汪仲賢、許曉霞在《上海俗語圖說》之后，幾乎很少人知道其還撰有“續(xù)集”，我們通過悉心挖掘并首次整理出版。“續(xù)集”刊發(fā)連載于《社會日報》，共328期，計125篇上海話俗語文章�！袄m(xù)集”秉持原有特色，依然采用“一條俗語，一段故事，一幅漫畫”的形式，篇中俗語具生動故事情節(jié)，有的有典故可尋；漫畫夸張形象地展示俗語內(nèi)涵。內(nèi)容生動有

《上海俗語圖說》匯集了民國時期最喜聞樂見的上海話俗語文章241篇，插圖多達241幅。采用“一條俗語，一段故事，一幅漫畫”的形式，篇中俗語具生動故事情節(jié)，有的有典故可尋；漫畫夸張形象地展示俗語內(nèi)涵。內(nèi)容生動有趣，雅俗共賞，展現(xiàn)了當時上海的風土人情和上海民眾的人生百態(tài)。本次重新整理出版，完全按照當時文章刊發(fā)順序編排，對早期

李雅翠主編的《普通話測試實用教程(高等教育十二五規(guī)劃教材)》是按照國家頒布的《普通話水平測試實施綱要》要求，以普通話計算機輔助測試遇到的問題為主線，結(jié)合計算機輔助測試的流程，針對山西省境內(nèi)出現(xiàn)的方言特征而編寫的教材。實用、高效是本書編寫的一個特點。書中分析了晉語區(qū)與官話區(qū)的方言特點，在此基礎上總結(jié)出了方言與普通話的對應

《漢語大詞典》是一部具有權(quán)威性的大型漢語語文詞典。本書是對該詞典的專門研究，由六部分構(gòu)成：一、引言；二、《漢語大詞典》特點簡論；三、《漢語大詞典》訂補；四、《漢語大詞典》未收詞語例釋；五、關于《漢語大詞典》修訂的理論探討；六、結(jié)語。書中指出《大詞典》在立目、釋義、書證等方面所存在的問題，提出訂補意見，訂正條目和補收詞語

本書分為“總序言”“前言”“《百家姓》全文繁簡對照”“《百家姓》音序索引”“《百家姓》正文”“教學設計”“附錄”“后記”。&ld

★《現(xiàn)代漢語字譜字典》收字量適中：收錄8800多個字，包括國務院發(fā)布的《通用規(guī)范漢字表》全部8105個字和另外補充的若干字，涵蓋基礎教育用字和社會用字；這8800多個字對應著10900多個形音義字（形音義字具有形音義三個要素；形同但音不同或義不同或音義都不同的，就算不同的形音義字，所以一個字可能對應著若干個形音義字），

本書輯錄了中華歷史三千多年間，涵蓋哲學、思想、政治、文字、軍事等，對中華歷史和文化有重要影響的100本經(jīng)典著作中的名言名句。這些名言名句既是修身處世的規(guī)訓箴言，又是增進語文素養(yǎng)和提高文化積累的知識養(yǎng)料，將傳統(tǒng)文化教育與提高語文素養(yǎng)結(jié)合起來。

本書輯錄了中華歷史三千多年間，從孔子到康有為，對中華文化有著重要貢獻的100位著名哲學家、思想家、政治家、文字家、軍事家等的名言名句。這些名言名句既是修身處世的規(guī)訓箴言，又是增進語文素養(yǎng)和提高文化積累的知識養(yǎng)料，將傳統(tǒng)文化教育與提高語文素養(yǎng)結(jié)合起來。

全書立足語用視角，從選文類型、寫作教學、口語課程、識字教學、練習設計等方面探討語文教材的編制與革新，是課改背景下研究語文教材、深化教材改革的一部力作。

林家驪編寫的《大學語文》包括閱讀欣賞、應用寫作、口才訓練三個部分。這三部分既獨立成編，又相互交融，把人文性與實用性充分結(jié)合起來。除文學作品閱讀欣賞內(nèi)容外，還安排了實用技能訓練內(nèi)容，如應用寫作、口才訓練等。既培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，又關注學生的情感培育，同時還不忽視應用寫作和口才表達技能的培養(yǎng)。