全書選取了古今中外的經(jīng)典作品，介紹文學(xué)常識和文學(xué)欣賞的方法，并配有精美的圖片。全書分六個部分：緒論、詩歌欣賞、散文欣賞、小說欣賞、戲劇欣賞、電影欣賞。以“文學(xué)欣賞”為主線，每個作品主要由作者（作品）簡介、作品正文（或精彩片段）、注釋、作品賞析構(gòu)成。從文學(xué)的角度出發(fā)，讓學(xué)生在文學(xué)作品中感受美、發(fā)現(xiàn)美，找到情感的依托，豐富

《宏觀比較文學(xué)導(dǎo)論》是王向遠(yuǎn)教授的本科生基礎(chǔ)課講義的精煉稿，以“宏觀比較文學(xué)”的學(xué)科概念，對以往的本科生基礎(chǔ)課的內(nèi)容與體系作了大幅度的改造與更新�！昂暧^比較文學(xué)”是對各民族文學(xué)、各區(qū)域文學(xué)乃至世界文學(xué)之間的差異性與相通性的研究，是一門描述和揭示各民族文學(xué)、區(qū)域文學(xué)、世界文學(xué)形成、發(fā)展規(guī)律的概括性、理論性、前沿性的課程，

本書以唐宋婉約詞為一種獨(dú)特的詞體文學(xué)現(xiàn)象，將其置于歷史文化發(fā)展的宏觀視野中來加以系統(tǒng)地探析，同時依據(jù)詞體文學(xué)自身發(fā)展的規(guī)律性，界說婉約詞及其審美特征，對唐宋婉約詞的演變進(jìn)程予以歷史文化觀照，既探究婉約詞在唐宋各個不同歷史時期的文化環(huán)境與藝術(shù)創(chuàng)作之間的相互關(guān)系，又以唐宋婉約詞的大家名家為個案研究對象，分析唐宋婉約詞

本書立足新詩的語言和形式問題，從語言學(xué)角度，從語言文字之間的矛盾運(yùn)動關(guān)系，從詩歌語言文體自身演變規(guī)律，嘗試性探討了詩歌本質(zhì)及韻律的形成問題。進(jìn)而推導(dǎo)出五四新詩屬于新一輪口語型詩歌，所以新詩的語言應(yīng)是口語性質(zhì)的白話，新詩的韻律自然應(yīng)與輪口語型詩歌文學(xué)時代《詩經(jīng)》民歌的韻律風(fēng)格相一致。并在此基礎(chǔ)上重新闡釋論證了自由和

吳興華的新詩融合了中國傳統(tǒng)詩歌的意境、漢語言文字的特質(zhì)和西洋詩歌的形式，在中國古典詩歌的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化方面做出了可貴的探索。本書首先按詩體來分，將吳興華詩分為新絕句、新古風(fēng)、新歌行體、十四行體、素體詩、其余詩體六類，各選代表作若干首進(jìn)行注釋、解析，而后從主題、意象、形式、語言四方面研究吳興華的詩歌技法，以期對吳興華詩歌

本書從中西方古典戲劇互為參照的宏闊視野出發(fā),運(yùn)用比較對照的研究方法,濾取元雜劇與古希臘戲劇為具體研究對象,從“停敘”、“幕后戲”、“預(yù)敘”、“發(fā)現(xiàn)”與“突轉(zhuǎn)”幾個論題切入,以解讀大量戲劇文本為依據(jù),嘗試就元雜劇與古希臘戲劇敘事技巧展開專題性的比較研究。

《文學(xué)研究方法論講義（第3版）》版于2005年12月在我社出版；2011年，作者對內(nèi)容進(jìn)行了修訂，于3月出版了第2版�，F(xiàn)作者又根據(jù)這些年實(shí)際使用該書的情況，對《文學(xué)研究方法論講義（第3版）》再次修訂出版。書中導(dǎo)論首先對文學(xué)研究方法論的提出及其意義，以及與相應(yīng)的課程設(shè)置進(jìn)行了介紹，然后分上下編，上編是20世紀(jì)中國文學(xué)研究

《比較文學(xué)與跨文化研究（2019.1）》是一本涉及世界多元文化及文學(xué)的論文集，本書由"名家思想"、"中外學(xué)術(shù)前沿"、"中外比較文學(xué)"三個板塊組成。"名家思想"包括《比較詩學(xué)、認(rèn)知詩學(xué)與世界詩學(xué)的理論建構(gòu)》等文章；"中外學(xué)術(shù)前沿"包括《中國機(jī)器人倫理初探：一個跨文化的視角》等文章；"中外比較文學(xué)"包括《接受的嬗變與影響的

本書稿書是“學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)科方法論研究和教育叢書”中的一種。本書圍繞外國語言文學(xué)本質(zhì)和學(xué)科基本問題，梳理具體學(xué)科的學(xué)術(shù)史，以便完整清晰地梳理該學(xué)科發(fā)展的脈絡(luò)，呈現(xiàn)學(xué)科發(fā)展過程中不同學(xué)派和流派的產(chǎn)生、發(fā)展變化及其影響，對該學(xué)科的學(xué)術(shù)規(guī)范提出有益的建議。

本書主要內(nèi)容包括：兒童文學(xué)的基本原理、兒童文學(xué)的創(chuàng)作主體與接收對象、兒童文學(xué)的文本特征、兒歌和兒童詩、童話和寓言、兒童故事、兒童散文、兒童科學(xué)文藝、兒童圖畫書、兒童卡通讀物、兒童戲劇文學(xué)、兒童影視動畫等具體文學(xué)文種，活動豐富，新穎別致，是少年朋友參與社會，提高自身素質(zhì)的有效途徑。通過文種解讀、例文分析、習(xí)作講評使學(xué)生對