(2)(第2版)》的基礎(chǔ)上修改編寫而成的。是根據(jù)全國網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育教學(xué)大綱編寫的供參加網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的學(xué)員使用的大學(xué)英語課程教材。全書共分八個(gè)單元,每個(gè)單元都討論一個(gè)相關(guān)的主題,包括:大學(xué)教育、學(xué)習(xí)的方法與技巧、中國的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、財(cái)富的創(chuàng)造與處置、西方的傳統(tǒng)節(jié)日、疾病的預(yù)防、網(wǎng)絡(luò)科技、出國留學(xué)等,內(nèi)容相

本教材以全國以應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)的院校英語專業(yè)以及公共英語素質(zhì)拓展課程的學(xué)生為主要使用對(duì)象。課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段是以增加學(xué)生對(duì)主要英語國家的了解為中心,貫徹“項(xiàng)目為中心、邊講邊練”的理念,以著眼于提高學(xué)生實(shí)際操作能力和就業(yè)能力為目的,采取了模塊化、多案例、互動(dòng)式、重實(shí)訓(xùn)的編寫方式,以強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性和適用性來合理

本教材選取14部涉及友情、親情、愛情、家庭、教育與人性等主題的勵(lì)志英文電影,進(jìn)行深度解析與評(píng)價(jià),旨在讓學(xué)生增強(qiáng)跨文化交際能力,提升人文素養(yǎng)。

詞匯是大學(xué)生學(xué)習(xí)英語時(shí)面臨的較大困難之一,也是大學(xué)英語教學(xué)的重點(diǎn)。本書旨在探討中國大學(xué)生學(xué)習(xí)英語詞匯的有效途徑,以幫助其提高英語詞匯量,從而提高英語語言水平和實(shí)際運(yùn)用能力。作者分別調(diào)查了英語專業(yè)學(xué)生和非英語專業(yè)學(xué)生的英語詞匯學(xué)習(xí)策略和詞匯量水平,經(jīng)過對(duì)比分析和相關(guān)性研究,找出英語詞匯學(xué)習(xí)的有效方法;根據(jù)調(diào)查結(jié)果設(shè)計(jì)教學(xué)