孩子來(lái)到世界上，他的性格將會(huì)受到父母教育、成長(zhǎng)環(huán)境等因素干擾，從而使其性格發(fā)展的健康層次受到影響。 如果可以先了解孩子，然后根據(jù)孩子不同的性格秉性善加培養(yǎng)，相信不僅可以為孩子的未來(lái)發(fā)展錦上添花，更會(huì)促進(jìn)親子之間的關(guān)系。 我們除了需要了解孩子的性格外，也需要清楚地知道自己性格當(dāng)中存在的各種特點(diǎn)。這樣，我們才能從真正意

《家庭教育手冊(cè)動(dòng)力溝通之家庭教育篇(第二版)》是深受讀者歡迎的《家庭教育手冊(cè)》（2009年版）的最新改版,獨(dú)樹(shù)一幟的創(chuàng)新編排方式使《家庭教育手冊(cè)(第二版)：動(dòng)力溝通之家庭教育篇》極具親和力與確定感。家庭教育的目標(biāo)、原則和方法，0~18歲各年齡段孩子的特點(diǎn)與相應(yīng)的家庭教育策略，這條明線(xiàn)構(gòu)成前半部分的骨架，并配以生動(dòng)的真實(shí)

本書(shū)是爺爺寫(xiě)給孫兒的家訓(xùn)，從自己的人生經(jīng)歷出發(fā)，引經(jīng)據(jù)典，講述如何做一個(gè)正直優(yōu)秀的人，可作為青少年修身勵(lì)志讀物。書(shū)中寫(xiě)給他孫兒的“私房話(huà)”，可謂一種現(xiàn)代版的傳世家訓(xùn)。其生命意義與活力在于給許多愛(ài)而無(wú)方、教而無(wú)術(shù)的家長(zhǎng)提供了一部可讀、可親、可近的優(yōu)秀家庭教育讀物；對(duì)許多青春期的孩子來(lái)說(shuō)不乏是一部指導(dǎo)人生方向的寶典。

本書(shū)作者是中國(guó)科學(xué)院心理所的心理學(xué)博士，是一位早教工作的實(shí)踐者，也是一位成長(zhǎng)中的媽媽?zhuān)�這是其“靜觀育兒”公眾微信號(hào)原創(chuàng)內(nèi)容的精選集。作者完美地將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與自身的育兒經(jīng)驗(yàn)、早教工作經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，并融入大量微信后臺(tái)粉絲的育兒困惑，很好地抓住中國(guó)父母?jìng)冊(cè)谟齼簡(jiǎn)栴}過(guò)程中正面臨的主要困惑，分別從夫妻關(guān)系、育兒原則、育兒誤區(qū)、育兒

家教禮儀是家庭中的父母在教育孩子的過(guò)程中所應(yīng)遵守的行為規(guī)范和禮儀要求。父母是孩子的第一任老師，為了獲得良好的教育效果，父母必須要講究家教的禮儀。舒靜廬編著的《家教禮儀(禮贏天下中華與世界禮儀全覽)》內(nèi)容別具一格，著重介紹了父母在各種教子活動(dòng)中的禮儀知識(shí)和行為規(guī)范。內(nèi)容包括：父母如何做孩子的朋友而不是擺家長(zhǎng)的架子，如何與

\\t自信心是指一個(gè)人對(duì)其自身能力、自我發(fā)展的肯定，是一種重要的心理品質(zhì)，它對(duì)一個(gè)人的心理發(fā)展有不可忽視的影響。每個(gè)父母必須明白，你的孩子不論將來(lái)從事什么職業(yè)，做何種偉大事業(yè)，要想取得成功，必須首先成長(zhǎng)為一個(gè)正常的具有善良品性、具有適應(yīng)能力和自我發(fā)展完善的人，也就是說(shuō)他必須是一個(gè)有尊嚴(yán)和自信的人�？梢哉f(shuō)，自信心是成功的

本書(shū)從女孩的性別和心理特征出發(fā)，從發(fā)掘女孩先天的優(yōu)勢(shì)、塑造女孩的完美性格、培養(yǎng)女孩良好的道德品質(zhì)、培養(yǎng)女孩擁有良好的人際關(guān)系、鍛煉女孩的情緒掌控力、培養(yǎng)女孩卓越的學(xué)習(xí)能力、提高女孩的綜合素質(zhì)、與女孩進(jìn)行心靈溝通、陪女孩順利度過(guò)“青春危險(xiǎn)期”等全方位介紹了不嬌不慣培養(yǎng)出色女孩的具體方法，全書(shū)101個(gè)細(xì)節(jié)，每個(gè)細(xì)節(jié)都從“養(yǎng)

