本教材為“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，基于第3版進(jìn)行了內(nèi)容更新和結(jié)構(gòu)調(diào)整。教材共17章內(nèi)容，前4章介紹兒童身心健康的基礎(chǔ)知識(shí)；第5～16章涵蓋了兒科常見(jiàn)疾病患兒的護(hù)理知識(shí)；最后一章介紹兒科常用護(hù)理技術(shù)。正文中設(shè)置了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“案例”“鏈接”“醫(yī)者仁心”“考點(diǎn)”等模塊。本教材旨在貫徹“以兒童及其家庭為中心”的服務(wù)理念

本教材是高等職業(yè)教育專科護(hù)理類專業(yè)核心課《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》的配套教材，對(duì)學(xué)生職業(yè)能力形成和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起關(guān)鍵作用。全書(shū)共15章，以護(hù)理崗位工作流程為主線，將護(hù)理專業(yè)基本理論、基本知識(shí)和基本技能從整體框架上進(jìn)行整合，以適應(yīng)理實(shí)一體化教學(xué)改革需要。本教材是高等職業(yè)教育專科護(hù)理類專業(yè)核心課《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》的配套教材，對(duì)學(xué)生職業(yè)

本書(shū)圖文并茂，使您閱讀時(shí)，趣味橫生，有一個(gè)良好而愉快的求知心態(tài)。

本書(shū)針對(duì)出入境勞務(wù)人員缺乏專用針對(duì)性宣傳教材的現(xiàn)狀,組織有關(guān)專業(yè)人員,根據(jù)出入境勞務(wù)人員衛(wèi)生檢疫工作中發(fā)現(xiàn)的各種傳染病以及其他衛(wèi)生保健問(wèn)題,編寫(xiě)了實(shí)用科普手冊(cè),宣傳各種出境過(guò)程中以及境外生活工作中需了解掌握的防病知識(shí)。

本手冊(cè)的編寫(xiě)人員均為從事急診醫(yī)學(xué)臨床一線工作、具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的權(quán)威專家，在編寫(xiě)過(guò)程中特別邀請(qǐng)優(yōu)秀鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行把脈，力求符合我國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院、村衛(wèi)生室醫(yī)務(wù)人員的需要，使本手冊(cè)真正成為鄉(xiāng)村醫(yī)生臨床急救、應(yīng)對(duì)危重癥的工具書(shū)，從而進(jìn)一步規(guī)范鄉(xiāng)村醫(yī)生的業(yè)務(wù)行為。本書(shū)涉及了臨床各個(gè)學(xué)科的急救知識(shí)，著重強(qiáng)調(diào)了農(nóng)村常見(jiàn)、多發(fā)的外傷和急癥

本書(shū)是由一批長(zhǎng)期從事臨床一線影像診斷工作者集合多年CT和MR診斷經(jīng)驗(yàn)及科研成果并參考國(guó)內(nèi)外有關(guān)資料編寫(xiě)而成。本書(shū)內(nèi)容系統(tǒng)全面而又有一定特點(diǎn)。它既講述，常規(guī)CT、MR診斷知識(shí)，也適當(dāng)?shù)貙⒔�些年CT、MR快速發(fā)展的新技術(shù)使用經(jīng)驗(yàn)穿插其中，對(duì)分子影像學(xué)發(fā)展給予一定關(guān)注。本書(shū)重視各疾病影像學(xué)方法的結(jié)合與比較，提出更有利的具體影

家政護(hù)理，是家政行業(yè)當(dāng)中一項(xiàng)非常特殊的工作，因?yàn)樗�需要具爸多領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，所涉及的人群也比絞特殊，大都是家庭中需要特別關(guān)照的孩子、老人、孕婦、產(chǎn)婦，以及需要看護(hù)的病人等。當(dāng)然，家政護(hù)理工作同時(shí)也要兼顧到家庭其他成員的生活需要。 可以說(shuō)，家政護(hù)理工作的專業(yè)與否，直接關(guān)系著一家老小的健康平安、幸福美滿，關(guān)系著上

本書(shū)在內(nèi)容選擇及安排上堅(jiān)持以人的健康為中心和以學(xué)生為主體，結(jié)合涉外護(hù)理中常見(jiàn)的問(wèn)題，為學(xué)生提供適應(yīng)人才市場(chǎng)需求和有職業(yè)發(fā)展前景的學(xué)習(xí)資源，在教材內(nèi)容中增加了大量的人文、社會(huì)科學(xué)知識(shí)，主要內(nèi)容包括文化的概述、多元文化與文化學(xué)、中國(guó)文化、西方文化、中國(guó)文化和西方文化的比較與相互影響、文化與護(hù)理、跨文化護(hù)理理論和跨文化人際溝

本書(shū)在內(nèi)容選擇及安排上堅(jiān)持以人的健康為中心和以學(xué)生為主體，結(jié)合涉外護(hù)理中常見(jiàn)的問(wèn)題，為學(xué)生提供適應(yīng)人才市場(chǎng)需求和有職業(yè)發(fā)展前景的學(xué)習(xí)資源，在教材內(nèi)容中增加了大量的人文、社會(huì)科學(xué)知識(shí)，主要內(nèi)容包括文化的概述、多元文化與文化學(xué)、中國(guó)文化、西方文化、中國(guó)文化和西方文化的比較與相互影響、文化與護(hù)理、跨文化護(hù)理理論和跨文化人際溝

本教材在以往大、中專教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)鄉(xiāng)村醫(yī)生的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行編寫(xiě)，以培養(yǎng)高素質(zhì)的鄉(xiāng)村醫(yī)生、提高鄉(xiāng)村醫(yī)生學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平為出發(fā)點(diǎn)，降低理論深度上的要求，建立實(shí)用中醫(yī)兒科技能體系。體現(xiàn)中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)歷教育面向基層是編寫(xiě)本教材遵循的主要原則，因此，不論在病種的選擇方面、疾病的描述、診斷、治療等方面都力求實(shí)用，特別是介紹了一些