《體育美學(xué)》在總結(jié)前人成就的基礎(chǔ)上，有重點(diǎn)地介紹了國(guó)內(nèi)外體育美學(xué)的最新成果，力求體現(xiàn)教材的先進(jìn)性、新穎性和科學(xué)性、體現(xiàn)體育經(jīng)濟(jì)學(xué)的前沿信息。具體內(nèi)容包括體育美學(xué)概述、體育美學(xué)的本質(zhì)及意義、體育美的功能與價(jià)值形態(tài)、體育的審美欣賞、美感與體育的審美意識(shí)、體育的審美創(chuàng)造等。通過(guò)《體育美學(xué)》，讀者可以了解體育美學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)

《體育經(jīng)濟(jì)學(xué)》有選擇地吸收國(guó)內(nèi)外有關(guān)方面的研究成果，對(duì)體育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系、體育投資的經(jīng)濟(jì)效益、以及體育勞動(dòng)的的分類、特點(diǎn)和勞動(dòng)報(bào)酬等一系列問(wèn)題的科學(xué)作了較全面系統(tǒng)地研究，提出了并論述了中國(guó)體育經(jīng)濟(jì)學(xué)中一些重大理論問(wèn)題。具體內(nèi)容包括體育經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象和方法、體育和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系、體育服務(wù)商品的需求與供給、體育資源、體育產(chǎn)業(yè)的

《體育健身原理與方法》可以作為體育裝備工程專業(yè)的基礎(chǔ)教材，也可以作為高等學(xué)校普通本科專業(yè)公共體育教材，同時(shí)也可以作為廣大體育愛好者的閑暇讀本�！扼w育健身原理與方法》有著廣泛的適用群體，因此《體育健身原理與方法》在編寫過(guò)程中力求突出知識(shí)性、科普性以及實(shí)用性，語(yǔ)言上力爭(zhēng)做到精練規(guī)范且通俗易懂�！扼w育健身原理與方法》堅(jiān)持以人

《現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目概述》比較全面地介紹了體育運(yùn)動(dòng)的各個(gè)項(xiàng)目，重視教材內(nèi)容的更新及教材知識(shí)結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性與整體性，重視學(xué)生的體育知識(shí)的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠比較全面地掌握體育運(yùn)動(dòng)的各項(xiàng)理論知識(shí)與實(shí)踐技能。根據(jù)本門課程的性質(zhì)，注意把握現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)與引用新的知識(shí)理念，使教材具有與本學(xué)科發(fā)展相適應(yīng)的科學(xué)水平。《現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)

《體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理》能使讀者充分認(rèn)識(shí)體育市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r以及體育市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)與管理的一般理論，了解體育產(chǎn)業(yè)性質(zhì)和經(jīng)濟(jì)功能及國(guó)內(nèi)外體育市場(chǎng)發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握體育市場(chǎng)中各類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的本質(zhì)、特點(diǎn)及運(yùn)行規(guī)律，為培養(yǎng)體育裝備產(chǎn)品研發(fā)人員、經(jīng)營(yíng)與管理人員及其它相關(guān)人才奠定理論基礎(chǔ)。能為我國(guó)體育市場(chǎng)的健康發(fā)展提供借鑒和參考。

《任務(wù)式體育教學(xué)模式的實(shí)踐研究》是一本對(duì)探索體育課堂教學(xué)規(guī)律、研究課堂教學(xué)方法、開拓廣大體育教師視野、提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量頗有影響力和價(jià)值的著作。它在課程改革中誕生、成長(zhǎng)、發(fā)展、成熟，遵循了體育課程改革的理念，符合課程改革的方向，體現(xiàn)了課程改革的成果，它將在體育教學(xué)改革中發(fā)揮積極的作用，成為廣大教師的良師益友。

