本書在新的歷史方位深化對(duì)馬克思世界歷史思想的研究，從多層次、多角度把握馬克思世界歷史思想的精髓，結(jié)合中國(guó)具體國(guó)情和現(xiàn)實(shí)狀況，以馬克思世界歷史思想提供的基本原則和方法指導(dǎo)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新實(shí)踐。通過(guò)系統(tǒng)梳理馬克思世界歷史思想的原初解讀和接續(xù)拓展，理清世界歷史視野下中國(guó)社會(huì)主義實(shí)踐的緣起、推進(jìn)以及中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入

本書在繼續(xù)遵循面向?qū)嵺`、貼近群眾、走進(jìn)時(shí)代的原則的基礎(chǔ)上,選擇了《1848年至1850年的法蘭西階級(jí)斗爭(zhēng)》《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》《反杜林論》《自然辯證法》《黑格爾法哲學(xué)批判》《神圣家族》《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》《哲學(xué)的貧困》《〈政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判〉導(dǎo)言》《經(jīng)濟(jì)學(xué)手稿(1857-1858年)》10本重點(diǎn)經(jīng)典原著,組織國(guó)內(nèi)有關(guān)權(quán)威專家撰

本書基于高階性、創(chuàng)新性與挑戰(zhàn)度的金課教學(xué)理念，將《馬克思主義基本原理》的教材體系轉(zhuǎn)化為金課教學(xué)設(shè)計(jì)體系，是一本貼合實(shí)際教學(xué)運(yùn)用與教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)輔導(dǎo)圖書。本書打破章節(jié)目的條塊分割，根據(jù)最新修訂的2021年版教材，圍繞馬克思主義基本原理內(nèi)容體系重新設(shè)計(jì)若干專題，以點(diǎn)帶面，突出重點(diǎn)。在每個(gè)專題的教學(xué)環(huán)節(jié)都突出高階性、創(chuàng)新性與

本書共七編，內(nèi)容包括：《資本論》基本理論研究、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)思想研究、發(fā)展戰(zhàn)略研究、人工智能與數(shù)字經(jīng)濟(jì)研究、鄉(xiāng)村振興研究、經(jīng)濟(jì)體制改革研究、經(jīng)濟(jì)理論比較研究。

《神圣家族》是馬克思和恩格斯第一次合作而寫的批判青年黑格爾派主觀唯心主義和闡述歷史唯物主義的論戰(zhàn)性著作,是馬克思、恩格斯在建構(gòu)無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀的理論基礎(chǔ),即辨證唯物主義和歷史唯物主義確立過(guò)程中的一個(gè)重要里程碑,為馬克思主義哲學(xué)的誕生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。《神圣家族》全書以“批判的論調(diào)”漸次展開(kāi),以“建構(gòu)的色彩”貫穿始終,可稱

鄧小平是中國(guó)共產(chǎn)黨人的杰出代表,他為黨和人民作出了歷史性的、世界性的貢獻(xiàn),同時(shí)也為黨和人民留下了永恒的政治遺產(chǎn)和精神財(cái)富,這其中就包括了他崇高而鮮明的政治風(fēng)格。本書以圖文結(jié)合的模式,從信念堅(jiān)定、熱愛(ài)人民、實(shí)事求是、開(kāi)拓創(chuàng)新、戰(zhàn)略思維、坦蕩無(wú)私六個(gè)方面,講述偉大領(lǐng)袖鄧小平一生的重大決策,結(jié)合歷史發(fā)展,呈現(xiàn)領(lǐng)袖的豐功偉績(jī)及

歷史上、現(xiàn)實(shí)中各類杰出人物的青春故事，對(duì)青少年具有吸引力、感染力、說(shuō)服力，也是培育時(shí)代新人的生動(dòng)有益的教材。習(xí)近平總書記在多次重要講話中都盛贊自古英雄出少年，并列舉了馬克思、恩格斯、列寧、、周恩來(lái)、鄧小平等革命領(lǐng)袖，牛頓、萊布尼茨、達(dá)爾文、愛(ài)因斯坦等科學(xué)家，以及楊靖宇、雷鋒、劉胡蘭、嫦娥團(tuán)隊(duì)、神舟團(tuán)隊(duì)等一大批青年英杰的

內(nèi)容提要： 《法蘭西階級(jí)斗爭(zhēng)》是馬克思在《新萊茵報(bào)。政治經(jīng)濟(jì)評(píng)論》上發(fā)表的一組文章的輯刊，其出版時(shí)間可以從1849年算起，到恩格斯1895年出版該著作的最后版本，時(shí)間跨度將近50年。本書是馬克思繼《共產(chǎn)黨宣言》之后，運(yùn)用其所創(chuàng)立的歷史唯物主義理論分析社會(huì)歷史現(xiàn)象的又一次嘗試。考慮到《共產(chǎn)黨宣言》是對(duì)近代以來(lái)的世界歷史的

本書是以高等教育出版社2021年版《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》教材為藍(lán)本,對(duì)教材內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行綜合研究,結(jié)合教材重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn),創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)案例,既依托教材又超越教材,以“教學(xué)創(chuàng)優(yōu)”為著眼點(diǎn),以“專題化-主題式-問(wèn)題式”教學(xué)模式推動(dòng)思想政治理論課“入腦、入心、入行”。

本書圍繞“為什么資本這一生產(chǎn)要素能夠創(chuàng)新”這一主題展開(kāi),以馬克思《資本論》及其經(jīng)濟(jì)學(xué)手稿為文本基礎(chǔ),深入研究資本這一生產(chǎn)要素相較于其他生產(chǎn)要素而言,為什么能夠創(chuàng)新。本書研究的總體邏輯結(jié)構(gòu)如下:資本為什么能夠創(chuàng)新(除了由資本本性所決定的內(nèi)因推動(dòng)創(chuàng)新之外,企業(yè)家精神、制度供給等外因也推動(dòng)資本創(chuàng)新)一資本創(chuàng)新的要素(主要包括