《2021年中國中小學(xué)英語閱讀教育發(fā)展研究報告》匯集了國內(nèi)外中小學(xué)英語閱讀教育、讀寫教育及拼讀教育的最新研究成果。報告分為三個部分：第一部分是閱讀教育發(fā)展年度報告，第二部分是讀寫結(jié)合教學(xué)研究報告，第三部分是拼讀教學(xué)研究報告。閱讀教育發(fā)展年度報告包含五章：第一章結(jié)合教育新政策和熱點(diǎn)話題總結(jié)2021年度名家學(xué)者的重要觀點(diǎn)，

本書包括三個主題：第一個主題介紹了創(chuàng)設(shè)主題語境的必要性以及創(chuàng)設(shè)的策略，同時分析在英語教學(xué)中融入三大主題語境的意義以及建構(gòu)策略。第二個主題重點(diǎn)闡述了主題意義引領(lǐng)下不同課型的整合策略以及實(shí)踐案例，策略和案例是從觀念走向行動，從理論走向?qū)嵺`的集中體現(xiàn)。第三個主題介紹了在語言運(yùn)用中如何依據(jù)話題對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效整合，在實(shí)現(xiàn)整體

這是一部記錄湖南省澧縣第二中學(xué)百年校史的回憶文集。在湖南省澧縣第二中學(xué)現(xiàn)屆黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)、支持與推進(jìn)下，歷經(jīng)近3年時間進(jìn)行校史資料的采集、整理、編輯，行將付梓。從這部《湖南省澧縣第二中學(xué)校志》中，可以了解到這所學(xué)校以其悠久的歷史涵量所深藏的教育文化，及其這種文化在繼承、嬗變的崢嶸歲月里發(fā)展的狀況。本書共分為六個章節(jié)：

《卓越學(xué)校建設(shè)之路》這本書輯錄了鄧淇同志在棗莊十五中工作期間的各種講座報告、交流發(fā)言、工作匯報以及論文發(fā)表37篇。本書共分五章，分別是管理創(chuàng)新(第一章)、教學(xué)改革(第二章)、家校共育(第三章)、教師培養(yǎng)(第四章)和綜合育人(第五章)。第一章聚焦學(xué)校管理方式與教育育人模式創(chuàng)新。實(shí)施“打包、切塊、拎走”的“條塊式”學(xué)校管理

本書有四個主要特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)主體性參與、重視直接性經(jīng)驗(yàn)、秉持開放性態(tài)度、關(guān)注持久性效果。慢體驗(yàn)教學(xué)實(shí)施策略可歸納為十八個字：自觀看、慢體驗(yàn)、真嘗試、點(diǎn)設(shè)計、逆思維、正評價。探討了慢體驗(yàn)教學(xué)理念下的美術(shù)教育觀念和專業(yè)課程建設(shè)問題。

1.主要內(nèi)容：《化學(xué)》是技工院�；瘜W(xué)課程教材。教材向各專業(yè)學(xué)生提供了良好的化學(xué)知識和有關(guān)實(shí)操技能的基礎(chǔ)平臺。2.主要特點(diǎn)：本次改版參考《中等職業(yè)學(xué)�；瘜W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2020年版)的有關(guān)要求進(jìn)行，為技工院校用書需求提供與時俱進(jìn)的選擇，并考慮到醫(yī)藥衛(wèi)生類、農(nóng)林牧漁類、加工制造類等產(chǎn)業(yè)對化學(xué)相關(guān)知識的需求，對練習(xí)冊進(jìn)行相應(yīng)的

本書是“珠海市初中語文教師成長規(guī)律與培養(yǎng)路徑的研究與實(shí)踐”初期研究成果。一直以來，我市以“閱讀”為主題，實(shí)行“教師示范、區(qū)域組團(tuán)、全市推進(jìn)”的模式，開展“珠海市初中語文名教師悅讀會”、“珠海市初中語文青年教師閱讀沙龍”“珠海市初中語文名師工作室月讀堂”等活動。搭建“省、市初中語文名教師特色課堂教學(xué)展示暨教學(xué)藝術(shù)研討會”

學(xué)科課程綱要是學(xué)校課程建設(shè)中的一個重要抓手。本書選取了柳州市具有代表性的58所學(xué)校的學(xué)科課程綱要案例進(jìn)行分析和研究，從學(xué)校學(xué)科課程綱要應(yīng)具備的一般項目、課程背景、課程元素、所需條件四大要素入手，闡述了學(xué)校應(yīng)如何制定符合自身整體發(fā)展的學(xué)科課程綱要，更好地落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提升教學(xué)質(zhì)量。本書的出版，有利于教師整體把握課程實(shí)踐的

本書先對中學(xué)生物教學(xué)的基本理論進(jìn)行了梳理，進(jìn)而對教學(xué)策略設(shè)計、教學(xué)過程進(jìn)行了研究，還對教學(xué)技能、課程教學(xué)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)作了闡述，最后對教學(xué)評價做了介紹，通過本書的學(xué)習(xí)，希望能為教師解決一些教學(xué)難題。

《高中英語教學(xué)理念與實(shí)踐研究》在對新課程理念下的高中英語教學(xué)觀與高中英語學(xué)習(xí)觀進(jìn)行簡要概述的基礎(chǔ)上，詳細(xì)分析了高中英語教學(xué)現(xiàn)狀與英語教學(xué)中的誤區(qū)，對高中英語教學(xué)中涉及的課堂導(dǎo)入、課堂提問、課堂講解、課堂組織與教學(xué)媒體的選擇進(jìn)行了分別探討，然后對高中英語教學(xué)中的詞匯、語法等語言知識，聽力、閱讀、寫作與口語等語言技能教學(xué)與