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物聯(lián)網(wǎng)是一項(xiàng)熱門技術(shù)，已經(jīng)獲得了政策方面的支持，也與很多領(lǐng)域及行業(yè)實(shí)現(xiàn)了融合。所以，在一切還不晚時(shí)，關(guān)注物聯(lián)網(wǎng)、了解物聯(lián)網(wǎng)、應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)是非常重要的。本書分為兩篇，上篇首先介紹了與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的基礎(chǔ)知識，包括技術(shù)架構(gòu)、關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)融合現(xiàn)狀等；然后從移動(dòng)化入手，分析物聯(lián)網(wǎng)的新亮點(diǎn)；最后介紹物聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)邏輯，為想入局物聯(lián)網(wǎng)行

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本書既是關(guān)于Web3.0基礎(chǔ)知識的介紹，又是關(guān)于Web3.0在業(yè)內(nèi)應(yīng)用實(shí)踐的案例展示，同時(shí)也是一次DAO的實(shí)踐。第1章提出了關(guān)于Web3.0的三個(gè)基礎(chǔ)問題。第2章介紹了Web3.0的歷史淵源及資本推手。第3章介紹了區(qū)塊鏈的基本概念、有代表性的公鏈、各種區(qū)塊鏈工具，以及區(qū)塊鏈安全問題。第4章介紹了NFT的協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)、文化現(xiàn)

本書以達(dá)夢數(shù)據(jù)庫DM8為藍(lán)本，圍繞DM8性能為什么優(yōu)化、誰來優(yōu)化、優(yōu)化什么、何時(shí)優(yōu)化、優(yōu)化到什么程度等問題進(jìn)行詳細(xì)介紹，從DM8體系架構(gòu)入手，分析了DM8的運(yùn)行機(jī)制，從DM8的實(shí)例優(yōu)化、I/O優(yōu)化、SQL語句優(yōu)化3個(gè)方面詳細(xì)地介紹了影響DM8性能的核心問題。全書共6章，內(nèi)容包括DM8性能優(yōu)化概述、DM8體系架構(gòu)、DM8

本書系計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)師范省級特色專業(yè)和信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)論省級一流課程思政課程建設(shè)成果。本書從培養(yǎng)卓越教師職業(yè)能力出發(fā)，以信息技術(shù)學(xué)科教師培養(yǎng)為例，圍繞未來人工智能時(shí)代師范生教師教育能力的特殊性以及獲得這種能力的途徑，梳理人才教育理念、培養(yǎng)模式與課程實(shí)踐的研究成果和經(jīng)驗(yàn)。本書特色鮮明，基于先進(jìn)的OBE和課程思政教育理念

本書以國內(nèi)最流行的MCS-51單片機(jī)的硬件和軟件的設(shè)計(jì)為背景，以C51語言為基礎(chǔ)，引入項(xiàng)目教學(xué)法，將單片機(jī)教學(xué)大綱所要求的每個(gè)知識點(diǎn)分解成若干個(gè)任務(wù)，完成單片機(jī)的學(xué)習(xí)。在項(xiàng)目的安排上，充分考慮各學(xué)校教學(xué)設(shè)備的實(shí)際情況，本著節(jié)約和充分利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)設(shè)備的精神，每個(gè)項(xiàng)目具有實(shí)驗(yàn)材料易得、制作容易、由淺及深、實(shí)用性強(qiáng)等特點(diǎn)。在

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本書以消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)，從梳理和剖析消費(fèi)環(huán)境的變化入手，以互聯(lián)網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代“云、物、大、智、鏈、通”等科技創(chuàng)新對消費(fèi)領(lǐng)域的影響為切入點(diǎn)，從基本理論、創(chuàng)新模式和案例等層面進(jìn)行解讀，以此架構(gòu)物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代智慧消費(fèi)領(lǐng)域的整體視野和格局，分析智慧消費(fèi)的生態(tài)體系和發(fā)展趨勢。