本書為普通高等教育本科教材《組織學(xué)與胚胎學(xué)》配套教材，全書分兩篇共29章。第一篇驗證性實驗24章，其中，組織學(xué)部分的實驗內(nèi)容循序漸進(jìn)，按肉眼、低倍鏡和高倍鏡的順序觀察，重要的組織結(jié)構(gòu)附有相應(yīng)的實物圖片，實驗中難以觀察到的結(jié)構(gòu)設(shè)置了示教內(nèi)容，部分章節(jié)還配備了手繪組織結(jié)構(gòu)模式圖樣例，供學(xué)生參考；胚胎學(xué)部分以胚胎模型為主，附

《盆腔解剖與婦產(chǎn)科手術(shù)圖譜》是美國著名的婦產(chǎn)科專家MichaelS.Baggish、MickeyM.Karram的著作，歷經(jīng)多次再版重修，并被譯成多種文字，本書為第5版（中文版）。書中將盆腔解剖學(xué)與婦產(chǎn)科手術(shù)學(xué)結(jié)合，婦科手術(shù)學(xué)與相關(guān)的外科手術(shù)學(xué)結(jié)合，從局部解剖到手術(shù)步驟，以圖片顯示，輔以文字注釋及講解，由淺入深，內(nèi)容廣

《盆腔解剖與婦產(chǎn)科手術(shù)圖譜》是美國著名的婦產(chǎn)科專家MichaelS.Baggish、MickeyM.Karram的著作，歷經(jīng)多次再版重修，并被譯成多種文字，本書為第5版（中文版）。書中將盆腔解剖學(xué)與婦產(chǎn)科手術(shù)學(xué)結(jié)合，婦科手術(shù)學(xué)與相關(guān)的外科手術(shù)學(xué)結(jié)合，從局部解剖到手術(shù)步驟，以圖片顯示，輔以文字注釋及講解，由淺入深，內(nèi)容廣

《盆腔解剖與婦產(chǎn)科手術(shù)圖譜》是美國著名的婦產(chǎn)科專家MichaelS.Baggish、MickeyM.Karram的著作，歷經(jīng)多次再版重修，并被譯成多種文字，本書為第5版（中文版）。書中將盆腔解剖學(xué)與婦產(chǎn)科手術(shù)學(xué)結(jié)合，婦科手術(shù)學(xué)與相關(guān)的外科手術(shù)學(xué)結(jié)合，從局部解剖到手術(shù)步驟，以圖片顯示，輔以文字注釋及講解，由淺入深，內(nèi)容廣

本書是科學(xué)出版社“十四五”普通高等教育本科規(guī)劃教材之一。全書是編者在長期從事組織學(xué)與胚胎學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)上，按照高等醫(yī)學(xué)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求編寫而成。全書內(nèi)容共分28章，第1～19章為組織學(xué)，第20～28章為胚胎學(xué)。為了適應(yīng)數(shù)字化時代對圖片的要求，本書模式圖采用高質(zhì)量、高像素的電腦繪圖，更加突出組織學(xué)與胚胎學(xué)的形態(tài)學(xué)科特點。

人體，即我們自身。吸一次氣，能吸入多少氧？從心臟流出的血液在體內(nèi)循環(huán)一周需要多長的時間？腎臟每天過濾的血液量是多少？雖然是自己的身體，但想必也有許多事情是自己所不知道的吧！《BR》本書通過豐富的圖片介紹精巧無比的人體結(jié)構(gòu)和功能，從探索食物去向的“消化與吸收”開始，依次介紹了承擔(dān)排尿和新生命誕生使命的“泌尿器官與生殖器官

本書為組織學(xué)與胚胎學(xué)的配套學(xué)習(xí)教材，共25章，每章包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、思維導(dǎo)圖、記憶竅門、英漢名詞對照、復(fù)習(xí)思考題、復(fù)習(xí)思考題參考答案及解析6個模塊。本書尾末共提供6套考試模擬試題，其中4套期末考試模擬卷，2套研究生入學(xué)考試模擬卷，每套試卷附上相應(yīng)的參考答案和解析。

