本教材面向高等職業(yè)院校，非日語專業(yè)的學(xué)生零起點(diǎn)學(xué)習(xí)日語使用，重視人文素養(yǎng)+職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，教材中的登場人物設(shè)定人物身份，圖文并茂，在情境中學(xué)習(xí)日語。本冊(cè)從五十音圖開啟啟蒙式日語教學(xué)，以基礎(chǔ)會(huì)話和小短文的形式呈現(xiàn)入門水平的實(shí)用日語語法和實(shí)用口語表達(dá)。
N2語法分冊(cè)具體內(nèi)容包括：提醒介紹及解題要點(diǎn)、基礎(chǔ)篇、對(duì)策篇和模擬題四部分，其中基礎(chǔ)篇*有特色。是把講解與練習(xí)融為一體，并且設(shè)置了基礎(chǔ)知識(shí)講解部分（包括助詞、副詞、接續(xù)詞和敬語）。一般的語法書類似于句型大全，但實(shí)際上完形填空和語句排序題，甚至于閱讀理解和四選一語法題都是需要具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，而上述四項(xiàng)恰恰是日語中*難
本書是按照新日本語能力考試指南和最新真題編寫，涵蓋N1-N2階段必須掌握的重點(diǎn)詞匯。所有詞匯按五十音圖排序，并配有精美圖片，附上了詞匯說明。詞匯說明包括相關(guān)詞匯、近義詞、反義詞及例句，方便學(xué)習(xí)者對(duì)詞匯有整體的理解。
日語敬語一直是日語學(xué)習(xí)中的一個(gè)重點(diǎn)，如何讓學(xué)生更好地掌握日語敬語并合理地使用敬請(qǐng)，一直是困擾日語教師和學(xué)生的一個(gè)難點(diǎn)問題。 本書以日語專業(yè)學(xué)生難以習(xí)得的敬語為切入點(diǎn)，以語用學(xué)理論為基礎(chǔ)，從泛語言角度考察了日語敬語以及其延長線上的"待遇表現(xiàn)"（得體表達(dá)方式）、禮貌策略。又結(jié)合認(rèn)知語言學(xué)理論，從認(rèn)知角度
《歷史語言學(xué)和社會(huì)語言學(xué)視野中的日語祈使表達(dá)研究》是作者運(yùn)用歷史語言學(xué)和社會(huì)語言學(xué)的理論和研究方法，對(duì)日語祈使表達(dá)的使用規(guī)則和體系在日本近現(xiàn)代的歷時(shí)變化過程以及相關(guān)歷史社會(huì)成因進(jìn)行系統(tǒng)研究的總結(jié)。作者在書中選取了小說、歌舞伎臺(tái)詞本、戲劇臺(tái)詞本、戲作、落語速記等能夠代表日本東京語口語狀況的重要文獻(xiàn)資料，通過深入分析和探討
《綜合日語》系列教材（第四版）共四冊(cè)，在初級(jí)教材中，以職業(yè)崗位活動(dòng)為導(dǎo)向，適度融入學(xué)生就業(yè)面向的職業(yè)崗位（群）所需的常用專業(yè)詞匯與專業(yè)術(shù)語；在中級(jí)教材中，植入大量的職場活動(dòng)，在真實(shí)場景中培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力與社會(huì)交際能力，凸顯了高職日語的實(shí)用性和職業(yè)性�！毒C合日語（1第4版微課版“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材）》共十
《綜合日語（4第4版微課版十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材）》特色：1.關(guān)聯(lián)校園和職場，強(qiáng)調(diào)語言知識(shí)、交際能力和職場技能的綜合培養(yǎng)本系列教材在選材方面，隨著語言技能的由淺入深，在注重跨文化交際能力提高的同時(shí)，選材由生活性的內(nèi)容向民族文化性方面，再進(jìn)一步向商務(wù)文化方向推進(jìn)深入，既符合認(rèn)知規(guī)律，也兼顧職業(yè)教育的特點(diǎn)和需求，為學(xué)生
《綜合日語2》共十五課，每課由九個(gè)部分組成，即引言、課文、詞匯I、句型·語法解說、詞匯解說、練習(xí)、詞匯II、情景會(huì)話。針對(duì)高職高專學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，編寫時(shí)以營造輕松愉快的學(xué)習(xí)主題為主線，激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性�！耙浴辈糠痔崾菊n節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)；“課文”內(nèi)容采用輕松的對(duì)話形式，打破傳統(tǒng)的教材模式，讓學(xué)習(xí)者沉浸在輕松的日語
本教材選取內(nèi)容較新的文章及近幾年的熱點(diǎn)話題，素材涵蓋了日本社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、文學(xué)、風(fēng)俗習(xí)慣等多方面內(nèi)容，目的在于讓學(xué)生了解當(dāng)今日本社會(huì)和日本人，在提高閱讀能力的同時(shí)獲取新的語言知識(shí)和社會(huì)文化知識(shí)，提高生活閱歷的積累，達(dá)到綜合素質(zhì)的提高。文章的選用及編排注重由短到長、由簡入難的循序漸進(jìn)的原則。考慮到高職學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)單詞
本書會(huì)話場景以職場為主。教材內(nèi)容選材來自生活和工作場景，語料新穎實(shí)用，充滿時(shí)代感。讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)能從容應(yīng)對(duì)日常生活、社會(huì)交際和日常工作中的諸多活動(dòng)。每課由四個(gè)部分組成，即會(huì)話、單詞、解說、練習(xí)。每課會(huì)話中有五六個(gè)小會(huì)話，練習(xí)由練習(xí)A～練習(xí)D組成，教材最后附有單詞索引。習(xí)題中的“角色扮演”練習(xí)，通過具體場景的設(shè)定，達(dá)到讓
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