本書由應(yīng)用文概述、黨政機關(guān)公文、日常生活文書、社交文書、職場文書、宣傳文書、會務(wù)文書七章內(nèi)容構(gòu)成，對各類應(yīng)用文的概念、特點、結(jié)構(gòu)和寫作要求做了闡述。

語言學(xué)是研究語言的本質(zhì)、結(jié)構(gòu)和發(fā)展規(guī)律的實證學(xué)科，它是語言教學(xué)的基礎(chǔ),同樣也為其他學(xué)科服務(wù)。本書以語言學(xué)為背景，深入研究了英語教學(xué)的各個方面。書中首先對語言與語言學(xué)進行了簡單概述，講解了語言學(xué)的分類以及與其他學(xué)科的關(guān)系；其次梳理了語言學(xué)的教學(xué)思想及其在英語教學(xué)中的作用，重點對系統(tǒng)功能語言學(xué)和結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)在英語教學(xué)中的

自新課程改革以來，從課程理念到教學(xué)實踐，語文教育取得了長足的發(fā)展。與此同時，語文教育仍舊面臨著一定的困難。例如語文教學(xué)中人文教育的融合問題，本書正是立足于此編寫的。為了在課堂教學(xué)中實現(xiàn)完整的人文教育，本書結(jié)合人文教育理念，通過優(yōu)化教學(xué)設(shè)計來改進語文課堂教學(xué)。本書的出版，有助于提高語文教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的語文素

本書主要是對韓國人的在各種話語行為中的禮貌表達中所使用的公式化語言進行調(diào)查分析，對韓國人在各種話語行為中的公式化語言的使用特點進行了細(xì)致的梳理。同時對中國人韓國語學(xué)習(xí)者的各種話語行為中的禮貌表達的使用和認(rèn)知進行了調(diào)查和分析，并在此基礎(chǔ)上對比了中國人韓語學(xué)習(xí)者和韓國人在使用和認(rèn)知上的差異，并有針對性的提出了以禮貌性公式化

本書包含8個單元，供一學(xué)期使用。每單元的內(nèi)容設(shè)計和語言訓(xùn)練圍繞單元主題展開，層層深入，相輔相成。單元結(jié)構(gòu)包括4個板塊：GettingReady；ReadingandUnderstanding；GuidedWriting；UnitProject：AllAboutChina。

本書遵循“重視文學(xué)教育、強化應(yīng)用能力、兼顧職業(yè)要求、有利模塊教學(xué)”的指導(dǎo)思想組編，全書共分為“家國情懷”“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”“自強不息”“永葆初心”“漢文情韻”“綠水青山”“詩和遠方”七個單元，既保持了語文課程的基礎(chǔ)性，又充分體現(xiàn)了語文課程的德育功能，同時也適應(yīng)了職業(yè)教育的特性，兼顧教學(xué)與自學(xué)、教本與讀本兩相宜的創(chuàng)新型教材。

為了幫助天津市高職高專畢業(yè)生順利通過“高職升本科”大學(xué)英語的招生考試，取得理想的成績，是由合格的高職高專畢業(yè)生參加的選拔性考試，是專科生進入本科階段教育的重要通道。為了幫助天津市高職高專畢業(yè)生順利通過“高職升本科”大學(xué)英語的招生考試，取得理想的成績，我們參照《天津市高等院�！案呗毶�本科”招生統(tǒng)一考試大學(xué)英語考試大綱》和

《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，也是一座博大精深的文學(xué)藝術(shù)寶庫。閱讀《詩經(jīng)》可以發(fā)現(xiàn)，今天流行于世的不少成語，就源自于這部經(jīng)典著作。其中有些成語就是詩句的直接引用，有些成語是由詩句經(jīng)過簡化或變其含義而來。《詩經(jīng)》孕育的成語很多，編者從500多條中精選了441條成語，匯編成冊，定名為《詩經(jīng)成語精選》。所錄成語以四字成語

本書以高職“分層教學(xué)”原則為指導(dǎo)，共包括4個級別8個層次：入門級(1、2)、基礎(chǔ)級(1、2)、拓展級(1、2)和提高級(1、2)，分別適合英語水平低起點、初級、中級和高級的學(xué)習(xí)者使用，每個層次適用于一個學(xué)期，每個級別適用于一個學(xué)年。每個級別包括兩本教材，供2個學(xué)期使用。

本書分為上中下三冊，收錄了2001-2022年的考研英語閱讀和翻譯真題，嚴(yán)格按照考研英語大綱，將文章按照“一句一段”的排版方式，并在每句下方留出足夠的空白，讓考生自己動手翻譯并做題，精讀、精翻、精做英語真題，吃透真題文章中的每一個單詞、每一個語法點、每一個長難句，從而達到深層次學(xué)習(xí)的目的。本書還提供高質(zhì)量的參考譯文以及