全民閱讀作為一項提高國民文化素質(zhì)的基礎工作，是提高國家文化軟實力、增強綜合國力的重要內(nèi)容。2006年，由中宣部、中央文明辦、新聞出版總署等11部委聯(lián)合倡導開展全民閱讀工程，并成立全民閱讀組織協(xié)調(diào)辦公室，推動全民閱讀活動在全國各地蓬勃發(fā)展。全民閱讀活動開展以來，各地組織了讀書節(jié)、讀書月、讀書周、閱讀日等活動，涌現(xiàn)出一大批

博客不僅已經(jīng)成為網(wǎng)民發(fā)布信息和表達情感的重要平臺，也是網(wǎng)絡輿情擴散的重要渠道。盡管博客動機研究由來已久，但仍有一些議題尚待深入研究。本書基于使用與滿足理論、互動理論、理性行為理論、內(nèi)在動機和外在動機理論、社會資本理論以及中國網(wǎng)民的博客使用情況，構(gòu)建博客寫作、閱讀和評論動機因素模型。通過發(fā)放問卷收集數(shù)據(jù)，對三個研究模型進

本書精心選擇和匯集了39個有代表性的突發(fā)事件、熱點事件輿情案例，覆蓋了2007年-2011年國內(nèi)各地區(qū)、各行業(yè)、各領域的輿情實例，從事件回放、政府應對、輿情數(shù)據(jù)分析、媒體和網(wǎng)民評論、編者評論等幾個方面，根據(jù)事件發(fā)生發(fā)展的過程和政府應對的實際情況，zui大限度還原事件過程和事件輿情原貌，著重從政府輿情應對得失方面，選取有

《新常態(tài)下傳媒類應用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方案及研究論文匯編》主要內(nèi)容包括：淺談民辦高校影視編導人才的培養(yǎng)、新常態(tài)下高校影視傳媒類教材建設的路徑思考、新媒體對藝術、美學教學的影響、從2013年兩會創(chuàng)新報道思考當前新聞人才培養(yǎng)的新趨勢、如何培養(yǎng)市場需要的戲劇影視文學專業(yè)人才、關于數(shù)字媒體藝術專業(yè)人才培養(yǎng)方案的構(gòu)想、淺析導演專

為了回答中國當代期刊產(chǎn)業(yè)向何處去的問題，本書進行了綿密的縱向歷史線索梳理，及扎實的橫向價值鏈分析，且以文化技術的演進作為溝通相關梳理、分析的線索，在理論框架方面具有創(chuàng)新性。本書作者號著實物經(jīng)濟與信息經(jīng)濟交匯的時代脈搏，以較寬的閱歷、沉穩(wěn)的心態(tài)、良好的文筆，勾畫出了中國當代期刊人的理論和實踐探索軌跡，并在概念譜系的厘清、

本書主要分析了網(wǎng)絡發(fā)展背景下中國的傳媒品牌建設，書中采用邏輯與實證、歷史與現(xiàn)實相結(jié)合的方法，將中國的傳媒品牌建設放在網(wǎng)絡化媒介環(huán)境下審視其源流發(fā)展和現(xiàn)實狀況，探索其突破的可能性空間。

本書為國家社科基金項目《重大突發(fā)事件中的檔案應急管理研究》的*終成果。研究緊密結(jié)合我國檔案事業(yè)發(fā)展進程中加強資源體系、利用體系、安全體系建設的工作實際，在充分把握、深入剖析國內(nèi)外檔案應急管理理論成果、系統(tǒng)分析我國檔案應急管理工作現(xiàn)狀的基礎上，以科學的、系統(tǒng)的、發(fā)展的原則和方法為指導，建構(gòu)了一個結(jié)構(gòu)完整、系統(tǒng)合理、內(nèi)容全

《中國出版：追尋中華文明的字紙春秋》是華夏文明之窗系列教材之一。該教材具有極高的原創(chuàng)性，梳理了中華出版文明的成就與特征，傳播了中國出版的史學文化，主要包括如下內(nèi)容：1.出版文明的物質(zhì)根基；2.中華文明與出版文明關系；3.中華出版文明的特點。通過對教材的學習，幫助熱衷于出版的學習者初步實現(xiàn)用英語講述和傳播中國出版歷程的目

本書收錄了20世紀80年代初期，李國濤先生在《汾水》和《山西文學》主持編務工作時期發(fā)表于編稿手記中的小文章，這些文章多是由于看稿、改稿、編稿而引起的感想，他把編輯稿件時的感想和作品一起呈獻給讀者，簡潔地把編者、作者和讀者連在了一起。這些小巧的文章有對作品的欣賞，也有編者自己的趣向，或談創(chuàng)作的心情，或談讀者的感受，談作品

最適合自己的伴侶是誰？有沒有愛上不該愛的人？這段感情能否長久？該如何提高穩(wěn)定指數(shù)？通過本書了解自己和愛人的九型人格類型，就能將自己從戀愛中迷茫不安的狀態(tài)里解脫出來，在兩人世界中避開性格缺陷，減少摩擦，并發(fā)揮性格長處，培養(yǎng)默契。在感性的愛情生活中，找到理性的源泉，讓愛情的種子長出美麗的花朵，結(jié)出美滿的果實。