成功的教育始于了解，本書(shū)從走進(jìn)男孩的內(nèi)心世界，培養(yǎng)男孩的自尊心、獨(dú)立自主性、責(zé)任心，塑造優(yōu)良品質(zhì)，提高男孩的學(xué)習(xí)能力、社交能力、理財(cái)意識(shí)，與男孩進(jìn)行有效溝通，幫助男孩平穩(wěn)度過(guò)青春期十個(gè)方面，詳細(xì)闡釋了如何不打不罵，科學(xué)養(yǎng)育有出息男孩的101個(gè)細(xì)節(jié)。圖書(shū)內(nèi)容上系統(tǒng)、全面，事例生動(dòng)貼近生活，指導(dǎo)科學(xué)性實(shí)用性強(qiáng)，是不可多得的

《我送孩子上北大（3）——28位北大新生家長(zhǎng)的家教手記》是由北京大學(xué)招生辦公室從考取北大的新生家長(zhǎng)應(yīng)征稿件中精選的關(guān)于家庭教育的故事。成功從來(lái)就不只是表面的光鮮。本書(shū)的每一篇都是實(shí)力之作，對(duì)于孩子成功及成功背后的因素剖析得真誠(chéng)而犀利。孩子的十年寒窗與名校錄取，沒(méi)有人比父母更深知其中的酸甜苦辣。他們，既是觀察者，又是參與

媽媽是孩子最好的啟蒙老師，更是幫助孩子創(chuàng)造幸福人生的終生教練，想要輕松教育出最優(yōu)秀的孩子，媽媽必須要懂點(diǎn)心理學(xué)。本書(shū)分為三部分，用由淺入深、層層遞進(jìn)的方式引導(dǎo)媽媽“了解孩子心理特質(zhì)”、“掌握幫助孩子的心理良方”，并在現(xiàn)實(shí)生活中“熟練運(yùn)用教子心理策略”，為女性朋友揭示教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)和實(shí)用方法，并從孩子心理發(fā)展的各個(gè)方

本書(shū)的特點(diǎn)是：1．多以案例為主，加以一定的解說(shuō)，通俗易懂，便于理解和操作。2．內(nèi)容涉及家庭教育中比較小的細(xì)節(jié)問(wèn)題，看起來(lái)很瑣屑，但其中貫穿著一定的教育理念。3．由于孩子多數(shù)時(shí)間是在經(jīng)受學(xué)校教育。而這一過(guò)程也對(duì)人的一生有很大影響，所以很多內(nèi)容是與學(xué)校教育相關(guān)，也可以說(shuō)是學(xué)校教育的輔助性教育。4．中國(guó)傳統(tǒng)教育越來(lái)越淡化了，

臺(tái)灣200萬(wàn)人氣教養(yǎng)博客博主Choyce，將生活教育落實(shí)在旅行中，2009年起，帶著三歲的女兒和一歲半的兒子出門(mén)，背包旅行遠(yuǎn)征歐洲、日本、東南亞各國(guó)，累積近250天，本書(shū)記錄了母子三人三年來(lái)精彩的旅行生活：去南法聞薰衣草香、在九州鹿兒島體驗(yàn)沙浴、日本四國(guó)金刀比羅宮挑戰(zhàn)1600級(jí)臺(tái)階、馬來(lái)西亞零距離接觸蛇、貂、馬來(lái)熊……

徐麗盼主編的《讓孩子在尊重中成長(zhǎng)》內(nèi)容介紹：尊重是人類(lèi)各民族在漫長(zhǎng)歷史發(fā)展中形成的基本倫理觀念，也是傳統(tǒng)美德中最根本的部分，同時(shí)也是師德的基本要求。然而，在傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)中，尊重往往是對(duì)上的，比如尊老愛(ài)幼、尊師愛(ài)生等。孩子在受保護(hù)、受教育之列，而往往不在受尊重之列�，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展到今天，人們已經(jīng)意識(shí)到，教育的最終目的是促進(jìn)人的

