本書(shū)是中國(guó)傳媒大學(xué)理工學(xué)部關(guān)于本科教學(xué)改革的論文集。本科教育是研究性大學(xué)的基礎(chǔ)，核心是傳授知識(shí)，能力培養(yǎng)、人格塑造。中國(guó)傳媒大學(xué)近年來(lái)積極推進(jìn)人才培養(yǎng)改革，成績(jī)突出，在培養(yǎng)模式、專(zhuān)業(yè)選擇、通識(shí)培養(yǎng)、教師投入及教學(xué)模式的改革等方面進(jìn)行了有益的探索。教學(xué)改革意義重大，本書(shū)聚焦教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行深入思考，借鑒世界一流高校的經(jīng)驗(yàn)、結(jié)

*，基于TRIZ的企業(yè)-大學(xué)知識(shí)鏈沖突及沖突管理框架。在大量文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，確定企業(yè)-大學(xué)知識(shí)鏈和企業(yè)-大學(xué)知識(shí)鏈沖突的定義、沖突的特征以及沖突的類(lèi)型、并指出基于TRIZ的企業(yè)-大學(xué)知識(shí)鏈沖突管理研究框架。第二，TRIZ系統(tǒng)創(chuàng)新方法及其適用性。首先介紹TRIZ系統(tǒng)創(chuàng)新方法的層次、框架以及所包括的工具和方法，然后說(shuō)明本文將

本書(shū)聚焦于思想政治教育基礎(chǔ)性、根本性、前沿性問(wèn)題的探討，著力探索了思想政治教育的認(rèn)識(shí)根源、實(shí)踐根源和價(jià)值根源，思想政治教育的本質(zhì)、馬克思主義大眾化的本質(zhì)以及思想政治教育與人的本質(zhì)的塑造問(wèn)題，思想政治教育主客體尤其是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主客體互動(dòng)關(guān)系及其本質(zhì)，思想政治教育的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及其優(yōu)化問(wèn)題，并對(duì)思想政治教育的有效路徑，思

本書(shū)內(nèi)容包括大學(xué)生的就業(yè)制度與政策、大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)和創(chuàng)業(yè)理念的激發(fā)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)方法、創(chuàng)意與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的發(fā)現(xiàn)與選擇、創(chuàng)業(yè)模式的選擇、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)、創(chuàng)業(yè)資源的整合、企業(yè)的設(shè)立與管理、創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)防范等。

本書(shū)結(jié)合職業(yè)的特點(diǎn)、就業(yè)的形勢(shì)和大學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)，根據(jù)編者多年的教學(xué)實(shí)踐，在*版的基礎(chǔ)上修訂而成。本次修訂主要在各個(gè)章節(jié)增加了二維碼教學(xué)資源，并對(duì)*版的疏漏進(jìn)行了匡正。

本書(shū)收錄了作者30余篇公開(kāi)發(fā)表的關(guān)于高等教育改革發(fā)展的文章及少量未刊文章。這組文章以改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)高等教育的跨越式發(fā)展為背景，以推動(dòng)我國(guó)由人才大國(guó)邁向人才強(qiáng)國(guó)為方向，準(zhǔn)確切入當(dāng)前我國(guó)高校內(nèi)部治理體系、人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、雙一流建設(shè)、提升本科教學(xué)質(zhì)量等主題，涉及高校改革發(fā)展的方方面面。本書(shū)對(duì)于高等教育管理者和研究者較有

該書(shū)主要向讀者介紹高校招生綜合評(píng)價(jià)的概況、應(yīng)試準(zhǔn)備，及部分名校的概覽、備考指南和經(jīng)驗(yàn)分享。編寫(xiě)的目的是幫助高三學(xué)生了解高校招生綜合評(píng)價(jià)的要求，讓學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備，從容地應(yīng)對(duì)測(cè)試，從而更輕松地考進(jìn)自己的理想學(xué)校。

中國(guó)高等教育評(píng)論（第9卷）

本書(shū)結(jié)合應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)的內(nèi)涵、目標(biāo)和定位，辨析我國(guó)應(yīng)用型本科院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的必然性和緊迫性，分析當(dāng)下應(yīng)用型本科院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問(wèn)題，確立該類(lèi)院校進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育遵循的基本原則，構(gòu)建應(yīng)用型院�！半p創(chuàng)聚能環(huán)”教育模式，優(yōu)化實(shí)施路徑，并對(duì)眾創(chuàng)空間、大學(xué)科技園等載體助推院校開(kāi)展互聯(lián)網(wǎng)+“雙創(chuàng)”教

本書(shū)結(jié)合**的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)趨勢(shì)，深入挖掘創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)與內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)提煉了創(chuàng)業(yè)的一般過(guò)程，力求做到既有理論深度、又有實(shí)操辦法，從而提升本書(shū)的專(zhuān)業(yè)性與應(yīng)用性。本書(shū)分為9章：創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論、環(huán)境分析、自我評(píng)估、團(tuán)隊(duì)管理、需求探索、產(chǎn)品打磨、資源整合、模式設(shè)計(jì)、商業(yè)呈現(xiàn)。上述9章具有較強(qiáng)的內(nèi)在邏輯性，特別適合創(chuàng)業(yè)初學(xué)者學(xué)習(xí)；上述9章所闡