體育人文社會(huì)學(xué)研究，是對(duì)體育文化現(xiàn)象進(jìn)行全面描述、深入分析、合理解釋，在把握共性的基礎(chǔ)上，揭示其內(nèi)在特點(diǎn)與發(fā)展規(guī)律。對(duì)體育精神和中華體育精神的探索是體育文化的深層研究，以往研究成果不多，有較大研究難度。《中華體育精神研究》以價(jià)值哲學(xué)的理論為依據(jù)，主要圍繞中華體育精神的概念、價(jià)值選擇、主要內(nèi)容、思想來(lái)源、所具有的價(jià)值，以

現(xiàn)代人的一生實(shí)際上是與體育相伴的一生，體育的倫理價(jià)值在每一個(gè)人的自身發(fā)展中，都具有不可忽視的作用，對(duì)體育倫理價(jià)值的思考、探索與開發(fā)，在促進(jìn)現(xiàn)代人的全面發(fā)展的過(guò)程中具有積極的意義�！扼w育倫理學(xué)》正是基于這個(gè)認(rèn)識(shí)而編寫。

《體育社會(huì)問(wèn)題與控制》為“學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人文叢”之一。全書共分基本理論、研究報(bào)告、問(wèn)題與控制三部分。《體育社會(huì)問(wèn)題與控制》首先對(duì)體育社會(huì)學(xué)、體育社會(huì)問(wèn)題、基層群眾體育俱樂(lè)部等概念作了解釋，接著匯集了北京、天津等地區(qū)體育研究的幾個(gè)研究報(bào)告，并對(duì)此作了深入的分析。本書內(nèi)容豐富，講解通俗易懂，具有很強(qiáng)的

美學(xué)是屬于系統(tǒng)地研究人類感性世界的年輕學(xué)科。該書用文體學(xué)寫作原理的角度介紹體育文本制作與美學(xué)闡釋的要求，闡述了體育文化傳播在“全球化”語(yǔ)境中面臨的“邊緣化”危機(jī)，讓體育人明白“話語(yǔ)權(quán)就是生存權(quán)”�！扼w育活動(dòng)過(guò)程的審美闡釋》共分5章，具體內(nèi)容包括美學(xué)與體育美學(xué)、體育美及其表現(xiàn)形態(tài)、體育文化的美學(xué)建構(gòu)、體育傳媒修辭學(xué)研究、

《體育傳播學(xué)導(dǎo)論》以傳播學(xué)理論為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)了體育傳播的實(shí)際應(yīng)用，案例和數(shù)據(jù)比較豐富，其中關(guān)于手機(jī)媒體和戶外媒體的體育傳播，在我國(guó)體育傳播學(xué)同類著作和教材中尚屬首次出現(xiàn)。《體育傳播學(xué)導(dǎo)論》對(duì)各類傳媒中的體育新聞傳播工作者、官方和民間體育組織中的體育傳播工作者、體育相關(guān)企業(yè)如俱樂(lè)部和經(jīng)紀(jì)公司中的體育傳播工作者、社會(huì)體育工作

《區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與體育人才培養(yǎng)》主要是要講溫州競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的體制與運(yùn)行機(jī)制，是計(jì)劃與市場(chǎng)并存的雙軌制。溫州教育局、體育局領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)工作人員、各體校校長(zhǎng)、教練員、文化課教師、體育科研究人員等體育人力資源協(xié)同配合進(jìn)行競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)并形成特色，主要以學(xué)校為依托，加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校之間的交流與合作，并以俱樂(lè)部為新形

社會(huì)性體格焦慮的測(cè)量及其與體育鍛煉之間關(guān)系的研究隨著自我表現(xiàn)理論在社會(huì)心理學(xué)領(lǐng)域再度成為研究者關(guān)注的熱點(diǎn)，在運(yùn)動(dòng)和鍛煉心理學(xué)領(lǐng)域中，從自我表現(xiàn)角度考察體育鍛煉行為也受到了人們的重視。社會(huì)性體格焦慮作為測(cè)量在運(yùn)動(dòng)和鍛煉情境下與體格有關(guān)的對(duì)自我表現(xiàn)關(guān)注的指標(biāo)，近十多年來(lái)國(guó)外體育和心理學(xué)工作者對(duì)此領(lǐng)域的研究做出了很大的貢獻(xiàn)。