孩子是一個(gè)家庭的希望和所在，是社會(huì)和國(guó)家的未來(lái)，讓孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，將來(lái)有出息是每一位家長(zhǎng)的理想和愿望。孩子的健康成長(zhǎng)受著家庭、學(xué)校、社會(huì)等多方面的影響與制約，其中家庭教育尤為重要，因?yàn)楹⒆訌某錾�起在家中，與家里親人接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多，父母是孩子的第一任老師。孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)，離不開(kāi)家庭環(huán)境的影響。近朱者赤，近

《好教育·好人生書(shū)系：讓孩子在愛(ài)中成長(zhǎng)》主要內(nèi)容包括：善待孩子的無(wú)意過(guò)失、善待孩子的好奇心、善待孩子的表現(xiàn)欲、善待孩子的逆反心理、夸孩子少用“你真棒”、愛(ài)也需要“打折”、讓愛(ài)彌漫于房間、愛(ài)從口入、“我也要有發(fā)言權(quán)”、自己的事情自己做、我要當(dāng)舵手、讓孩子從小事做起、讓孩子學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)、耐心是一劑良藥、愛(ài)可以這樣給予、樂(lè)觀讓孩

在教育孩子的過(guò)程中，我們時(shí)常存在這樣或者那樣的問(wèn)題：比如孩子愛(ài)哭愛(ài)鬧，沒(méi)有好的習(xí)慣，家長(zhǎng)不知道該如何培養(yǎng)孩子的各方面能力等等�！督甜B(yǎng)的秘密：希利爾0-6歲兒童黃金訓(xùn)練法》創(chuàng)作的目的，恰恰是想幫助父母解決這些問(wèn)題。針對(duì)學(xué)齡前兒童的培養(yǎng)，作者在《教養(yǎng)的秘密：希利爾0-6歲兒童黃金訓(xùn)練法》中進(jìn)行了系統(tǒng)的闡釋?zhuān)�并設(shè)計(jì)出一整套實(shí)

《我送孩子上北大（2）：31位北大新生家長(zhǎng)的家教手記》關(guān)注的家庭教育難題：孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？孩子上的不是重點(diǎn)學(xué)校、重點(diǎn)班怎么辦？孩子青春期“逆反”怎么辦？孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？孩子有“獨(dú)生子女綜合征”怎么辦？孩子不自信怎么辦？孩子獨(dú)立自主能力差怎么辦？孩子心理素質(zhì)差怎么辦？孩子早戀怎么辦？孩子討厭老師怎么辦？……

也許你正在求學(xué)路上跋涉，為艱澀的作業(yè)愁眉不展，為青春的友誼傷感無(wú)措，為未知的明天興奮焦慮……那就讀一讀這套書(shū)吧，來(lái)看這群相約北大并走進(jìn)北大的學(xué)子們?cè)��?jīng)的奮斗、困惑與收獲。《學(xué)海導(dǎo)航系列：相約北大（2）》是由北京大學(xué)招生辦公室從考取北大的新生應(yīng)征稿件中精選的關(guān)于學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的故事。在考上北大的這些優(yōu)秀學(xué)生中，既有城市家庭的

《學(xué)海導(dǎo)航系列·相約北大（3）：32位北大新生的成長(zhǎng)手記》關(guān)注的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)難題：如何“向課堂要效率”？要不要搞“題海戰(zhàn)略”？要不要參加課外補(bǔ)習(xí)班？要小要參加競(jìng)賽？怎樣在“學(xué)習(xí)”和“課余活動(dòng)”間游刃有余？怎樣做計(jì)劃才有效？怎樣克服“拖延癥”？怎樣選擇“學(xué)文”還是“學(xué)理”？怎樣處理人際關(guān)系？怎樣讓自己的內(nèi)心更強(qiáng)大？……

也許你正在求學(xué)路上跋涉，為艱澀的作業(yè)愁眉不展，為青春的友誼傷感無(wú)措，為未知的明天興奮焦慮……那就讀一讀這套書(shū)吧，來(lái)看這群相約北大并走進(jìn)北大的學(xué)子們?cè)��?jīng)的奮斗、困惑與收獲。《學(xué)海導(dǎo)航系列：相約北大（1）》是由北京大學(xué)招生辦公室從考取北大的新生應(yīng)征稿件中精選的關(guān)于學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的故事。在考上北大的這些優(yōu)秀學(xué)生中，既有城市家庭的