本教材理論部分由緒論、細(xì)胞與基本組織、運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、感覺器、神經(jīng)系統(tǒng)和人體胚胎發(fā)育總論共12章組成，配有11個實驗指導(dǎo)。與傳統(tǒng)人體解剖與組織胚胎學(xué)教材相比，本教材力求簡潔，對人體解剖學(xué)和組織胚胎學(xué)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了有機(jī)的整合，避免了相似內(nèi)容的重復(fù)，讓整本教材的設(shè)計

本書共六章，主要內(nèi)容包括緒論，牙體解剖生理，牙列、與頜位，口腔頜面頸部系統(tǒng)解剖，口腔頜面頸部局部解剖，口腔生理。大綱分為基礎(chǔ)模塊和實踐模塊兩部分。

本書以人體大體標(biāo)本解剖規(guī)范為基準(zhǔn)，解剖人體較大、層次界線清晰和容易操作的部位，包括上肢、下肢、胸部、腹部、盆部和頭頸等。編寫方式突破傳統(tǒng)系統(tǒng)解剖學(xué)和局部解剖學(xué)的人體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。編寫中重視人體大體標(biāo)本解剖操作規(guī)范，同時結(jié)合現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)需要，詳細(xì)闡述操作步驟的每一環(huán)節(jié)，準(zhǔn)確把握人體解剖規(guī)范要領(lǐng)。內(nèi)容編寫中突出解剖規(guī)范和解剖層

鐵死亡是近年來發(fā)現(xiàn)的一種鐵依賴的新型細(xì)胞死亡方式，其特征是脂質(zhì)過氧化物和活性氧簇的過量蓄積，已成為生命醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的十大國際前沿?zé)狳c。大量研究表明，鐵死亡不僅在重大疾病的發(fā)生發(fā)展過程中發(fā)揮重要作用，而且在不同的疾病背景下扮演不同角色。本書匯聚了鐵死亡領(lǐng)域的眾多專家學(xué)者，系統(tǒng)論述了該領(lǐng)域經(jīng)典研究成果和**研究進(jìn)展。本書分為五

本教材是集細(xì)胞生物學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、病理學(xué)等相關(guān)實驗內(nèi)容為一體的實驗教材。全書共分5篇，第一篇為緒論，介紹形態(tài)學(xué)實驗概論、形態(tài)學(xué)實驗課程教學(xué)目的與基本要求、形態(tài)學(xué)實驗室守則與注意事項。第二篇主要介紹形態(tài)學(xué)實驗常用技術(shù)。第三篇為形態(tài)學(xué)實驗項目，包含形態(tài)學(xué)經(jīng)典的基礎(chǔ)性實驗、綜合性實驗、拓展設(shè)計性實驗。第四篇為

本教材涵蓋了組織學(xué)與胚胎學(xué)、病理學(xué)實踐教學(xué)內(nèi)容，按照基本組織結(jié)構(gòu)→組織基本病理變化→器官系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及病理學(xué)變化→臨床病例分析→形態(tài)學(xué)技術(shù)及探索性實驗逐漸展開，共19章，每章由正常到病理，由大體到微觀展示組織結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)概述了各器官正常組織結(jié)構(gòu)及病理學(xué)結(jié)構(gòu)特點。全書包括上百幅組織切片顯微彩色圖片、大體標(biāo)本圖片、幾十幅胚胎發(fā)育

從最小的種子蝦到巨大的恐龍和藍(lán)鯨，從最早的細(xì)菌群落疊層石到大堡礁，從外骨骼到內(nèi)骨骼，本書帶領(lǐng)我們從多個角度審視骨骼，并且詳細(xì)地介紹那些由礦物質(zhì)組成的，曾幫助生命改造我們所在地球的骨骼。我們將從遠(yuǎn)古遺跡中查看骨骼的創(chuàng)新，看看微小的細(xì)胞是如何為自己搭建“腳手架”的，看看這些細(xì)胞的“腳手架”又如何一步步演變成如今我們熟悉的骨

