《日語多義詞語義分析模型的構(gòu)建——以感覺形容詞為例》對中日禮貌語進行研究，該研究通過采訪調(diào)查闡明了中國日語學習者在禮貌表達使用層面存在的問題，對于中國日語學習者的禮貌表達習得具有指導意義。該研究在進行大規(guī)模定量調(diào)查的基礎上指出，跟上位者打招呼或道別的時候，日本人傾向于將"積極禮貌策略"與"消極禮貌策略"組合使用，而中國

與《悠游閱讀·成長計劃》讀物級別一一對應。借助完整的情境描述引導學生理解故事情節(jié)和核心詞匯義；確立閱讀技能培養(yǎng)目標，幫助學生吸收語言知識，提升閱讀技能；激發(fā)學生的閱讀興趣和表達欲望，逐步培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力；全流程教案，教學用語豐富詳細，幫助教師掌握閱讀課教學方法。

《新經(jīng)典日本語基礎教程第三冊同步練習冊:第二版》是為"新經(jīng)典日本語基礎教程"系列的《新經(jīng)典日本語基礎教程第三冊:第二版》的配套練習冊。含有16課，不僅強調(diào)對各個單元的知識點進行集中強化訓練，還注重與國內(nèi)日語水平考試以及新日語能力考試的銜接，書中設置了與以上考試題型相關的專項訓練，以此來提高學生應對相關考試的能力，

《新經(jīng)典日本語基礎教程第二冊同步練習冊:第二版》是"新經(jīng)典日本語基礎教程"系列的《新經(jīng)典日本語基礎教程第二冊:第二版》完全配套的同步練習冊，含有16課。本書的練習內(nèi)容覆蓋了主教材中全部的知識點。題型設計既考慮到了初級階段學習者的學習特點，也兼顧應試需求，題量較大。學習過程中，學習者可以根據(jù)自己的實際情況進行取舍，調(diào)整練

《新經(jīng)典日本語基礎教程第一冊同步練習冊第二版》是《新經(jīng)典日本語基礎教程第一冊第二版》的配套練習冊。書中所有的練習內(nèi)容均圍繞主教材中出現(xiàn)并要求掌握的知識點進行設計與編寫，目的是補充、鞏固和強化所學知識。本書遵循了漸進式以及"機械性→理解性→活用性"三個編寫原則，有助于鞏固所學知識，并幫助學生打下堅實的語言基礎，提高語言的

本書適應高職學生各專業(yè)通用英語能力要求，按照生活與工作場景設計教學任務，循序漸進，包括出行、溝通和工作三個生活空間的場景，每個場景五課。 每課包括聽、讀、記、練、思、說、寫七個教學環(huán)節(jié)。前四個是語言與詞匯學習環(huán)節(jié)，體現(xiàn)各專業(yè)的共性，后三個是演練環(huán)節(jié)，可以對接專業(yè)進行，體現(xiàn)專業(yè)特色。教學內(nèi)容來源于生活與職場，學用融合，

本書是學生用書的同步教師用書，包括背景知識、補充材料、教學建議、參考教案及參考答案等，是教師教學和學生學習的必備用書。本書為視聽說教程第四冊教師參考書。

本書嚴格按照最新《大學英語教學指南》的規(guī)定，在第二版內(nèi)容基礎上更新過時內(nèi)容，增加時新話題，保持教材的時效性和創(chuàng)新性。內(nèi)容體系更加完整，兼顧各學科的通用性，同時也滿足了學生個性化自主學習的需要。各分冊共有8個單元，涉及校園生活、興趣愛好、友誼、運動、節(jié)日、旅游、禮儀、飲食等與大學生緊密相關的話題。各分冊既自成體系又緊密相

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《新托福110必備詞匯》完全按照TPO順序編排，新版內(nèi)容放在紙質(zhì)書，舊版內(nèi)容放在本書附贈音頻二維碼。考生可以根據(jù)目錄尋找自己所需要對照的TPO真題。在每套真題下面是文章的題目，便于考生查找。單詞的釋義結(jié)合閱讀文章的含義給出，更貼合考試，同時參考TOEFL官方指定的《韋氏大學詞典》(Merriam-Webster’sCo