本書選取了考研真題中出現(xiàn)的大綱詞匯和超綱詞匯，并囊括了歷年真題中詞匯的考點(diǎn)搭配和重要用法。全書共分為20個(gè)List，采取循環(huán)亂序的排列方式，詞匯講解簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出。本書的附錄包含了考研英語大綱中提供的必須掌握的62個(gè)核心前綴和54個(gè)核心后綴的講解。

本書從《詩(shī)經(jīng)》開始，按歷史脈絡(luò)，梳理了十八首代表著山與海的靈魂的詩(shī)歌，包括《詩(shī)經(jīng)·采薇》《古詩(shī)十九首·行行重行行》《觀滄海》《春江花月夜》《送杜少府之任蜀州》等。

本書包括8個(gè)單元，每個(gè)單元均由Listening，Reading，Writing和Grammar4個(gè)部分組成。

本書除了提供基本的練習(xí)答案和課文翻譯以外，既有課文的長(zhǎng)難句分析、詞匯講解、實(shí)用文寫作常識(shí)簡(jiǎn)介，又有單元目標(biāo)和課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)介紹。

本書以課文閱讀和練習(xí)為核心，共有10個(gè)單元，每單元課文分為A、B、C三篇，其中A篇包括課文、詞匯和練習(xí)，用于教師課堂教學(xué)；B篇包括課文與練習(xí)，用于研究生自主學(xué)習(xí)；C篇為擴(kuò)展閱讀，用于提高研究生的英語閱讀量。

本書以課文和練習(xí)為核心，共有10個(gè)單元，每單元課文分為A、B、C三篇，其中A篇包括課文、詞匯和練習(xí)，用于教師課堂教學(xué)；B篇包括課文與練習(xí)，用于研究生自主學(xué)習(xí)；C篇為擴(kuò)展閱讀，用于提高研究生的英語閱讀量。

本書以培養(yǎng)聽說技能為主，共2冊(cè)，每?jī)?cè)12個(gè)單元，每個(gè)單元都圍繞一個(gè)主題編寫，分為課堂教學(xué)和自主學(xué)習(xí)兩部分。課堂教學(xué)部分包括Lead-inQuestions、ListeningComprehension和OralWorkshop三個(gè)技能模塊；自主學(xué)習(xí)部分包括ListeningPractice和Appreciation兩個(gè)

本書基于二語習(xí)得互動(dòng)理論，采用前測(cè)－后測(cè)－延時(shí)后測(cè)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以英語疑問句為目標(biāo)結(jié)構(gòu)，考察互動(dòng)中的重鑄反饋對(duì)不同水平中國(guó)大學(xué)生口語輸出的作用。

本書以英漢語言和中西文化差異兩方面為中心，首先對(duì)語言、文化、英漢語言和英漢文化進(jìn)行對(duì)比和探索，然后詳細(xì)對(duì)比梳理了英漢詞匯、句法、語法、語篇、修辭和語用幾方面的內(nèi)容。最后對(duì)中西動(dòng)植物文化差異、中西方色彩詞語文化差異以及中西習(xí)俗、節(jié)日、人名、習(xí)語文化、宗教文化差異進(jìn)行分析和探討。本書內(nèi)容詳實(shí)，非常適合高校英語專業(yè)教學(xué)的教師

本教材的編寫原則按照高職高專的英語教學(xué)要求而制訂,各個(gè)單元是基于常用商務(wù)活動(dòng)的場(chǎng)景，以“經(jīng)典句型與經(jīng)典對(duì)話”為主體，在每單元中把口語與聽力訓(xùn)練相融合，促進(jìn)語言的輸入與輸出的結(jié)合。每單元包含三個(gè)主要的場(chǎng)景。每個(gè)場(chǎng)景的內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立，分別由Preparation,Listening和Speakingout三部分構(gòu)成，便于教師