本書主要內(nèi)容包括三篇，分別是：職業(yè)生涯規(guī)劃篇、就業(yè)指導(dǎo)篇、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)篇。本書以“實(shí)用、實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)”為特色，堅(jiān)持“重應(yīng)用、重體驗(yàn)、重參與”的原則，配有大量案例、故事、測試、實(shí)訓(xùn)、活動(dòng)、調(diào)查等實(shí)踐素材，為大學(xué)生體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)提供豐富的教學(xué)資源。

本書針對(duì)醫(yī)護(hù)類專業(yè)的具體職業(yè)崗位，對(duì)醫(yī)護(hù)生就業(yè)與職業(yè)規(guī)劃給出具體的指導(dǎo)建議，力圖基于實(shí)戰(zhàn)性與適用性，對(duì)廣大醫(yī)護(hù)生在職業(yè)生涯規(guī)劃方面起到指導(dǎo)作用。本書以求職、應(yīng)聘，就業(yè)、創(chuàng)業(yè)以及職業(yè)發(fā)展為主線，次第展開、推進(jìn)全方位的職業(yè)生涯攻略，分七章介紹了職業(yè)與醫(yī)護(hù)職業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)趨勢與就業(yè)準(zhǔn)備、求職與創(chuàng)業(yè)、就業(yè)權(quán)益與法律保障

大學(xué)生入學(xué)教育越來越引起重視，凡事預(yù)則立；不預(yù)則廢。《大學(xué)新生**課》從大學(xué)新生入校開始，對(duì)大學(xué)階段的生活和學(xué)習(xí)的全過程，包括怎樣熟悉環(huán)境、軍訓(xùn)、心理調(diào)適、理財(cái)、專業(yè)調(diào)整、學(xué)習(xí)、參加社團(tuán)，進(jìn)行自我職業(yè)規(guī)劃、考取等級(jí)證書和資格證書、獲得獎(jiǎng)勵(lì)和資助及素質(zhì)提升等各方面給予指導(dǎo)，以期啟發(fā)或引領(lǐng)大學(xué)新生快速地進(jìn)入成長成才的坦途

《沒有一棵小草自慚形穢：影響中學(xué)生一生的美文（自然風(fēng)景卷）》是由名師聯(lián)袂精心編寫、為廣大中學(xué)生量身打造的課外語文讀物，是中學(xué)生學(xué)習(xí)和成長歷程中必讀的美文讀本�！稕]有一棵小草自慚形穢：影響中學(xué)生一生的美文（自然風(fēng)景卷）》精選了魯迅、朱自清、郭沫若、賈平凹、畢淑敏、托爾斯泰等中外名家的經(jīng)典文章。他們以豐富的想象、濃烈的情懷

《改變自己就能改變世界：改變中學(xué)生一生的美文（真情哲思卷)》是由名師聯(lián)袂精心編寫、為廣大中學(xué)生量身打造的課外語文讀物，是中學(xué)生學(xué)習(xí)和成長歷程中必讀的美文讀本�！陡淖冏约壕湍芨淖兪澜纾焊淖冎袑W(xué)生一生的美文（真情哲思卷)》精選了朱自清、老舍、王蒙、史鐵生、畢淑敏、劉墉、培根等中外名家的經(jīng)典文章。他們以豐富的想象、濃烈的情懷

《卓·悅英語：“玩”出**的課堂》結(jié)合北大附小的英語教學(xué)實(shí)際，以“問題分析、專家、實(shí)踐研究”的方式，努力探索并構(gòu)建了符合6-12歲兒童身心發(fā)展規(guī)律和英語學(xué)習(xí)規(guī)律的卓悅英語課程體系，將“學(xué)”與“玩”這兩個(gè)小學(xué)生校園生活的主題密切結(jié)合在一起，力求“以玩的途徑實(shí)現(xiàn)學(xué)的目的”，強(qiáng)調(diào)打好語言知識(shí)基礎(chǔ)，關(guān)注小學(xué)生的思維發(fā)展，并輔之

在美國，有一套被美國人奉為代代相傳的經(jīng)典作品，它就是《美國語文》（美國稱作《麥加菲讀本》）。它至少影響了美國的五代人，如果你能找到一個(gè)五世同堂的大家庭，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，從高祖到重孫，從高祖到重孫，他們能異口同聲地背誦其中的優(yōu)秀篇章。在內(nèi)容上，《美國語文》匯集了狄更斯、莎士比亞、愛默生、梭羅等文豪的經(jīng)典名篇，通過一篇篇短

在美國，有一套被美國人奉為代代相傳的經(jīng)典作品，它就是《美國語文》（美國稱作《麥加菲讀本》）。它至少影響了美國的五代人，如果你能找到一個(gè)五世同堂的大家庭，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，從高祖到重孫，從高祖到重孫，他們能異口同聲地背誦其中的篇章。在內(nèi)容上，《美國語文》匯集了狄更斯、莎士比亞、愛默生、梭羅等文豪的經(jīng)典名篇，通過一篇篇

