本書分為九個(gè)標(biāo)準(zhǔn)模塊，主要包括：明確管理職責(zé)，樹立正確理念；緊抓班組安全教育培訓(xùn)；重視安全生產(chǎn)日常管理；熟知設(shè)備工夾具安全管理；做好電氣作業(yè)安全管理；嚴(yán)格執(zhí)行危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理規(guī)定；危險(xiǎn)作業(yè)安全技術(shù)與管理；傳染性疾病的防治；狠抓安全生產(chǎn)事故防范。

卓越安全是一種變革性的事故預(yù)防方法或安全管理模式。優(yōu)化企業(yè)安全管理，可以預(yù)防事故發(fā)生，確保企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。卓越安全以STAMP\[safety(安全)，thinking(思維)，attitude(態(tài)度)，method(方法)，principle(理念)\]保證策略為指導(dǎo)思想，解決為什么要做安全的問(wèn)題，以重塑安全文化為路

本書通過(guò)對(duì)工貿(mào)企業(yè)調(diào)研和重特大事故案例分析，提出基于遏制重特大事故的“五高”(高風(fēng)險(xiǎn)物品、高風(fēng)險(xiǎn)工藝、高風(fēng)險(xiǎn)設(shè)備、高風(fēng)險(xiǎn)場(chǎng)所、高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè))風(fēng)險(xiǎn)管控理論。本書重點(diǎn)闡述了工貿(mào)行業(yè)“五高”風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)與評(píng)估技術(shù)，包括工貿(mào)行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)與評(píng)估、“五高”風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)與評(píng)估程序、“5+1+N”指標(biāo)體系、單元“5+1+N”指標(biāo)計(jì)量模型、風(fēng)險(xiǎn)聚

本書從個(gè)體行為的概念及特征出發(fā)，以大學(xué)生、企業(yè)員工為研究對(duì)象，深入分析兩者危機(jī)行為產(chǎn)生的影響因素以及因素之間的聯(lián)動(dòng)關(guān)系，并在此基礎(chǔ)上提出防控個(gè)體危機(jī)行為發(fā)生的有效對(duì)策。本書理論與實(shí)踐相結(jié)合，一方面深入分析國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)不同個(gè)體危機(jī)行為產(chǎn)生的影響因素等方面的理論研究；另一方面通過(guò)設(shè)計(jì)情景模擬實(shí)驗(yàn)以及運(yùn)用DEMATAL模型、

本書共分七章，主要介紹了“責(zé)任關(guān)懷”體系職業(yè)健康安全準(zhǔn)則知識(shí)、職業(yè)健康相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)、職業(yè)安全管理、職業(yè)病危害與防護(hù)、檢測(cè)與應(yīng)急、職業(yè)健康監(jiān)護(hù)、“責(zé)任關(guān)懷”體系職業(yè)健康安全準(zhǔn)則的實(shí)施及相關(guān)案例分析等內(nèi)容。

定義事故預(yù)防為廣義安全管理，定義安全行為控制為狹義安全管理。本教材提出安全管理學(xué)是事故預(yù)防的行為控制方法，從組織層面和個(gè)體層面分別闡述了事故各階段行為原因的控制方法，然后給出安全管理方案與事故預(yù)防策略。教材分為八章，內(nèi)容包括：緒論、事故統(tǒng)計(jì)指標(biāo)分析、事故致因理論、個(gè)人行為控制、安全管理體系、安全管理方法、安全文化建設(shè)以

科學(xué)研究問(wèn)題與方法是安全科學(xué)研究的有機(jī)組成部分，安全問(wèn)題與方法的系統(tǒng)挖掘與分析，對(duì)認(rèn)識(shí)安全科學(xué)知識(shí)系統(tǒng)的發(fā)展、演化有重要價(jià)值。本研究選取了國(guó)內(nèi)外重要的安全科技文獻(xiàn)數(shù)據(jù)，采用科學(xué)計(jì)量學(xué)與知識(shí)圖譜的方法，系統(tǒng)呈現(xiàn)安全科學(xué)研究中的熱點(diǎn)問(wèn)題、熱點(diǎn)方法及其關(guān)聯(lián)，并分別選擇安全文化和層次分析法作為典型的安全問(wèn)題和安全方法進(jìn)行了深入

《典型可燃粉塵熱危險(xiǎn)性分析》在國(guó)內(nèi)外粉塵爆炸事故統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上，篩選了金屬冶煉（煤粉制備系統(tǒng)部分）、木制品加工、金屬制品加工、食品加工、塑料生產(chǎn)等行業(yè)領(lǐng)域的典型可燃粉塵進(jìn)行了熱危險(xiǎn)性的重點(diǎn)闡述；基于熱重及差熱曲線，提供了上述可燃粉塵化學(xué)反應(yīng)動(dòng)力學(xué)參數(shù)、反應(yīng)機(jī)理函數(shù)的詳細(xì)分析數(shù)據(jù)；詳細(xì)闡述了熱環(huán)境、熱表面、電火花、機(jī)械

現(xiàn)代安全管理（馬中飛）

本書共10章,分別從安全意識(shí)、國(guó)家安全、校園安全、心理安全、人身財(cái)產(chǎn)安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、消防安全、公共安全和社會(huì)實(shí)踐安全10個(gè)方面闡述大學(xué)生安全教育的相關(guān)內(nèi)容。本書每章末設(shè)計(jì)了“自我測(cè)評(píng)”板塊,用于測(cè)評(píng)大學(xué)生的安全意識(shí),幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)和改善自身在安全保護(hù)方面的不足。

