本研究以地方本科高校的教學(xué)管理制度為題進(jìn)行研究。按照發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題到解決問(wèn)題的思路進(jìn)行邏輯安排。在對(duì)本研究相關(guān)理論問(wèn)題進(jìn)行闡釋的基礎(chǔ)上，著眼現(xiàn)狀，對(duì)現(xiàn)行教學(xué)管理制度的邏輯構(gòu)成和執(zhí)行情況分別設(shè)章借助文本分析和實(shí)證分析的方式進(jìn)行歸納總結(jié)，以掌握現(xiàn)行教學(xué)管理制度的結(jié)構(gòu)缺陷和執(zhí)行缺失。很后針對(duì)現(xiàn)行教學(xué)管理制度的缺陷，跳出教

《學(xué)術(shù)部落與學(xué)術(shù)領(lǐng)地：知識(shí)探索與學(xué)科文化》運(yùn)用文化人類(lèi)學(xué)的方法，通過(guò)對(duì)英美兩國(guó)眾多學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)中的大量學(xué)者的深入訪(fǎng)談和大量經(jīng)典文獻(xiàn)的辨析，對(duì)學(xué)科知識(shí)與學(xué)術(shù)文化之間的關(guān)系做了細(xì)致而富有啟示性的探究。本書(shū)從文化的視角考察高等教育的“學(xué)術(shù)圈”，別開(kāi)生面地探討了學(xué)科文化的運(yùn)作機(jī)制，揭示了“學(xué)術(shù)部落”和“學(xué)科領(lǐng)地”的眾多“奧秘”，視

“人為什么而活”——這是人生中*重大的問(wèn)題。然而，在現(xiàn)代學(xué)術(shù)研究理想的影響下，今天的大學(xué)從教室里摒除了這一重大問(wèn)題。在這本雄辯、流暢而又深思熟慮的著作中，安東尼?克龍曼通過(guò)考察人文學(xué)科的衰微、學(xué)術(shù)研究理想的轉(zhuǎn)變、大學(xué)的轉(zhuǎn)型等重大主題，探討了大學(xué)放棄追尋人生意義的深層原因。作者主張，大學(xué)不僅傳播知識(shí)，也是探討生命意義的場(chǎng)

今天的美國(guó)大學(xué)是19世紀(jì)末期、20世紀(jì)初期美國(guó)大學(xué)突然的、未經(jīng)計(jì)劃的發(fā)展的成果。當(dāng)時(shí)，現(xiàn)代大學(xué)以及現(xiàn)代學(xué)術(shù)生活方式突然出現(xiàn)，逐漸取代了陳舊的、宗教導(dǎo)向的學(xué)院體制。正式、非正式的現(xiàn)代大學(xué)先例逐步建立起來(lái)，從此影響了大學(xué)中教授、學(xué)生及學(xué)術(shù)管理者的思想。 生活于美國(guó)現(xiàn)代大學(xué)形成期(1865—1910)的人們對(duì)于美國(guó)大學(xué)懷有

《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》(第2版)為配合國(guó)家正在實(shí)施的大學(xué)生就業(yè)工程，為幫助高校大學(xué)生提高就業(yè)能力、職業(yè)發(fā)展能力和創(chuàng)業(yè)能力而編寫(xiě)。內(nèi)容包括：職業(yè)意識(shí)、職業(yè)定位、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)教育、了解就業(yè)信息、掌握求職技能與方法、明確就業(yè)相關(guān)政策法規(guī)、依法保護(hù)各項(xiàng)就業(yè)權(quán)益等必備知識(shí)，并通過(guò)借鑒成功經(jīng)驗(yàn)和自我訓(xùn)練、提高實(shí)戰(zhàn)

本書(shū)以圖來(lái)展現(xiàn)重慶科技學(xué)院大學(xué)城新校區(qū)建設(shè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。主要內(nèi)容包括：卷首、規(guī)劃、建筑、環(huán)境、綠化、后記等。

本書(shū)分為十個(gè)專(zhuān)題，包括：決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招——慶祝改革開(kāi)放40周年；黑龍江省全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略；弘揚(yáng)中國(guó)精神，凝聚中國(guó)力量；中國(guó)特色國(guó)家安全新理念：總體國(guó)家安全觀；開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代軍民融合深度發(fā)展新局面；推動(dòng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展；努力推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體；美國(guó)總統(tǒng)特朗普的執(zhí)政困境等內(nèi)容。

該書(shū)是高職高專(zhuān)思政理論課形勢(shì)與政策數(shù)字化輔助教材。全書(shū)分為十三個(gè)專(zhuān)題，主要內(nèi)容包括黨的十九大精神宣講、2018年全國(guó)兩會(huì)精神宣講、中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系介紹、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程、生態(tài)文明體制建設(shè)、2017年金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人第九次會(huì)晤紀(jì)實(shí)、一帶一路倡議進(jìn)展情況、中國(guó)特色大國(guó)外交、精準(zhǔn)扶貧、中共

本書(shū)以*《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求的通知》中的主要內(nèi)容為基本框架，結(jié)合高等職業(yè)院校的具體情況而編寫(xiě)。全書(shū)緊緊圍繞塑造大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力這個(gè)核心，以培養(yǎng)和提高大學(xué)生就業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為目的，結(jié)合高等職業(yè)院校就業(yè)工作的特點(diǎn)，通過(guò)案例分析使大學(xué)生從中獲得就業(yè)的基本知識(shí)，從而提高就業(yè)能力。書(shū)中還列出了國(guó)家*就業(yè)政策和

石家莊市第四十四中學(xué)于2007年11月建校，是石家莊市主城區(qū)內(nèi)面積*、設(shè)計(jì)合理、教育設(shè)施先進(jìn)的義務(wù)教育公辦學(xué)�！，F(xiàn)有在校學(xué)生3600人，教學(xué)班70個(gè)，教工249人。學(xué)校從一所位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的薄弱學(xué)校起步，建校不足一年又合并農(nóng)村學(xué)校五十五中、五十六中和廠辦校一〇五中。學(xué)校以立德樹(shù)人為旗幟，恪守不苛求人人成才，但必須個(gè)個(gè)成