《幼兒園綜合素質(zhì)》緊扣考綱、緊跟考情，科學、嚴謹?shù)仃U釋大綱對各學段教師考核所規(guī)定的知識體系，符合教師專業(yè)化背景下對新任教師教育教學能力和綜合素質(zhì)的要求，旨在幫助考生完善自己的教師素養(yǎng)，提高自己的教育理念、職業(yè)道德、法律法規(guī)、科學文化素養(yǎng)以及相應的教育教學能力和專業(yè)潛質(zhì)�！队變簣@綜合素質(zhì)》完全反映了考試標準、考試大綱所要
《中學綜合素質(zhì)》是根據(jù)國家教師資格統(tǒng)一考試《綜合素質(zhì)（中學）考試大綱》編寫的，根據(jù)大綱要求從實用性角度設置考點內(nèi)容。內(nèi)容主要包括以下這五個部分：職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)、基本能力。欄目包括主要知識點、真題鏈接等，其中真題連接部分的題目是從2011年下半年至2015年下半年的題。
本書對美國課程史研究發(fā)展歷程和演變趨勢進行了整體把握，共分五章，內(nèi)容包括進步主義者的獨白、專業(yè)群體的斗爭、社會力量的角逐、語言學轉(zhuǎn)向與課程史、打破女性的緘默等內(nèi)容。
薛穎編*的《教育技術(shù)常用軟件精編》著眼于關(guān)注當今教育實踐中所需要的應用型軟件，理論和實踐結(jié)合，提高教師及學生使用應用軟件的能力和操作能力。 本書共分十章，具體內(nèi)容包括Word、Excel、Powerpoint、Photoshop、Dreamwreaver、Flash、Authorware、Premiere、EDIUS和
課程研究是一個充滿活力、面向未來的研究領(lǐng)域，無論是課程概念的發(fā)展，還是課程理論體系的建構(gòu)，抑或是課程的實踐改革，課程領(lǐng)域的專業(yè)工作者對課程理論和實踐的重審、批判與建構(gòu)從來都沒有停息過。他們深知，“若要在價值日漸多元的社會形勢下?lián)撈饍r值整合和理想重建的使命，就必須成為理性的行動者”，而要成為理性的行動者，就需要將課程同
中國古人歷來重視美德、美行，在幾千年的漫長歷史進程中，美育始終融會、貫穿于中國傳統(tǒng)教育的各個方面。從上古“先王樂教”到儒家的禮樂教化一直到今天我國的社會主義教育事業(yè)，美育都是不可忽視的重要內(nèi)容。 中國古代美育思想源遠流長，內(nèi)容豐富。雖然各個時代的美育思想由于受到當時的經(jīng)濟發(fā)展水平、政治制度、哲學思潮、倫理道德、教育理
發(fā)現(xiàn)Eyeful公司的秘密，一步步掌握優(yōu)秀演示的訣竅，成為像TED主講、喬布斯等一樣優(yōu)秀的演講人。 作為世界排名前三的演示咨詢和設計公司，Eyeful公司創(chuàng)造了一種已經(jīng)經(jīng)過驗證的演示方式，它能一步步將你的所思所想轉(zhuǎn)變?yōu)榱钊梭@嘆的幻燈片。作者西蒙·莫頓是Eyeful公司的創(chuàng)始人、國際知名演講培訓專家，他在書中分享了他*
《學前教育心理學》較全面地闡述了學前兒童的學習與教育的問題，詳細介紹了學前教育心理學的學科性質(zhì)、任務及發(fā)展歷程，介紹了學前兒童學習的相關(guān)理論、主要方式與特點、兒童學習的個別差異與適宜性教學以及對兒童學習的評價。除此之外，《學前教育心理學》結(jié)合幼兒教育改革的熱點和新進展，吸納了《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、教師資格考試
本書是該系列叢書之《綜合素質(zhì)》（幼兒園）�！毒C合素質(zhì)》（幼兒園）是幼兒園教師資格考試的科目之一，其內(nèi)容知識點較多、難度較大，也是考生備考的重點和難點所在。本書在編寫時緊扣《綜合素質(zhì)》（幼兒園）大綱，緊密結(jié)合真題，內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)嚴謹、要點突出、指導性強，是廣大考生進行考試復習和儲備知識的重要參考資料。 本教材具有以下鮮明
書單推薦 更多 新書推薦 更多
