本書介紹了循證醫(yī)學(xué)的概論、循證醫(yī)學(xué)的組織、方法、收集應(yīng)用、循證醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)以及與衛(wèi)生發(fā)展、衛(wèi)生政策制訂的相關(guān)性等。

袁雅冬、席彪主編的《合理用藥培訓(xùn)指導(dǎo)手冊》篩選了53種基層常見病癥作為指導(dǎo)合理用藥的目標(biāo)。這些病癥在農(nóng)村比較常見和多發(fā)，而鄉(xiāng)村衛(wèi)生機(jī)構(gòu)又必須對這些病癥采取臨床治療措施。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些疾病恰恰又是鄉(xiāng)村衛(wèi)生專業(yè)人員容易“不合理”用藥的高發(fā)范疇。同時(shí)，我們還特別介紹了抗生素、激素、維生素的合理用藥，因?yàn)檫@三類藥物是不合理用

本書共19章，緒論和前四章為診斷學(xué)類基礎(chǔ)內(nèi)容，其他各章依次介紹了急診醫(yī)學(xué)、傳染病學(xué)、內(nèi)科、外科、婦科、兒科等臨床常見病、多見病的概念、病因、診療要點(diǎn)等內(nèi)容。

教青少年為人處事的故事寶庫(全9冊)彩繪全彩注音版故事大王(彩圖版全8冊)朱自清散文集名家推薦青少年必讀叢書青少年必讀叢書:四大名著（全4冊）（西游記紅樓夢三國演義水滸傳）

本書共分四個章節(jié)，分別介紹了護(hù)理管理崗位、病房護(hù)理崗位、專科護(hù)理崗位、醫(yī)技護(hù)理崗位、門急診護(hù)理崗位、特殊護(hù)理崗位等不同護(hù)理崗位的工作目的、工作原則、工作內(nèi)容。

醫(yī)學(xué)臨床“三基”訓(xùn)練是提高醫(yī)務(wù)人員整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑和方法，是提高醫(yī)院醫(yī)療、護(hù)理水平的重要保證，“三基”訓(xùn)練在全國各級醫(yī)院已廣泛開展。為了提高醫(yī)院各級藥學(xué)專業(yè)技術(shù)人員的基本素質(zhì)與專業(yè)水平，同時(shí)也是為了幫助學(xué)習(xí)者掌握多種題型，做好應(yīng)試準(zhǔn)備，受湖南科學(xué)技術(shù)出版社的委托，我們組織相關(guān)專家編纂此分冊，與《醫(yī)學(xué)臨床“三基”訓(xùn)

《醫(yī)學(xué)臨床“三基”訓(xùn)練：藥師分冊（第1版）》一書自1992年第1版出版發(fā)行以來，一直受到各級醫(yī)院廣大醫(yī)務(wù)人員和醫(yī)學(xué)院校師生的支反封建，也是醫(yī)院分級管理“三基”訓(xùn)練主要用書。隨著醫(yī)改的深入，醫(yī)院分級管理越來越細(xì)分，藥師亦逐步納入管理體系，臨床用藥亦日趨規(guī)范。為了完善“三基”訓(xùn)練系列，也為了提高醫(yī)院各級藥學(xué)專業(yè)技術(shù)人員的基

《全國衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校教育部規(guī)劃教材：護(hù)理英語（護(hù)理類各專業(yè)用）（第2版）》共15個單元。內(nèi)容涉及基礎(chǔ)護(hù)理、護(hù)理倫理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、兒科護(hù)理、老年護(hù)理、精神護(hù)理、藥物護(hù)理和社區(qū)護(hù)理。每個單元內(nèi)容包括課文、生詞和短語表、課文注釋、課后練習(xí)、補(bǔ)充閱讀、實(shí)用寫作和聽說練習(xí)，以及練習(xí)題的參考答案、課文閱讀的參考譯文。通過學(xué)習(xí)

《全國衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校教育部規(guī)劃教材：護(hù)理英語（護(hù)理類各專業(yè)用）（第2版）》共15個單元。內(nèi)容涉及基礎(chǔ)護(hù)理、護(hù)理倫理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、兒科護(hù)理、老年護(hù)理、精神護(hù)理、藥物護(hù)理和社區(qū)護(hù)理。每個單元內(nèi)容包括課文、生詞和短語表、課文注釋、課后練習(xí)、補(bǔ)充閱讀、實(shí)用寫作和聽說練習(xí)，以及練習(xí)題的參考答案、課文閱讀的參考譯文。通過學(xué)習(xí)

本書以初步具備閱讀能力的兒童為閱讀對象，內(nèi)容包括孩子們最好奇、最想了解的自然及人文科學(xué)領(lǐng)域，主要內(nèi)容包括：保持正確坐姿、保管好個人財(cái)物等。