本書在分析外貿(mào)業(yè)務(wù)員崗位工作任務(wù)和職業(yè)能力的基礎(chǔ)上，以國際貿(mào)易業(yè)務(wù)流程為主線，以企業(yè)真實任務(wù)為載體，按真實的工作場景和工作任務(wù)設(shè)計學(xué)習(xí)情境和工作任務(wù)，將英語語言技能和外貿(mào)英語知識有機地結(jié)合起來。

外貿(mào)日語函電/新標(biāo)準高職高專日語專業(yè)系列規(guī)劃教材

《新編報關(guān)實務(wù)（第4版）/新世紀高職高專國際經(jīng)濟與貿(mào)易類課程規(guī)劃教材》除了融入國家新的法律、法規(guī)、政策以及自由貿(mào)易區(qū)的一些創(chuàng)新通關(guān)措施外，還根據(jù)交易手段的發(fā)展趨勢增加了跨境電商、“海淘”所涉及的貨物通關(guān)的相關(guān)內(nèi)容，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育中�！缎戮巿箨P(guān)實務(wù)（第4版）/新世紀高職高專國際經(jīng)濟與貿(mào)易類課程規(guī)劃教材》的編寫

伴隨中國東盟自由貿(mào)易區(qū)升級版和一帶一路倡議的推進，中國東盟農(nóng)業(yè)互聯(lián)互通進程加快，并對中國東盟農(nóng)產(chǎn)品流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展提出了新的要求，以核心企業(yè)為主導(dǎo)的跨境農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈（聯(lián)盟）國內(nèi)外競爭加劇。是否能通過關(guān)系穩(wěn)定性提升跨境農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈聯(lián)盟績效，促進跨境農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈的管理和優(yōu)化是本書研究的主要問題。本書主要以廣西東盟跨境農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)

《中國農(nóng)產(chǎn)品出口貿(mào)易隱含碳排放研究》從隱含碳排放的視角出發(fā)，構(gòu)建環(huán)境貿(mào)易的理論模型，對中國農(nóng)產(chǎn)品出口貿(mào)易隱含碳排放進行量化，深入分析其變化趨勢、結(jié)構(gòu)特征及其發(fā)展變化的驅(qū)動因素，并對農(nóng)產(chǎn)品出口貿(mào)易的碳排放效率進行評價，從而定量分析出口帶動下的農(nóng)產(chǎn)品能源消費和隱含碳排放，評價農(nóng)產(chǎn)品出口貿(mào)易對我國環(huán)境的影響，最后基于收斂模型

《開放經(jīng)濟下我國貿(mào)易增長模式研究》基于新經(jīng)濟背景下的思考，闡明了對研究開放經(jīng)濟下我國貿(mào)易模式的重要意義，梳理了現(xiàn)有的對外貿(mào)易理論研究的脈絡(luò)。通過歷史分析、比較分析、規(guī)范分析和實證分析，開放經(jīng)濟下我國對外貿(mào)易模式的路徑選擇是走出去、走向國際大市場，打通各種流動要素的桎梏，打破各種阻礙因素，通過勞動力、資本要素流動、貨物流

本書由華南理工大學(xué)政府績效評價中心、法治評價與研究中心、廣東省政府績效管理研究會、原點市場研究有限公司協(xié)同完成。華南理工大學(xué)政府績效評價中心為廣東省普通高校重點研究基地，廣東省重點智庫，華南理工大學(xué)法治評價與研究中心為廣東省法學(xué)會法治研究基地。

改革開放以來，我國對外貿(mào)易取得了舉世矚目的成就，出口貿(mào)易量實現(xiàn)了爆炸式瘋狂增長。但是，我國制造業(yè)出口長期以來單純注重量的增長，而忽視了出口產(chǎn)品質(zhì)量的提升，這使得出口企業(yè)頻頻遭到發(fā)達國家反傾銷制裁。與此同時，以低廉的勞動力成本和豐富自然資源為基礎(chǔ)的比較優(yōu)勢的逐步消失，迫使我國亟須加快轉(zhuǎn)變對外貿(mào)易發(fā)展方式，提高出口產(chǎn)品質(zhì)量

《紡織產(chǎn)業(yè)對外貿(mào)易的隱含碳研究》內(nèi)容簡介：我國紡織工業(yè)的產(chǎn)量和出口貿(mào)易都是世界首屈一指的，是一個名副其實的污染密集型產(chǎn)業(yè)，廢氣、廢水的排放量都“名列前茅”。從綠色發(fā)展、低碳發(fā)展和國際碳減排責(zé)任角度出發(fā)，紡織行業(yè)應(yīng)該得到充分重視。隱含碳解釋了碳排放轉(zhuǎn)移問題，本課題從納入低碳因素的國際貿(mào)易理論出發(fā)，定量測度和分析紡織工業(yè)貿(mào)

根據(jù)我國報關(guān)行業(yè)需求及環(huán)境需要，為了培養(yǎng)集理論和實踐于一身、既具有系統(tǒng)性知識又具有較強操作性的技能型人才，特組織編寫了本書。本書嚴格按照教育部的教學(xué)要求，根據(jù)教育與教學(xué)改革實際需要，審慎地對教材內(nèi)容進行了反復(fù)的推敲和修改。本書共分十二章，以學(xué)習(xí)者的應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，結(jié)合實際，突出實踐操作，其內(nèi)容包括：報關(guān)與報關(guān)實務(wù)、