本書基于多源信息融合理論與方法探索了人體滑倒的生物力學特征及預判準確率，并進一步探索了人體滑倒多源信息預警系統(tǒng)的初步設計和人體平衡多維動態(tài)測訓設備的研制及在實踐中的應用。

翟繼勇、董琴娟編*的《體育文明探究》從文明的概念入手，重點探討體育文明的層次結(jié)構(gòu)及其內(nèi)容。本書圍繞兩條主線展開，一是中國和外國體育文明的產(chǎn)生與發(fā)展歷程，二是體育文明外層、中間層和里層的文明成果。在論述中，特別突出了中國傳統(tǒng)體育文明的**成果——武術(shù)和養(yǎng)生，以及外國體育文明的主要**成果——奧林匹克運動。

本書內(nèi)容包括：《體育與健康課程標準》解讀；學校體育的功能與目標；體育教學方法的概述與發(fā)展研究；體育教學方法的結(jié)構(gòu)研究；體育教學方法的性質(zhì)與分類研究；體育教學方法的選擇與應用研究等。

高校體育課程分為體育專業(yè)學生專業(yè)課程和大學公共體育課程兩大類，與高校其他課程相比，體育課程因其凸顯的實踐性而具有極強的特殊性，但與他大學的課程一樣，高校體育課程依然存在教師注重教的方式，忽略學生的問題，學生普遍學習積極性不高的問題。不論專業(yè)課程還是公共體育課程，對其教學模式的改革一直是高校教育改革的熱點問題。對分課堂教

《體育文化生態(tài)系統(tǒng)研究》從宏觀和微觀兩大系統(tǒng)論述體育文化生態(tài)系統(tǒng)，從體育文化主體、體育文化價值取向、體育文化實踐態(tài)來闡述體育文化生態(tài)結(jié)構(gòu)，指出體育文化生態(tài)結(jié)構(gòu)是多元化的結(jié)構(gòu)體系，是個從生態(tài)位到生態(tài)鏈、局部性到整體性、靜態(tài)邊緣效應到動態(tài)邊緣效應、失衡性到平衡性的開放的多元的生態(tài)發(fā)展系統(tǒng)。但是，目前體育文化生態(tài)問題不少，比

想要學會、玩好、精通各項體育運動，除了專心學習、勤奮練習、認真領(lǐng)悟，良好體能必不可少，要加強體能訓練，不斷提升自己的身體素質(zhì)，才能有事半功倍的運動效果�？菰锏挠柧毢茈y堅持，所以《體能訓練》將簡單、實用的方法，按照徒手和使用器械鍛煉的方式進行拆分，將鍛煉效果顯著的體能訓練秘籍傳授給你。

本書主要內(nèi)容包括：緒論，國家學生體質(zhì)健康測試標準，體育鍛煉，運動競賽，運動保健，大學生體能鍛煉，田徑，足球，籃球，排球，乒乓球，羽毛球，網(wǎng)球，棒、壘球，武術(shù)，游泳，體操，健美操，民族傳統(tǒng)體育，極限運動，休閑運動和體育游戲。本書適合所有高職高專院校的在校生作為體育課教材，也可作為普通大眾日常鍛煉與健身的參考用書。

本書共分十五章。第一章到第五章，主要介紹大學體育的相關(guān)知識，以及體育運動與心理健康的關(guān)系、運動損傷預防和處理、體育競賽的組織編排與欣賞；第六章到第十五章主要介紹高職院校學生喜愛的運動項目與健身方法，包括一些新的休閑體育項目，便于學生掌握一門或多門運動技能，更好地培養(yǎng)學生樹立終身體育的思想。本書可作為高等職業(yè)院校、高等專

本書主要講解了體育與健康的基礎知識、體育鍛煉的基本知識、大學生體質(zhì)健康標準、運動性病癥、運動損傷、運動處方等內(nèi)容，以及田徑運動、乒乓球運動、羽毛球運動、網(wǎng)球運動、足球運動、籃球運動、排球運動、游泳運動、健美操、武術(shù)運動、體育舞蹈、輪滑運動、娛樂健身等多項體育運動的具體知識和技術(shù)。

《大學體育》牢牢把握“以人為本，以學生為主題，健康**”的指導思想，詳細介紹了體育理論基礎和運動實踐，知識面廣，針對性強，理論密切聯(lián)系實踐，方便教學與閱讀，對提高學生體育理論知識水平和體育文化素養(yǎng)均有很大的幫助�！洞髮W體育》共十章，內(nèi)容包括大學體育概述、體育鍛煉的科學觀、體育鍛煉與科學營養(yǎng)、體育鍛煉中的常見運動損傷及自