本書的上篇從家庭、學(xué)校、社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)四大方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述,為家長(zhǎng)和孩子們列舉了各種危險(xiǎn)情形,并提出了保證小學(xué)生安全的有效措施。本書的下篇從人際相處等方面進(jìn)行了闡述,為家長(zhǎng)和孩子們列舉了如何與不同類型的人相處的方式,進(jìn)一步為孩子的安全保駕護(hù)航。

"熱爆炸是安全科學(xué)領(lǐng)域的重要分支之一，對(duì)熱爆炸現(xiàn)象、理論、方法以及技術(shù)的關(guān)注由來(lái)已久。自1928年謝苗諾夫開創(chuàng)熱爆炸理論以來(lái)，熱爆炸經(jīng)歷了90余年的研究與發(fā)展。本書采用學(xué)術(shù)地圖的方法，對(duì)熱爆炸研究的科學(xué)文獻(xiàn)進(jìn)行了可視化分析，全面勾勒了全球熱爆炸的研究產(chǎn)出、研究熱點(diǎn)以及知識(shí)基礎(chǔ)等內(nèi)容。 本書可以作為安全科學(xué)與工程、爆炸

《安全教育學(xué)教程》共12章，內(nèi)容包括：安全教育學(xué)概述、安全相關(guān)行為、安全傳播、安全教育學(xué)原理、安全教育的主體和客體、安全教育方法論、安全教育的教學(xué)設(shè)計(jì)、安全教育評(píng)價(jià)、現(xiàn)代安全教育技術(shù)、安全教育培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)、安全培訓(xùn)項(xiàng)目和課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、安全培訓(xùn)的質(zhì)量控制與管理等�！栋踩�教育學(xué)教程》可作為高等院校安全工程專業(yè)與應(yīng)急管理

安全生產(chǎn)作為保護(hù)勞動(dòng)者安全健康、維持企業(yè)日常工作運(yùn)轉(zhuǎn)、促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本保障，一直是諸多學(xué)者研究的熱點(diǎn)和重點(diǎn)。本書以資源型企業(yè)為研究對(duì)象，聚焦資源型企業(yè)安全生產(chǎn)的成本、收益及多方管制監(jiān)督，通過(guò)構(gòu)建安全生產(chǎn)成本、收益指標(biāo)體系及管制體系，多視角、多領(lǐng)域、多層次地分析不同類型資源型企業(yè)在安全生產(chǎn)過(guò)程中的成本控制與

本質(zhì)安全是新時(shí)代做好安全生產(chǎn)工作的要求，本質(zhì)安全型員工是創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)的重要方面�！侗举|(zhì)安全型員工導(dǎo)讀》以編著者研究團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立的本質(zhì)安全型企業(yè)理論為依據(jù)，基于人的本質(zhì)安全化模型和標(biāo)準(zhǔn)，從我想安全、我要安全、我學(xué)安全、我會(huì)安全、我做安全、我成安全六個(gè)層面，遵循安全認(rèn)知和能力培養(yǎng)的基本邏輯，層層相扣、循序漸進(jìn)，逐步深入地

在當(dāng)今的世界經(jīng)濟(jì)格局中，世界500強(qiáng)企業(yè)占有十分重要的地位。世界500強(qiáng)企業(yè)撐起了世界經(jīng)濟(jì)大廈，給人們創(chuàng)造了美好的生活。世界500強(qiáng)企業(yè)有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是十分重視安全生產(chǎn)工作。他們深知沒(méi)有安全，就沒(méi)有企業(yè)的快速發(fā)展；沒(méi)有安全，就沒(méi)有企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。因此，他們?cè)诎踩�管理中都有自己成熟且有效的工作方法，這些方法為他們的安

本書為第五屆全國(guó)特種設(shè)備安全與節(jié)能學(xué)術(shù)會(huì)議的會(huì)議論文集，共分為鍋爐、壓力容器（含氣瓶）、管道、電梯、起重機(jī)及其他、綜合六篇，收錄論文102篇。

《化工安全技術(shù)》以提高化工及相關(guān)專業(yè)學(xué)生的安全意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，以化工生產(chǎn)工藝為中心和主線，緊密結(jié)合現(xiàn)代化工生產(chǎn)實(shí)際，按照項(xiàng)目化編排將內(nèi)容分為九個(gè)部分：探尋化工生產(chǎn)與化工安全問(wèn)題、探索危險(xiǎn)化學(xué)品的安全技術(shù)、探索化工工藝控制的安全技術(shù)、探索化工單元操作的安全技術(shù)、探索典型化工工藝控制的安全技術(shù)、探索化工承壓設(shè)備的安全技術(shù)、探

《防火防爆技術(shù)》內(nèi)容涵蓋防火防爆技術(shù)的理論和裝備，力求理論系統(tǒng)完整、實(shí)踐貼近生產(chǎn)實(shí)際、反映最新法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)要求，文字簡(jiǎn)明易懂，結(jié)合防火防爆技術(shù)崗位需求突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)。本書系統(tǒng)闡述了工業(yè)企業(yè)和建筑的防火防爆技術(shù)。主要內(nèi)容包括燃燒、火災(zāi)與爆炸基礎(chǔ)知識(shí)，防火技術(shù)，滅火機(jī)理與滅火裝備，防爆技術(shù)及裝備，化工生產(chǎn)中的防火防爆，典型

“預(yù)則立,不預(yù)則廢”,在兒童身邊,隨時(shí)隨地可能發(fā)現(xiàn)各種各樣的危險(xiǎn),比如出行、玩耍、煤氣、水、電、皮外傷,不法分子的搶劫、拐騙、欺辱等。所以從小教給孩子一些必要的安全防范知識(shí)、培養(yǎng)孩子的安全意識(shí),是不可缺少且至關(guān)重要的。本書涉及生活安全、交通安全、人身安全、社交安全、隱私防護(hù)等與日常生活密切相關(guān)的安全領(lǐng)域,既有趣又實(shí)用,