本書旨在向讀者提供法學(xué)研究的基本方法、法律文獻系統(tǒng)的全貌和法律信息檢索的路徑與策略。全書共12章，分為研究篇、資源篇、檢索與利用篇。研究篇介紹法學(xué)文獻的評價、文獻綜述的寫作、學(xué)術(shù)規(guī)范；資源篇介紹法律文獻的分類、中外主要法律資源數(shù)據(jù)庫和主要法學(xué)圖書館的資源與服務(wù)；檢索與利用篇介紹圖文、論文、知識單元的檢索，中英文法律文本

民間收藏是國家收藏的有力補充，它更為豐富，因為或多或少與收藏有一段故事，有一種溫情在其中。這本書，作者寫了十三個關(guān)于抗戰(zhàn)文物、中山艦文物、老唱片、舊書、郵票、古硯、煙標(biāo)等的收藏故事，這些收藏者都經(jīng)歷了辛苦和磨難，才終于收藏了自己心愛的藏品，其中的辛酸、快樂、感動、遺憾盡在書中。

“信息檢索”是一們實踐性很強的課程。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握信息檢索的基本方法，學(xué)會各類搜索引擎和國內(nèi)外重要數(shù)據(jù)庫的使用方法；培養(yǎng)學(xué)生免費獲取各門類專門信息的能力，信息檢索解決實際問題的流程，以及利用信息檢索解決學(xué)習(xí)、研究、求職、考研、出國留學(xué)等實際問題的能力，培養(yǎng)其終身學(xué)習(xí)的能力。

《iSchools運動與圖書情報學(xué)教育的變革》是研究iSchools運動及其對中國圖書情報學(xué)教育的啟示的學(xué)術(shù)專著。主要分為兩個部分：一個部分介紹了iSchools運動的背景、緣起、發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展態(tài)勢及在世界范圍內(nèi)的影響，對參與iSchools的幾十所院校的相關(guān)師資力量、學(xué)生培養(yǎng)模式、學(xué)術(shù)成果等作了詳細(xì)的調(diào)查；第二個部分

全書全面梳理了“開放存取”和“開放存取信息資源”等概念的不同表述和定義，闡述了開放存取信息資源的范圍、開放存取的發(fā)展歷程、開放存取的實現(xiàn)途徑。從開放存取的經(jīng)濟意義和商業(yè)模式、開放存取的影響力和評估、開放存取的實現(xiàn)方式、開放存取資源的組織和利用等方面對2006年以來國內(nèi)外開放存取的研究成果進行了述評。提出了開放存取背景下

《科學(xué)數(shù)據(jù)管理與共享的理論與實踐》采用文獻調(diào)研法、實地考察與訪談法、實證分析與典型案例法和專家研討與德爾菲法等研究方法，圍繞科學(xué)數(shù)據(jù)管理中的研究與實踐進展、需求、政策、數(shù)據(jù)組織與元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、圖書館科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)、數(shù)據(jù)管理與服務(wù)的績效評估，以及科學(xué)數(shù)據(jù)人才培育等方面對科學(xué)數(shù)據(jù)的管理與共享進行了較深入的探討。

《口述體育：現(xiàn)代體育與社會進步》是一本資深體育新聞傳播工作者關(guān)于體育新聞傳播教育的實踐、認(rèn)識與見解，以作者2015年湖北省高校省級精品視頻公開課《現(xiàn)代體育與社會進步》的課堂實錄、講話、專題報告等為基礎(chǔ)，內(nèi)容涉及體育與人生、體育與觀眾、體育與媒體、體育與城市、體育與青少年、體育與政治、體育與外交、體育與游戲等體育與社會方

《廣播文藝編導(dǎo)/廣播電視編導(dǎo)（文藝編導(dǎo)方向）專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材》為廣播電視編導(dǎo)專業(yè)文編系列教材之一，主要講授廣播文藝節(jié)目的編導(dǎo)和制作。 《廣播文藝編導(dǎo)/廣播電視編導(dǎo)（文藝編導(dǎo)方向）專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材》內(nèi)容涵蓋廣播特寫、文學(xué)廣播、音樂廣播、戲曲廣播、曲藝廣播、廣播劇、影視劇錄音剪輯以及娛樂廣播等多種類型，同時對

《無用才讀書》是書癡梁小民先生近年為大眾媒體寫的書評文章合集。通篇圍繞讀書有什么用，讀書的目的是什么，讀書有何收益，讀哪些書能達到這種目的闡發(fā)卓見。作者以為，這些問題搞清楚了，讀書才有內(nèi)在的動力；當(dāng)讀書真正出于自覺而非趕時髦或被逼迫，才有真正的全民讀書熱。 作者喜歡的狀態(tài)是作為無用之人讀無用之書，完全從興趣出發(fā)，沒有

本書以Fillmore的框架語義學(xué)為核心，在吸收和借鑒已有成果的基礎(chǔ)上，提出“面向領(lǐng)域的多語框架語義表示”(DOMLFSR)模式作為研究的理論模型。越-英-漢時事新聞框架網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建是該理論模型的具體實踐，探討了具有一定普適性的領(lǐng)域多語框架網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建方法，構(gòu)建了較為豐富的越-英-漢框架語義資源。本書較為系統(tǒng)地將框架語義學(xué)思想