本書(shū)共分三部分：日本文學(xué)研究、二語(yǔ)習(xí)得研究、中日對(duì)比及互鑒。主要內(nèi)容包括：神話(huà)敘事與倫理美學(xué)——以大庭美奈子《圖騰的海邊》為中心；本我、自我、超我的關(guān)聯(lián)性研究——以田山花袋《棉被》主人公竹中時(shí)雄為例等。

本書(shū)從理論層面和實(shí)踐層面講述了職場(chǎng)口才的重要性，并側(cè)重于講述職場(chǎng)口才的基本常識(shí)和訓(xùn)練技巧。本書(shū)首先介紹了語(yǔ)音訓(xùn)練、體態(tài)語(yǔ)表達(dá)、服飾及禮儀等內(nèi)容；然后講述了職場(chǎng)交際的基本技巧和職場(chǎng)交際的各種話(huà)術(shù)，從控場(chǎng)藝術(shù)等實(shí)戰(zhàn)職場(chǎng)角度教會(huì)大家變“不可能”為“可能”；最后就求職面試、競(jìng)聘演講、營(yíng)銷(xiāo)口才等職場(chǎng)口才的基本知識(shí)、表達(dá)技巧、應(yīng)對(duì)

本書(shū)收錄作者代表性學(xué)術(shù)論文33篇，內(nèi)容涉及語(yǔ)音、詞匯、訓(xùn)詁、語(yǔ)法、文字、辭書(shū)、方言、文獻(xiàn)考證等方面。

本書(shū)從多個(gè)視域切入，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)及其改革進(jìn)行了較為深入的研究，既有對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革必要性的闡述，也有對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革思維、路徑的研究。主要的研究理論包括生態(tài)學(xué)理論、ESP理論、語(yǔ)用學(xué)理論、認(rèn)知與研學(xué)理論、自主學(xué)習(xí)理論、文化哲學(xué)理論等。

本書(shū)從文化與語(yǔ)言理論概述入手，研究文化自信視域下中國(guó)文化融入高校英語(yǔ)教學(xué)的必要性、機(jī)遇、挑戰(zhàn)和路徑，從大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)方面指出文化自信視域下大學(xué)英語(yǔ)基本技能教學(xué)的策略與路徑，并探討文化自信視域下英語(yǔ)教學(xué)中文化意識(shí)培養(yǎng)的路徑和方法，進(jìn)而探索文化自信視

本書(shū)遵循《國(guó)際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，通過(guò)展示100個(gè)中文常用句的基本含義和交際場(chǎng)景，并通過(guò)介紹有代表性的大運(yùn)會(huì)場(chǎng)館、四川特色文化、傳播大運(yùn)精神，彰顯人文風(fēng)采，展現(xiàn)中國(guó)風(fēng)貌。

本書(shū)選用字頭11000余字，收錄異體字37000余字，合計(jì)字?jǐn)?shù)近50000字。全書(shū)所指的異體字，包括全同異體字和非全同異體字。收錄的異體字，僅限于楷書(shū)，不包括篆書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等書(shū)體的異體字。

隨著我國(guó)科技的快速發(fā)展，越來(lái)越多的高校把互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)模式相結(jié)合，創(chuàng)造性地將互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用到英語(yǔ)教學(xué)模式之中，本書(shū)從互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景出發(fā)，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)模式進(jìn)行深入研究。書(shū)中首先對(duì)高校英語(yǔ)教學(xué)理論進(jìn)行了簡(jiǎn)單概述，隨后對(duì)英語(yǔ)教學(xué)模式的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下英語(yǔ)教學(xué)模式的構(gòu)建與創(chuàng)新進(jìn)行深入探討。全書(shū)學(xué)術(shù)性、知識(shí)性和實(shí)用

本書(shū)主要研究英語(yǔ)翻譯教學(xué)方面的問(wèn)題，涉及豐富的翻譯知識(shí)。主要內(nèi)容包括語(yǔ)言學(xué)與英語(yǔ)翻譯教學(xué)概述、英語(yǔ)翻譯教學(xué)現(xiàn)狀與策略、基于英語(yǔ)語(yǔ)法翻譯教學(xué)、基于話(huà)語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的英語(yǔ)翻譯教學(xué)、基于主體交往教學(xué)的英語(yǔ)翻譯教學(xué)、基于交際教學(xué)法的英語(yǔ)翻譯教學(xué)等。這是作者長(zhǎng)期從事英語(yǔ)翻譯教學(xué)和實(shí)踐的結(jié)晶，在內(nèi)容選取上既兼顧知識(shí)的系統(tǒng)性，又考慮到可接

全書(shū)共分十個(gè)章節(jié)，主要介紹普通話(huà)基礎(chǔ)知識(shí)，普通話(huà)語(yǔ)音訓(xùn)練，幼兒教師態(tài)勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練，幼兒教師朗讀訓(xùn)練，幼兒教師故事講述訓(xùn)練，幼兒教師演講的訓(xùn)練，幼兒教師童話(huà)劇表演訓(xùn)練，幼兒教師交際口語(yǔ)訓(xùn)練，幼兒教師教學(xué)口語(yǔ)訓(xùn)練，幼兒教師教育口語(yǔ)訓(xùn)練等內(nèi)容。本書(shū)配有豐富的案例，結(jié)合幼兒教育教學(xué)實(shí)際，采用更加直觀的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)教材的可讀性和可