信息化時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的新發(fā)展

韓語(yǔ)教育理論與教學(xué)多元化發(fā)展探究

該書是一本語(yǔ)言學(xué)學(xué)術(shù)理論專著，研究當(dāng)代漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)對(duì)于英源外來(lái)詞的漢化作用。研究將漢語(yǔ)吸納英語(yǔ)詞匯并最終將其漢化成為漢語(yǔ)的構(gòu)詞成分，構(gòu)成當(dāng)代漢語(yǔ)新詞的整個(gè)過程分為三個(gè)階段，即“借入”、“融合”和“產(chǎn)出”階段，在語(yǔ)言接觸理論、漢語(yǔ)構(gòu)詞理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究方法，從共時(shí)和歷時(shí)、定性和定量等角度，對(duì)當(dāng)代漢

本書收入字頭約8000個(gè)(包括繁體字、異體字)，其中設(shè)難字表，收錄相對(duì)較難的字頭。另外，還收錄部分復(fù)音詞。字頭下面社注音、釋義、例句、復(fù)音詞、辨析等項(xiàng)。釋義方面，結(jié)合教材又突破教材，涉及面較寬。例證包含大量來(lái)自中學(xué)課本的書證。對(duì)容易混淆的字的音形義進(jìn)行辨析。本書以中學(xué)生和一般讀者為使用對(duì)象，選字、用例注重從教材中取材，

本書包括三部分內(nèi)容，第一部分為課文篇目，第二部分為閱讀與寫作，第三部分為附錄，其中閱讀與寫作篇目又包括文言文閱讀、古詩(shī)詞閱讀、現(xiàn)代文閱讀等。

本教材適用于高職高專韓語(yǔ)專業(yè)二年級(jí)的學(xué)生使用。也適用于韓國(guó)語(yǔ)能力考試中級(jí)學(xué)習(xí)者使用。本教材精選10個(gè)主題，包括：哲理故事、勵(lì)志人物、現(xiàn)代通信、熱門話題、時(shí)事熱點(diǎn)等。每一課由導(dǎo)讀、課文、單詞、語(yǔ)法、練習(xí)、課后活動(dòng)、能力考試練習(xí)等構(gòu)成。增加閱讀的廣泛性，力求進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀理解能力，便于獲取更多的知識(shí)。本教材針對(duì)高職學(xué)

本書共7個(gè)單元。文選型單元閱讀與欣賞部分依據(jù)教讀課文設(shè)置基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用、閱讀與欣賞能力訓(xùn)練，表達(dá)與交流和拓展延伸部分依據(jù)單元設(shè)置。整本書閱讀單元設(shè)置兩個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助學(xué)生更好地理解作品，建構(gòu)整本書閱讀方法，積累閱讀經(jīng)驗(yàn)。

本書予以梳理和歸納，記述和呈現(xiàn)“茶特色”融入日常教學(xué)和人文交流活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。主要介紹諾維薩德大學(xué)孔子學(xué)院以“茶”為媒在當(dāng)?shù)亻_展中文教育教學(xué)的理念、策略、方法，系統(tǒng)闡述“孔院茶”在增強(qiáng)當(dāng)?shù)刂形慕逃�的效果和孔子學(xué)院的影響力等方面的舉措和路徑。

本書針對(duì)大學(xué)英語(yǔ)在線教學(xué)從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面進(jìn)行了探索和研究，理論層面圍繞大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與在線教學(xué)、語(yǔ)言文化教學(xué)、任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)等的研究進(jìn)行了詳細(xì)闡述。實(shí)踐部分以大學(xué)英語(yǔ)在線教學(xué)與小組合作學(xué)習(xí)法、學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力培養(yǎng)、多元化教學(xué)和語(yǔ)言測(cè)試法等內(nèi)容進(jìn)行了具體的探索。全書涵蓋新理念、新方法和新視野，既有理論性，又具實(shí)踐性。

本書在交際語(yǔ)言知識(shí)的基礎(chǔ)上，著重研究了英語(yǔ)翻譯的技巧和實(shí)際應(yīng)用等問題。全書主要是在交際語(yǔ)言視角下，分別對(duì)英語(yǔ)詞匯、句式、語(yǔ)篇等翻譯的技巧與方法進(jìn)行了研究，最后總結(jié)了相應(yīng)的文化差異以及相應(yīng)的翻譯策略。