《光性礦物學(xué)（第2版）》系統(tǒng)地介紹了200余種比較主要的造巖礦物的物理性質(zhì)、光學(xué)性質(zhì)、鑒定特征、變化和產(chǎn)狀，并附有必要的圖表�！豆庑缘V物學(xué)（第2版）》可作為大專(zhuān)和高等院校地質(zhì)、巖礦及地球化學(xué)等專(zhuān)業(yè)的教學(xué)參考書(shū)，也可供其他從事巖礦鑒定工作人員參考。

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計(jì)算機(jī)地圖制圖（CAC）是地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)學(xué)科的基礎(chǔ)之一，旨在解決地理數(shù)據(jù)在媒介上的可視化問(wèn)題。該學(xué)科基礎(chǔ)的奠定及其后的發(fā)展和地圖學(xué)、地理信息系統(tǒng)技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、幾何學(xué)、圖形學(xué)及圖像處理技術(shù)等的發(fā)展密不可分。《21世紀(jì)高等院校教材：計(jì)算機(jī)地圖制圖原理與算法基礎(chǔ)》系統(tǒng)地闡述了CAC的基本原理和算法，全書(shū)共分六章，內(nèi)

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《工程地質(zhì)數(shù)值法/普通高等教育“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材》介紹了工程地質(zhì)數(shù)值方法是地質(zhì)工程、巖土工程、地下工程、水利工程、采礦工程、鐵道工程、公路工程、石油工程等諸多學(xué)科的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。《工程地質(zhì)數(shù)值法/普通高等教育“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材》是普通高等教育“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。其內(nèi)容涵蓋了主要工程地質(zhì)問(wèn)題（邊坡、基坑、硐室、

本書(shū)為《中國(guó)科學(xué)院研究生教學(xué)叢書(shū)》之一。全書(shū)分上、中、下三篇，共21章。上篇，總論——從資源科學(xué)研究的源起與發(fā)展出發(fā)，分5章較為系統(tǒng)地論述了資源科學(xué)的學(xué)科體系與研究?jī)?nèi)容、科學(xué)思想與基本概念、理論基礎(chǔ)與方法論，扼要闡明了資源科學(xué)研究的框架體系。中篇，分論——基于資源科學(xué)研究的縱向分異和部門(mén)資源學(xué)科的特點(diǎn)，分9章從氣候資源

《遙感專(zhuān)題分析與地學(xué)圖譜》是在遙感信息科學(xué)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用地學(xué)多元綜合分析原理方法，結(jié)合作者長(zhǎng)期在該領(lǐng)域的工作實(shí)踐撰寫(xiě)而成的，是一部理論與實(shí)踐密切結(jié)合論述遙感專(zhuān)題制圖的專(zhuān)著。全書(shū)共十二章，內(nèi)容可歸納為三部分：一是論述空間遙感信息機(jī)理與專(zhuān)題制圖研究的理論與方法（第一章至第五章）；二是闡述遙感圖像地學(xué)多元分析、專(zhuān)題識(shí)別

在國(guó)家教育部高教司1998年頒布的普通高等院校理科教學(xué)改革與課程設(shè)置中，地理科學(xué)類(lèi)的地理科學(xué)（師范類(lèi)）、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、地圖與地理信息系統(tǒng)三個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，都開(kāi)設(shè)《自然地理學(xué)》課程，并要求加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。為了滿(mǎn)足這一教學(xué)要求，我們?cè)诙嗄杲虒W(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上，選編了這本《自然地理學(xué)實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)》教材，與《自然地理學(xué)》教材

本書(shū)是全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)審定公布的第三版天文學(xué)名詞，內(nèi)容包括第一部分的天文學(xué)、天體測(cè)量學(xué)、天體力學(xué)、天體物理學(xué)、天文學(xué)史、天文儀器與技術(shù)、星系和宇宙學(xué)、恒星和銀河系、太陽(yáng)、太陽(yáng)系10類(lèi)，以及第二部分的星座、黃道十二宮、二十四節(jié)氣、恒星、天然衛(wèi)星、月面、流星群、火星8個(gè)專(zhuān)用名和天體名表，共5046條。本書(shū)對(duì)199