人體器官對人類的生存至關(guān)重要，但是人類對此卻知之甚少。15位作家聯(lián)手奉獻(xiàn)了這本旨在啟發(fā)讀者的《器官之書》。15位作家與醫(yī)學(xué)專家一起，分別選擇了不同的器官，以優(yōu)美迷人的文字，將生澀的醫(yī)學(xué)知識娓娓道來。娜奧米·阿爾德曼拆解了消化道和人類對美食的癡迷；A.L.肯尼迪帶領(lǐng)人們進(jìn)入了鼻子和嗅覺的世界；菲利普·克爾追溯了腦部手術(shù)的

采用先進(jìn)教學(xué)模式，將真實、典型案例與理論教學(xué)相結(jié)合，體現(xiàn)當(dāng)代教育、教學(xué)和課程改革研究成果，強調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系，強化理論與實踐的結(jié)合。符合教育部專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)認(rèn)證的需要，滿足早臨床、多臨床、反復(fù)臨床的要求。重視實踐，貼近崗位，配套教學(xué)大綱，緊跟研究生入學(xué)考試和國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試案例分析的命題方向。設(shè)計精美、

《人體局部解剖學(xué)實驗》主要面向5年制本科醫(yī)學(xué)院校的臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)和醫(yī)學(xué)影像學(xué)等專業(yè)開設(shè)“人體局部解剖學(xué)”課程的學(xué)生。本教材以教育部普通高等醫(yī)藥院校對人體解剖學(xué)教學(xué)的基本要求為依據(jù)，參考國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的相關(guān)人體解剖學(xué)內(nèi)容，按照40～60學(xué)時組織教材內(nèi)容。本教材內(nèi)容共分為八章，即緒論、背部、四肢、頸部、頭部、胸部、腹部

近年來，人體組織和細(xì)胞正以新的方式得到越來越多的應(yīng)用，組織和細(xì)胞移植技術(shù)逐漸成為醫(yī)療健康領(lǐng)域的焦點。根據(jù)世界衛(wèi)生組織關(guān)于組織和細(xì)胞捐獻(xiàn)與移植的備忘錄，各國政府有關(guān)部門都應(yīng)保證組織和細(xì)胞的捐獻(xiàn)及人體應(yīng)用得到監(jiān)管，以確�；颊甙踩�。本指南原版于2013年首次出版，現(xiàn)已更新至第4版。本指南旨在提供實踐層面的支持，提高組織和細(xì)胞

為了便于讀者對皮膚微生態(tài)的理解,《皮膚微生態(tài)》首先概述了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。在此基礎(chǔ)上介紹了微生物菌群的結(jié)構(gòu)和功能及其與宿主相互依賴、相互制約的關(guān)系。本書著重介紹了皮膚微生態(tài)與健康,皮膚組織結(jié)構(gòu)和功能,皮膚微生物的構(gòu)成及其影響因素,皮膚微生態(tài)與皮膚、機(jī)體健康的關(guān)系,以及皮膚微生態(tài)失衡帶來的皮膚問題和疾病。之后,系統(tǒng)地

《人體解剖學(xué)實驗教程》包括系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、斷層解剖學(xué)等相關(guān)實驗項目，旨在幫助醫(yī)學(xué)生加深相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，同時提高學(xué)生的實驗操作能力、基礎(chǔ)結(jié)合臨床能力及科學(xué)研究思維能力。實驗教程分為幾大模塊：緒論、實驗基本技術(shù)、基礎(chǔ)性實驗、綜合性實驗、創(chuàng)新性實驗技術(shù)、拓展設(shè)計性實驗和創(chuàng)新性實驗。本實驗教程采用從基本的實驗技能開