在美國，有一套被美國人奉為代代相傳的經(jīng)典作品，它就是《美國語文》（美國稱作《麥加菲讀本》）。它至少影響了美國的五代人，如果你能找到一個(gè)五世同堂的大家庭，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，從高祖到重孫，從高祖到重孫，他們能異口同聲地背誦其中的優(yōu)秀篇章。在內(nèi)容上，《美國語文》匯集了狄更斯、莎士比亞、愛默生、梭羅等文豪的經(jīng)典名篇，通過一篇篇短

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本書旨在幫助大學(xué)生了解大學(xué)的生活、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)活動(dòng)等，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)科學(xué)生存、學(xué)會(huì)健康成長。書中詳細(xì)講述了大學(xué)校園的文化建設(shè)、危機(jī)管理處置、網(wǎng)絡(luò)安全、心理健康、職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等方方面面，并對(duì)高等教育法律法規(guī)、大學(xué)章程等進(jìn)行了介紹，是一本教育引導(dǎo)大學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，傳承并創(chuàng)造大學(xué)文化，努力成長和成才

《教師校本培訓(xùn)項(xiàng)目制》體系是由組織系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、支持系統(tǒng)、運(yùn)行系統(tǒng)、評(píng)估系統(tǒng)等五大系統(tǒng)構(gòu)成，是具有典型的中國特色的中小學(xué)教師培訓(xùn)的管理體制，也是國外校本培訓(xùn)不可能有的模式，它的代表性在我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)達(dá)地區(qū)應(yīng)當(dāng)堪稱典范。校本培訓(xùn)項(xiàng)目制的成功還在于它創(chuàng)造了比較深厚的理論體系，使教師群體互動(dòng)場理論、教師職業(yè)智慧體驗(yàn)理論、教

《教師在校本教研中成長》比較詳盡地介紹了中小學(xué)校本教研的操作方法和技巧，力求融權(quán)威性、理論性、實(shí)踐性、操作性、指導(dǎo)性、借鑒性、可讀性于一體，具有全面、豐富、準(zhǔn)確、通俗、操作性和綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)。通過列舉自己從事校本教研的實(shí)踐和基層老師搞校本教研的情況及成果，著重介紹了應(yīng)該“如何做”、“怎樣做”，為讀者提供有關(guān)操作的方法、

大學(xué)校園不僅是一個(gè)教育環(huán)境，而且是一個(gè)文化環(huán)境。大學(xué)校園文化具有引領(lǐng)社會(huì)文化的功能，是社會(huì)文化的思想庫和知識(shí)源。大學(xué)校園文化既具有一般文化的結(jié)構(gòu)和特征，又具有獨(dú)特的品格和精神。校長、教師、學(xué)生是大學(xué)校園文化建設(shè)的主體，承擔(dān)不同的責(zé)任和義務(wù)。對(duì)大學(xué)校園文化進(jìn)行多維度研究是一個(gè)全新的研究視角，包括大學(xué)校園政治文化、教學(xué)文化

高校無形資產(chǎn)的構(gòu)成是多元的，其基本內(nèi)容相當(dāng)豐富。高校無形資產(chǎn)可以分為權(quán)利類、技術(shù)類、關(guān)系類、聲譽(yù)類、標(biāo)識(shí)類、作品類、信息類、人力類、特色類和環(huán)境類無形資產(chǎn)共十種。人力資源是高校無形資產(chǎn)管理的主要載體，也是無形資產(chǎn)管理的**切入點(diǎn)。高校無形資產(chǎn)管理危機(jī)也是人力資源的無形性被忽視的直接惡果。要想使高校無形資產(chǎn)從生產(chǎn)到轉(zhuǎn)化成

《高等學(xué)校管理新視野--基于師資隊(duì)伍建設(shè)與本科教學(xué)質(zhì)量管理研究》(作者高耀明)內(nèi)容介紹：師資隊(duì)伍建設(shè)和本科教學(xué)質(zhì)量管理是現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)面臨的主要問題，也是本書探討的兩個(gè)專題。有關(guān)師資隊(duì)伍建設(shè)專題，作者根據(jù)翔實(shí)的數(shù)據(jù)，分析了高校師資隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀與趨勢，揭示了高校人力資源的結(jié)構(gòu)特征，提出了高校師資隊(duì)伍建設(shè)改革與發(fā)展的政

《文言文常識(shí)解讀(初中)》由翟新平、張文興、何愛華主編�！段难晕某ＷR(shí)解讀(初中)》共分為三個(gè)部分，各個(gè)部分的側(cè)重主要表現(xiàn)在：第一部分：課文句中常用詞解讀；第二部分：古代漢語知識(shí)解讀；第三部分：古代文化常識(shí)解讀�！段难晕某ＷR(shí)解讀(初中)》的編寫主要體現(xiàn)出了針對(duì)性強(qiáng)、知識(shí)性強(qiáng)的特點(diǎn)。

本書根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》四級(jí)的要求，結(jié)合山東省初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，精選英國、美國、加拿大、澳大利亞等英語國家的語文素材，輔以其他經(jīng)典閱讀材料和經(jīng)過改編的時(shí)新英語素材，并在選文后搭配精心編寫、設(shè)計(jì)的練習(xí)題目，作為初中生課外英語讀物和輔助英語泛讀教材，幫助學(xué)生提高英語綜合應(yīng)用能力。選材涉及人文故事、自然科學(xué)等類