本書主要內容包括：“零距離語文”的提出，“零距離語文”課題研究實踐，“零距離語文”論文、案例反思研究實踐。具體內容包括：提出的背景；概念闡述；核心理念的研究；零距離語文的理論研究支撐；《農村初中語文實效性讀寫結合教學策略研究》研究報告；《初中語文教學中有效教學行為與策略的研究》研究報告等。

本書分理論概述和案例評析兩大部分，具體內容包括：核心素養(yǎng)導向的物理教學設計研究，核心素養(yǎng)導向下中學物理的情境教學，核心素養(yǎng)導向下概念課教學中的情境創(chuàng)設，核心素養(yǎng)導向下規(guī)律課教學中的情境創(chuàng)設，核心素養(yǎng)導向下問題解決課教學中的情境創(chuàng)設。

本書按照高中英語單元的編排思路，選取和分析教學評一體化下高中英語單元整體教學中閱讀、詞匯、語法、寫作、綜合語言運用五種課型的設計思路。在課例的整理中融入了課題研究的成果，并試圖闡述教學評一體化下單元整體教學設計對學生深度學習能力的影響。

本書共六章，內容包括：情境教學理論、高中思想政治教學相關理論、高中思想政治課堂教學策略、高中思想政治情境教學及其優(yōu)化策略、高中思想政治教學中審美情境的創(chuàng)設、高中思想政治教學中問題情境的創(chuàng)設。

本書共分八章，內容包括：概述、滲透數(shù)學文化的價值意義、落實數(shù)學文化培養(yǎng)的原則和策略、融入數(shù)學文化的角度、融入數(shù)學文化教學設計案例、教材中對應素材、數(shù)學文化題賞析、國內外著名數(shù)學家。

本書共分三章，內容包括：第一章簡單介紹廣東省盧鎮(zhèn)豪名教師工作室(2018-2020年)建設成果，重點介紹課題“高中數(shù)學深度學習問題設計研究”的中期報告。第二章介紹深度學習、問題設計的相關理論以及研究觀點。第三章分享一些高中數(shù)學深度學習問題設計案例，其中包括概念課、命題課、復習課、習題課和“微建�！闭n的設計案例。

本書分為三輯：第一輯尋夢情懷收錄的是羅老師擔任班主任以來特別是2011年開始在北師大貴陽附中工作以來的工作隨筆、德育案例、班主任心得及對班級管理的思考；第二輯追夢行路，通過羅老師和她所帶的2020屆(12)班學生的不同視角記錄了高中三年學生在北師大貴陽附中最美好的歲月；第三輯圓夢高考，羅老師從點滴事件開始記錄了2020

本書共八章，內容包括：且行且思考、發(fā)展數(shù)學學科核心素養(yǎng)的教學路徑、在問題解決的活動中建構概念、在活動中領悟數(shù)學思想方法、用數(shù)學的眼光看問題、基本技能及訓練、指向深度的單元學習、以一般觀念引領數(shù)學學習。

本書以《語文》(7-9年級)為基礎，結合陽麗麗語文工作室的課題成果與其他課外文本，緊扣閱讀與寫作，旨在讓學生在感性的“讀”的基礎上，通過理性的“悟”，指向再創(chuàng)造的“寫”，達到語言的積累、思維的發(fā)展與技巧的再創(chuàng)造的有機統(tǒng)一。本書以單元為主題，包含“精彩語段”“品讀賞析”“感悟提升”“類文再品”“以悟促寫”“學生佳作”等板

本書共分為七章，分別就深度學習的提出及現(xiàn)狀、深度學習的內容整合、影響深度學習的因素、深度學習的課堂教學設計、深度學習的評價和深度教研等方面進行了初步的探討。