《機械制造工程實訓/全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題研究成果》是全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題研究成果。全書依據教育部新頒布的《工程材料及機械制造基礎課程教學基本要求》，參考了目前國內各大高校對基礎工程訓練的教學實踐，同時結合長期積累的大量金工實習教學經驗編寫而成�！稒C械制造工程實訓/全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題研究成
《工程訓練》由張艷蕊、王明川、劉曉微主編，為了培養(yǎng)學生在現代化工程訓練過程中的工程素質和綜合能力，建立大機械、大制造、大工程的概念，本書按照適應現代化大工程背景下工程訓練的要求而編寫。本書分為四篇共17章，包括工程訓練總論篇的工程訓練概述、工程訓練基礎知識；傳統(tǒng)加工篇的鑄造、鍛壓、焊接、車削加工、銑削加工、刨削加工、磨
全書以機械產品從零件毛坯到加工出合格零件及裝配出產品的整個制造過程為主線，共分8個項目：項目1認識機械工程材料及熱處理、項目2選擇金屬切削參數、項目3金屬切削加工方法及設備、項目4工件的定位與夾緊、項目5制定機械加工工藝規(guī)程、項目6零件的檢驗項目7分析零件機械加工質量、項目8制訂產品裝配工藝。每個項目里面，根據知識學習
《機械制造裝備設計課程設計指導書》是與“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材《機械制造裝備設計》（第3版）一書相配套的課程設計教材，也可結合實際教學獨立使用。 關慧貞、徐文驥編著的《機械制造裝備設計課程設計指導書》立足于機械制造裝備設計基礎理論，結合多年教學實踐，使讀者可以在較低起點下進行高效的機械裝備設計實踐。書
于大國編著的《機械制造技術基礎與工藝學課程設計教程(附光盤普通高等教育本科機電類十二五規(guī)劃教材)》是機械類或工業(yè)工程類專業(yè)學生學習“機械制造技術基礎”、“機械制造工藝學”、“機械制造工程學”等課程后，進行課程設計的教程。全書包括五篇。第一篇“機械制造工藝設計指導”，第二篇“簡明機械制造工藝設計手冊”，第三篇“最新機械制
劉守勇、李增平編著的《機械制造工藝與機床夾具(第3版高等職業(yè)技術教育機電類專業(yè)規(guī)劃教材)》共分七章，圍繞機械制造工藝和機床夾具設計兩個方面，介紹了機械加工工藝規(guī)程的制訂、機械加工質量、機床夾具設計基礎、機床專用夾具及其設計方法、典型零件加工、現代機械制造技術簡介、機械裝配工藝基礎等知識。本書突出了實用性和先進性，具有針
《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：機械制造技術基礎》為普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材。全書共分九章，內容主要包括機械制造概論、金屬切削原理、金屬切削刀具、金屬切削機床（概論）、機床夾具設計、機械加工質量、機械加工工藝規(guī)程設計、機械裝配工藝。為順應應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需求，《普通高等教育"十二五"規(guī)劃教材：機械制造技術基
《21世紀全國高職高專機電系列技能型規(guī)劃教材：機械制造綜合設計及實訓》是為了適應高職高�！肮W結合”教學體系改革的需要，以“工學結合、過程導向、‘教學做思’一體化”為原則編寫的。經過企業(yè)調研，并廣泛征求專家意見，本書所選取的內容是以培養(yǎng)機電類專業(yè)學生應具有的工藝、工裝、量具的綜合設計能力為目標，依據機械加工工藝員、工藝
《普通高等教育工科類教學改革規(guī)劃教材：柔性制造技術》以企業(yè)訂單生產方式為主線，介紹柔性制造技術的概念、原理、系統(tǒng)組成以及在企業(yè)制造過程中的應用。柔性制造技術以靈捷制造為核心，在繼承和發(fā)展傳統(tǒng)制造技術的同時，綜合各種先進制造技術和生產組織技術，指導企業(yè)如何實現從傳統(tǒng)的制造模式向靈捷制造模式轉變�！镀胀ǜ叩冉逃た祁惤虒W改
《普通高等教育“十二五”工程訓練系列規(guī)劃教材：工程訓練·數控機床編程與操作篇》是根據教育部高等學校機械基礎課程教學指導分委員會編制的“高等學校機械基礎系列課程現狀調查分析報告暨機械基礎系列課程教學基本要求”，以突出培養(yǎng)應用創(chuàng)新型工程技術人才為目標，結合工程訓練教學改革經驗和實際而編寫的�！镀胀ǜ叩冉逃笆濉惫こ逃柧�
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