古人的植物用字，不僅反應(yīng)了他們對(duì)生活環(huán)境的認(rèn)知，也反映出中華民族特有的生活習(xí)俗、思維觀念、文化情懷等，它們是廣博燦爛的中華文化的重要體現(xiàn)和組成部分。本書(shū)以與植物相關(guān)的漢字為綱，從甲骨文、金文、篆書(shū)等古文字形體角度考察古人對(duì)植物的認(rèn)知；從植物的文化象征角度考察漢字的意義、文化內(nèi)涵，給讀者展示一個(gè)比較全面的漢字植物文化世界

此書(shū)系劉大新先生在秦公《碑別字新編》的基礎(chǔ)上進(jìn)一步增補(bǔ)而成。所錄別字采自碑、碣、墓志、摩崖、造像、石經(jīng)等，共收字頭三千五百余字，重文別字二萬(wàn)一千三百余字。并以《中華大字典部首索引》順序排列部首，便于檢索。

報(bào)刊課作為一門(mén)以閱讀能力為核心，多種語(yǔ)言技能訓(xùn)練兼顧的綜合技能訓(xùn)練課，目標(biāo)是訓(xùn)練學(xué)習(xí)者的報(bào)刊閱讀能力�！稘h語(yǔ)報(bào)刊課研究》結(jié)合大量的教學(xué)實(shí)例，圍繞報(bào)刊教學(xué)的宏觀理論、國(guó)外重要教學(xué)理論的應(yīng)用、教學(xué)內(nèi)容、技能培養(yǎng)、學(xué)習(xí)者、教師、教案編寫(xiě)、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)技巧、評(píng)估測(cè)試、教學(xué)管理模式、資源庫(kù)建設(shè)、教學(xué)錄像分析等方面，對(duì)報(bào)刊教

劉備的兒子劉阿斗當(dāng)了蜀漢的皇帝。諸葛亮兵出祁山，想先取關(guān)中，再?gòu)年P(guān)中取洛陽(yáng)，奪取天下。結(jié)果，他六出祁山都不成功，后死在牢中……

針對(duì)高職學(xué)生的知識(shí)背景和實(shí)際需要，《現(xiàn)代應(yīng)用寫(xiě)作教程（第2版）》把編寫(xiě)目標(biāo)定位在培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)需要的“應(yīng)用寫(xiě)作能手”這一新型人才上，旨在使學(xué)生切實(shí)有效地學(xué)習(xí)應(yīng)用寫(xiě)作、踐行應(yīng)用寫(xiě)作、提高寫(xiě)作能力、發(fā)展創(chuàng)新能力、塑造寫(xiě)作個(gè)性。 《現(xiàn)代應(yīng)用寫(xiě)作教程（第2版）》主要講述了九類(lèi)應(yīng)用文書(shū)：日常應(yīng)用文書(shū)、禮儀文書(shū)、行政公文、事務(wù)文書(shū)

國(guó)學(xué)大師陳寅恪先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“依照今日訓(xùn)詁學(xué)之標(biāo)準(zhǔn)，凡解釋一字即是作一部文化史�！倍�中國(guó)文化能形成如此廣大和延綿不絕的局面，漢字之功不可抹殺。本書(shū)不僅介紹了漢字的起源，辨析漢字的本義，還介紹了相關(guān)的楹聯(lián)知識(shí)、燈謎知識(shí)、奇詩(shī)妙對(duì)、起名的學(xué)問(wèn)，等等。

引經(jīng)據(jù)典：一本書(shū)讀懂中國(guó)典故

《對(duì)外漢語(yǔ)讀寫(xiě)課優(yōu)秀教案集》是“北語(yǔ)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法研究”叢書(shū)的一冊(cè)，共收錄對(duì)外漢語(yǔ)讀寫(xiě)課相關(guān)教案9篇，每篇教案之后附有知名漢語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)。所有的教案均來(lái)自教學(xué)一線，對(duì)從事對(duì)外漢語(yǔ)讀寫(xiě)課教學(xué)的教師和研究者有積的理論參考價(jià)值和教學(xué)指導(dǎo)意義。

由沈家煊先生主編的論文集《現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法的功能、語(yǔ)用、認(rèn)知研究》2005年在我館出版，該書(shū)收集了由沈家煊先生率領(lǐng)的研究團(tuán)隊(duì)在書(shū)出前五、六年間的研究成果。為集中反映現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法功能、語(yǔ)用、認(rèn)知研究近十年來(lái)的新進(jìn)展，同時(shí)也是對(duì)這個(gè)研究方向的開(kāi)創(chuàng)者沈家煊先生的七十壽辰表示敬意，社科院語(yǔ)言所張伯江老師帶頭編輯了《現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法的功

《一年級(jí)的小婷婷》《二年級(jí)的小婷婷》出版后，在小讀者中引發(fā)了閱讀的熱潮，上市20天，發(fā)行10000冊(cè)，幾千家媒體報(bào)道，幾十萬(wàn)讀者叫好。應(yīng)廣大讀者的強(qiáng)烈要求，張巍方所*的《三年級(jí)的小婷婷》隆重推出。引導(dǎo)小學(xué)生每天寫(xiě)日記，可以幫助他們積累知識(shí)，豐富思維，磨煉意志，表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)，為寫(xiě)作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，幫助孩子提高語(yǔ)文