本教材著重精簡常規(guī)理論知識與體育基本技術(shù)、技能的內(nèi)容與篇幅，加大學生體能教學與訓練內(nèi)容，突出素質(zhì)拓展、體能測試、孫子兵法與體育和航空體育的校本特色內(nèi)容。是學生學習、實踐、應用和考核為一體的公共體育特色教材。

本書對運動訓練的基本狀況、內(nèi)容體系、原理原則、手段方法、科學管理等方法進行了研究和分析，在此基礎上對一些常見項目的訓練實踐進行了指導，內(nèi)容簡明而自成體系，可用于運動訓練實踐指導，對學者進行學術(shù)研究也具有一定的價值。在實踐指導部分，對田徑運動、大小球類運動和其他球類運動、健美操、游泳和傳統(tǒng)武術(shù)等進行了訓練指導。

本書主要講述了對體育教學組織與管理的基本理論、教學內(nèi)容與方法編排創(chuàng)新、體育教學設計與計劃制定、體育教學評價管理、體育教學資源管理以及體育教學活動管理進行了全面的分析與研究，指出了體育教學組織與管理的重點，并為體育教學組織與管理突出了具體的措施與對策。本書理論分析系統(tǒng)嚴謹、管理指導操作性和實踐性強，是一本關(guān)于體育教學組織

育課程改革既要考慮到我國體育課程的歷史與現(xiàn)狀,又要考慮到我國體育課程的改革與發(fā)展；既要考慮到社會發(fā)展和教育改革形勢對體育課程改革的需要，又要考慮體育課程本身的特點及其生物學、心理學和社會學的基礎，本書對新一輪體育課程改革的背景或原因進行了逐一的說明。

本書共分20章,其中理論有6章,主要簡述了體育的概述、功能與價值，學校體育的地位與作用，體育保健與營養(yǎng)的基本內(nèi)容、方法，體育鍛煉的原則與方法，體育測量評價的指標、標準與方法，體育競賽的種類與方法。技術(shù)教學指導有14章，主要簡述了籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、田徑、健美操、健美、形體、體育舞蹈、武術(shù)、跆拳道、游

既能掌握傳統(tǒng)體育的基本理論，又能進行一些功法的實踐和教學，以適應社會需求，滿足現(xiàn)代人對健康、養(yǎng)生的需求，提高生活質(zhì)量。既能掌握傳統(tǒng)體育的基本理論，又能進行一些功法的實踐和教學，以適應社會需求，滿足現(xiàn)代人對健康、養(yǎng)生的需求，提高生活質(zhì)量。本教材是根據(jù)成都中醫(yī)藥大學附屬醫(yī)院針灸學校多年教學經(jīng)驗編寫而成，是結(jié)合當前信息技術(shù)制

本書重點對運動生理學及運動生物化學的相關(guān)理論及應用展開研究，在相關(guān)理論研究中主要內(nèi)容有運動生理學、運動生物化學的研究進展、運動與人體各系統(tǒng)以及與人體新陳代謝的關(guān)系。在應用研究中重點分析了這兩個學科在運動疲勞恢復、有氧與無氧運動、不同人群體育鍛煉、提高人體運動能力以及提高人體身體素質(zhì)等多方面中的實踐應用。

本書在知識結(jié)構(gòu)上堅持科學性、系統(tǒng)性原則，按照學生認知能力構(gòu)架新的模塊體系；在內(nèi)容上力求實用和貼近衛(wèi)生職業(yè)教育，盡量減少純理論性的知識，以求“共用”。本書內(nèi)容簡明、實用、生動，版式新穎、圖文并茂，每章列有學習目標、小結(jié)和目標檢測，便于學習。另還設有案例分析、知識鏈接等內(nèi)容，有助于擴大學生知識面、開闊視野，提高學生學習興趣

體育活動策劃與管理是體育管理、體育經(jīng)營等相關(guān)專業(yè)的一門核心課程。其功能在于讓學生具備分析、策劃、執(zhí)行舉辦體育、文化等領(lǐng)域活動過程策劃的技能，使學生具備從事體育市場營銷與管理具體業(yè)務工作的核心職業(yè)能力，提升體育活動策劃與管理方面的綜合應用能力和實際動手能力。

《我國高等院校體育本科專業(yè)設置與調(diào)整研究》梳理我國高等院校體育本科專業(yè)設置的歷史脈絡，總結(jié)專業(yè)設置調(diào)整過程中的經(jīng)驗與教訓�！段覈�高等院校體育本科專業(yè)設置與調(diào)整研究》探討影響高等院校體育本科專業(yè)設置調(diào)整的各種因素及其在體育本科專業(yè)設置發(fā)展中的作用�！段覈�高等院校體育本科專業(yè)設置與調(diào)整研究》提出新時期我國高等院校體育本科專