上篇主要介紹了地理課堂教學技能。包括地理課堂教學技能概述、地理課堂教學準備技能、地理課堂教學實施技能、地理課堂教學反思與評價技能、地理作業(yè)與試卷設計技能、地理課堂教學研究技能等。下篇主要介紹了地理三板
《高中數(shù)學課堂教學設計與實踐》從教學設計的基本原則出發(fā)，理清了以下四條基本原則：情意原則即激發(fā)學習動機，提高學習興趣原則，深入地從問題性；思維最近發(fā)展區(qū)內(nèi)的學習任務；使用"反饋和調(diào)節(jié)"機制作了深入分析。結(jié)構(gòu)化原則，即教學內(nèi)容結(jié)
《優(yōu)秀大學生成長手冊（第15版）》是美國最暢銷的大學新生教育讀本《優(yōu)秀大學生成長手冊》的第15版。《優(yōu)秀大學生成長手冊（第15版）》的目的是通過提出一種讓大學生終生受益的成功模式，幫助大學生在大學階段盡快度過困惑迷茫期，幫助你在大學階段取得出色的成績，從而實現(xiàn)從平凡到優(yōu)秀的蛻變�！秲�(yōu)秀大學生成長手冊（第15版）》共分為
《多維互動寫作教學的理論與實踐》是作者紀勇在對過去寫作教學研究進行梳理的基礎上進行系統(tǒng)研究，力求嘗試構(gòu)建切合中學教學實踐的寫作理論和教學基本框架。在調(diào)查研究的基礎上，對學生寫作過程中一些亟待解決的問題進行了分析研究，得出寫作教學應該構(gòu)建一個在多維視野觀照下的立體的全方位的思想體系。
《優(yōu)秀大學生成長手冊（精華版第14版）》共分為十篇，具體為過渡篇、時間和理財篇、記憶篇、閱讀篇、考試篇、思考篇、溝通篇、健康篇、下一步等十個篇章。通過這十個篇章，指導大學生在大學期間如何進行自我評估、如何做好學習規(guī)劃、如何合理安排時間、如何增強記憶、如何參與課外活動、如何進行有效閱讀、如何做筆記、如何鍛煉批判性思維、如
杜偉、趙德平、任立剛編著的《高等師范院校與基礎教育協(xié)同改革與實踐》以問題一方法一創(chuàng)新一成效為主線，對四川師范大學面向基礎教育，與基礎教育一線合作開展教學改革活動所取得的10項優(yōu)秀成果進行了全面梳理和總結(jié)反思。全書以提高質(zhì)量為核心，內(nèi)容涵蓋教師培養(yǎng)體系、師范生實踐教學、高中課程教學改革、高校與中小學合作共建等方面，針對教
周青編寫的《化學教學設計與案例分析(全國高等師范院�；瘜W類規(guī)劃教材)》基于化學教學特征與中學化學教學目的，以學習論、系統(tǒng)論、傳播理論及化學學科觀念、方法和特征為基礎，以提高化學教育類碩士研究生的教育理論水平和化學教學設計意識與能力為主旨，對化學教學設計的理論、化學教學設計的過程與學案設計、化學教學設計展望以及化學教學目
董圣足著的《尋找職業(yè)校長--民辦高校校長職業(yè)化問題研究》以我國民辦高校校長職業(yè)化為主題，精選并綜述了近年來國內(nèi)外同類(相似)研究文獻，借用并闡釋了七個相關(guān)基礎理論，憑借較大規(guī)模的實證調(diào)研深入分析了我國民辦高校校長職業(yè)化現(xiàn)狀，通過比較研究介紹了境外私立高校的做法與經(jīng)驗，同時基于國情構(gòu)建了民辦高校職業(yè)化校長的素質(zhì)一能力結(jié)構(gòu)
《澳大利亞數(shù)學能力檢測試題解析與評注小學高級卷2006-2013》收錄了2004年至2013年澳洲AMC數(shù)學能力檢測小學高級卷的全部試題,對每一道試題均給出詳解,有些題目還給出了多種解法與評注，目的是使讀者加深對問題的理解與開拓思路，培養(yǎng)舉一反三的
《澳大利亞數(shù)學能力檢測試題解析與評注小學中級卷2006-2013》收錄了2004年至2013年澳洲AMC數(shù)學能力檢測小學中級卷的全部試題,對每一道試題均給出詳解,有些題目還給出了多種解法與評注，目的是使讀者加深對問題的理解與開拓思路，培養(yǎng)舉一反三的能力.
