本套圖書(shū)由統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材分冊(cè)主編陳先云擔(dān)任主編，統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材編者親自選編，緊密配合統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材，為學(xué)生拓展閱讀、提升閱讀素養(yǎng)提供優(yōu)質(zhì)課程資源。 配合新教材的使用，對(duì)快樂(lè)讀書(shū)吧全系列品種進(jìn)行升級(jí)，重新編寫(xiě)，與新教材同步推出。 一是根據(jù)新教材內(nèi)容，重新安排選篇；二是設(shè)計(jì)符合時(shí)代審美需求的封面，充分體現(xiàn)整體性；三是

《國(guó)際中文學(xué)習(xí)詞典》是根據(jù)國(guó)家漢辦最新頒布的（計(jì)劃2020年6月送語(yǔ)委審查，下半年頒布）《漢語(yǔ)國(guó)際教育漢語(yǔ)水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》）研發(fā)的外向型、學(xué)習(xí)型對(duì)外漢語(yǔ)詞典，主要對(duì)象定位于母語(yǔ)非漢語(yǔ)、有志于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)并準(zhǔn)備參加漢語(yǔ)水平等級(jí)考試（HSK）的學(xué)習(xí)者和相關(guān)教學(xué)人員。 《國(guó)際中文學(xué)習(xí)詞典》分為3冊(cè)（初階、中階

配合新教材的使用，對(duì)快樂(lè)讀書(shū)吧全系列品種進(jìn)行升級(jí)，重新編寫(xiě)，與新教材同步推出。一是根據(jù)新教材內(nèi)容，重新安排選篇；二是設(shè)計(jì)符合時(shí)代審美需求的封面，充分體現(xiàn)整體性；三是進(jìn)一步完善插圖，提高插圖質(zhì)量；四是配套數(shù)字資源，滿(mǎn)足不同學(xué)段教師教學(xué)和學(xué)生閱讀的個(gè)性化需求。本套大型閱讀叢書(shū)，作為國(guó)家統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)一至六年級(jí)的組成部分

全2冊(cè)漫畫(huà)不一樣的物理化學(xué)啟蒙書(shū) 一看就懂的化學(xué)知識(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 青少年兒童百科全書(shū)小學(xué)生科普類(lèi)初中的閱讀課外書(shū)籍小學(xué)生

全3冊(cè)漫畫(huà)不一樣的物理化學(xué)生物啟蒙書(shū) 一看就懂的化學(xué)知識(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 青少年兒童百科全書(shū)小學(xué)生科普類(lèi)初中的閱讀課外書(shū)籍小

全2冊(cè)漫畫(huà)不一樣的語(yǔ)文數(shù)學(xué)啟蒙書(shū) 課本里的語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)1-6年級(jí)課本同步文學(xué)常識(shí)拓展一二三四五六年級(jí)小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)

梁新禾記得第一次遇見(jiàn)寧晞是在一院門(mén)口的臺(tái)階，那時(shí)候兩人都狼狽不堪，本以為那會(huì)是雙方生活中微不足道的擦肩而過(guò)，殊不知是她們相遇的起點(diǎn)。 第二次見(jiàn)面是在一院內(nèi)的擦肩而過(guò)，梁新禾因?yàn)閾?dān)心朋友而掩面哭泣。 第三次見(jiàn)面，是梁新禾賣(mài)房子的時(shí)候，她見(jiàn)到的買(mǎi)主中就有寧晞。 接二連三的遇見(jiàn)，像是命中注定般。只是她們的每次遇見(jiàn)，梁新禾看起

《中國(guó)家長(zhǎng)溝通指南》分為《別犯怵，和老師溝通很簡(jiǎn)單》《別煩躁，和孩子溝通并不難》兩冊(cè)，拆解家�；�動(dòng)與親子對(duì)話兩大核心溝通場(chǎng)景，搭建起理解與溝通的橋梁�！秳e犯怵，和老師溝通很簡(jiǎn)單》深入家校溝通的真實(shí)痛點(diǎn)，化被動(dòng)為主動(dòng)，將每一次與老師的交流轉(zhuǎn)化為建立信任、爭(zhēng)取理解、協(xié)同育人的契機(jī)，真正實(shí)現(xiàn)家校合作的共贏�！秳e煩躁，和孩子溝

《我是中國(guó)人所以我知道中國(guó)孩子必知的文化常識(shí)3000問(wèn)》是一本專(zhuān)為中國(guó)孩子編寫(xiě)的文化常識(shí)啟蒙百科全書(shū)。全書(shū)精選3000多個(gè)貼近兒童認(rèn)知的問(wèn)題，涵蓋地理、歷史、文學(xué)、藝術(shù)、科技、民俗等八大領(lǐng)域，以輕松易懂的一問(wèn)一答形式，幫助孩子系統(tǒng)理解中華文化的深厚底蘊(yùn)與豐富內(nèi)涵。無(wú)論是作為課堂知識(shí)的補(bǔ)充，還是作為親子共讀的選擇，本書(shū)都

15年，就干了一件事：如何有姿勢(shì)地賞花。 從歷史文化、博物、攝影等，多角度解讀鄉(xiāng)土花卉植物，深刻理解116種花背后的傳統(tǒng)文化。每月都有花開(kāi)，和歷史文化名人一起，通過(guò)鄉(xiāng)土植物，感受中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)，體會(huì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。 很多花都有著獨(dú)特的文化內(nèi)涵，有的代表氣節(jié)，有的代表孝親，有的代表團(tuán)圓，有的則代表濃濃的鄉(xiāng)愁&helli