本書內(nèi)容包括：21世紀(jì)初體育教育人才培養(yǎng)模式的研究、21世紀(jì)初體育教育人才培養(yǎng)模式的比較研究、21世紀(jì)初體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)教材改革的研究、21世紀(jì)體育教育人才綜合能力培養(yǎng)的研究、21世紀(jì)體育教師綜合能力評(píng)價(jià)體系的研究等。

POD產(chǎn)品說(shuō)明： 1.本產(chǎn)品為按需印刷（POD）圖書，實(shí)行先付款，后印刷的流程。您在頁(yè)面購(gòu)買且完成支付后，訂單轉(zhuǎn)交出版社。出版社根據(jù)您的訂單采用數(shù)字印刷的方式，單獨(dú)為您印制該圖書，屬于定制產(chǎn)品。 2.按需印刷的圖書裝幀均為平裝書（含原為精裝的圖書）。由于印刷工藝、彩墨的批次不同，顏色會(huì)與老版本略有差異，但通常會(huì)比老版本

《體育紀(jì)律處罰研究》揭示的是在體育紀(jì)律處罰中，要始終堅(jiān)持以保證公平競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展為核心，協(xié)調(diào)公眾利益、體育組織和相對(duì)人的利益，既滿足公眾對(duì)體育需求又保護(hù)相對(duì)人的權(quán)利。這樣的揭示，對(duì)我們今天開展的文明教育無(wú)疑有著重要的啟示。

《體育心理實(shí)驗(yàn)與測(cè)量指導(dǎo)手冊(cè)（X）》不但收集了大量和體育心理學(xué)課程教學(xué)與研究有關(guān)的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)和心理測(cè)量量表，還對(duì)心理實(shí)驗(yàn)和心理測(cè)量的基本知識(shí)，以及如何撰寫心理實(shí)驗(yàn)報(bào)告，如何開展體育心理學(xué)研究進(jìn)行了概括的論述，同時(shí)還對(duì)體育心理學(xué)研究領(lǐng)域最先進(jìn)的科學(xué)儀器做了簡(jiǎn)明地介紹。本書是《體育心理學(xué)》（劉淑慧，2005）的配套教材，是

21世紀(jì)是以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為核心、以生命科學(xué)迅猛發(fā)展為基本特征的新世紀(jì)。運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)屬于生命科學(xué)領(lǐng)域，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段和方法為其提供了前所未有的發(fā)展空間和廣闊前景。適逢良好的科學(xué)環(huán)境和發(fā)展機(jī)遇，蘇州大學(xué)體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專業(yè)的教師和科研人員進(jìn)行了大量科學(xué)研究，并已形成了自己的研究特色，《現(xiàn)代體育精品研究系列：人體運(yùn)動(dòng)科

《體育運(yùn)動(dòng)心理問(wèn)題研究》是作者個(gè)人的學(xué)術(shù)論文集，其中大部分以獨(dú)著或合著的形式在相關(guān)刊物上發(fā)表過(guò)。它記載著迄今為止，作者在體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究道路上所走過(guò)的每一步，也是作者個(gè)人學(xué)術(shù)成長(zhǎng)的履歷。內(nèi)容包括體育與鍛煉心理學(xué)、體育社會(huì)心理學(xué)、競(jìng)技運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、射擊射箭運(yùn)動(dòng)心理學(xué)等四個(gè)部分。

《我國(guó)高等體育院（校）系改革與發(fā)展的戰(zhàn)略研究》介紹了我國(guó)高等教育發(fā)展戰(zhàn)略的選擇、我國(guó)高等體育院（校）系的發(fā)展歷史、國(guó)外高等體育院校教育的基本情況等問(wèn)題。