《澳大利亞數(shù)學能力檢測試題解析與評注中學初級卷2006-2013》收錄了2006年至2013年澳洲AMC數(shù)學能力檢測中學初級卷的全部試題,對每一道試題均給出詳解,有些題目還給出了多種解法與評注，目的是使讀者加深對問題的理解與開拓思路，培養(yǎng)舉一反三的能力.
《澳大利亞數(shù)學能力檢測試題解析與評注中學高級卷2006-2013》收錄了2006年至2013年澳洲AMC數(shù)學能力檢測中學高級卷的全部試題,對每一道試題均給出詳解,有些題目還給出了多種解法與評注，目的是使讀者加深對問題的理解與開拓思路，培養(yǎng)舉一反三的
《澳大利亞數(shù)學能力檢測試題解析與評注中學中級卷2006-2013》收錄了2006年至2013年澳洲AMC數(shù)學能力檢測中學中級卷的全部試題,對每一道試題均給出詳解,有些題目還給出了多種解法與評注，目的是使讀者加深對問題的理解與開拓思路，培養(yǎng)舉一反三的能力.
《國際小學數(shù)學競賽試題解答》收錄了第1屆(2003)至第11屆(2013年)國際小學數(shù)學競賽全部試題,對每一道試題均給出詳解,有的給出了多種解法,目的是使讀者開闊眼界,加深對問題的理解,培養(yǎng)舉一反三的能力.《國際小學數(shù)學競賽試題解答》可供
《中國學位與研究生教育發(fā)展年度報告（2013）》利用國家權(quán)威部門積累的數(shù)據(jù)和政策信息，對我國2012年學位與研究生教育發(fā)展狀況進行了年度性分析、統(tǒng)計和報告，力求及時、全面、準確地向國內(nèi)外社會各界介紹我國學位與研究生教育的最新成果、最新進展、最新理念和最新政策。
《物理課程與教學研究》以新一輪中學物理課程改革為背景，以教育科學理論和心理學理論為基礎，運用現(xiàn)代教育課程改革的新理念，系統(tǒng)分析了當前中學物理教學開展的現(xiàn)狀，論述了中學物理教學的理論和實踐問題。在課程論方面，本書重點論述了物理課程的發(fā)展過程、趨勢以及新物理課程的基本理念；在教學論方面，《物理課程與教學研究》則重點論述了物
數(shù)學史料是數(shù)學在其形成與發(fā)展的過程中積累的數(shù)學背景性知識，作為一名小學數(shù)學教師，如果能夠比較系統(tǒng)地了解與小學數(shù)學內(nèi)容相關(guān)的背景性知識，可以很好地指導小學數(shù)學教師的教學。但是，比較系統(tǒng)地介紹與小學數(shù)學內(nèi)容相關(guān)的史料的書籍比較少。至于把數(shù)學史料有機地融入到小學數(shù)學的教學實踐也比較零碎�！缎W數(shù)學史料與數(shù)學教學》就是為更好地
《生活邏輯與主題學習:高中思想政治教學改革的理念與實踐》圍繞"生活邏輯"和"主題學習"這兩個課改關(guān)鍵詞，總結(jié)了高中政治學科的課堂教學研究成果�！渡钸壿嬇c主題學習:高中思想政治教學改革的理念與實踐》圍繞高中政治新課程改革這一核心問題，提出了基于生活邏輯理念的教學設計基本思路和教學新范式，并把這一教學理念
金麗萍編寫的《幼兒美工制作教育的理論與實踐》整合了幼兒美工制作教育理論與實踐兩個方面，引領性、實踐性、操作性是其最大的亮點。全書分為理論篇與實踐篇，共十三章。其中，理論篇有三章，包括三個方面的內(nèi)容：第一，介紹了美工制作在幼兒教育中的價值；第二，圖文并茂地闡述了幼兒美工制作坊是一種新型的美工教育方式；第三，生動表述了幼兒
《中小學社會（思品）學科課堂教學創(chuàng)新》基于"生本"和"生活化"的教育價值取向，從教育理念、教學內(nèi)容、教學方法、課程資源、教育評價等方面全方位探討中小學社會（思品）學科課堂教學的理論與實踐。從兒童文化入手來建構(gòu)"生本"的課堂，關(guān)注學生的
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