教育學(xué)科在北京大學(xué)有著悠久的歷史，但曾一度中斷，1980年恢復(fù)建立。2020年，適逢北京大學(xué)教育學(xué)科恢復(fù)建立40周年，本書(shū)為此慶典而編，教育學(xué)院的師生從各自的角度，記錄了北京大學(xué)教育學(xué)科這40年來(lái)的發(fā)展風(fēng)貌，生動(dòng)描繪了北大教育學(xué)科中的學(xué)者、學(xué)風(fēng)與學(xué)術(shù)，既是一段歷史的記憶，也是對(duì)北大教育學(xué)科傳統(tǒng)的一種詮釋。 學(xué)術(shù)是有生命

我在加州大學(xué)從事本科招生研究和評(píng)價(jià)工作多年，感慨甚多，但由于篇幅有限，只能挑一些重點(diǎn)，或者我個(gè)人認(rèn)為對(duì)中國(guó)大學(xué)招生改革有借鑒價(jià)值的內(nèi)容來(lái)講。上述感受可以歸納為：就大學(xué)而言，招生是保障順利完成辦學(xué)任務(wù)的第一步，是踐行大學(xué)理念的關(guān)鍵步驟之一，對(duì)保障本科教育質(zhì)量來(lái)說(shuō)尤其重要；大學(xué)必須將其納入到本科教育發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃中，任何脫

本書(shū)結(jié)合當(dāng)前高等職業(yè)院校大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)的現(xiàn)實(shí)情況，深入全面地介紹了大學(xué)生職業(yè)發(fā)展相關(guān)知識(shí)，內(nèi)容涉及高等職業(yè)教育與人生發(fā)展歷程、職業(yè)生涯發(fā)展基本理論、職業(yè)社會(huì)認(rèn)知、自我認(rèn)知、職業(yè)生涯規(guī)劃的制訂與實(shí)施、時(shí)間管理與自我發(fā)展、情商修煉與職場(chǎng)成功、自信培養(yǎng)與潛能開(kāi)發(fā)、管理學(xué)業(yè)與職業(yè)生涯、全面提升綜合素質(zhì)及職業(yè)生

我院的思政課實(shí)踐教學(xué)在摸索中發(fā)展，在挫折中成長(zhǎng)，時(shí)至今日已經(jīng)走過(guò)了14個(gè)年頭，期間取得了一些能夠總結(jié)、可供借鑒和可以推廣的經(jīng)驗(yàn)，是為出版該論著的初衷。本文集選取了11篇調(diào)查報(bào)告，分成鄉(xiāng)村振興、環(huán)境治理及文化之旅三個(gè)板塊，通過(guò)文獻(xiàn)梳理、抽樣調(diào)查及實(shí)地訪談，用第一手資料、科學(xué)合理的對(duì)策回答了“時(shí)代之問(wèn)”，多角度地展示了我院

本書(shū)通過(guò)發(fā)展趨勢(shì)來(lái)審視新時(shí)代中國(guó)高等教育理論與實(shí)踐教學(xué)融合過(guò)程中存在的問(wèn)題、改革發(fā)展趨勢(shì)，用數(shù)據(jù)、事實(shí)和多維角度進(jìn)行調(diào)查和評(píng)價(jià)。面向100多所各類(lèi)型不同層次的中國(guó)高校發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，主要從人才培養(yǎng)模式、課程體系設(shè)計(jì)、實(shí)踐活動(dòng)、理論與實(shí)踐融合程度、能力培養(yǎng)、設(shè)施投入、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面，對(duì)各高校進(jìn)行深入的訪談和調(diào)查，同時(shí)對(duì)

本項(xiàng)目為吉林大學(xué)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展研究中心主辦的集刊，專注于觀察高校學(xué)生工作的新發(fā)展、高效學(xué)生工作隊(duì)伍的建設(shè)。本集刊為吉林大學(xué)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展研究中心主辦的集刊，專注于觀察高校學(xué)生工作的新發(fā)展、高效學(xué)生工作隊(duì)伍的建設(shè)。以大學(xué)生思想政治教育理論創(chuàng)新和實(shí)踐探索為立足點(diǎn)，旨在著力加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)和

全書(shū)收集了51篇有關(guān)校企合作、協(xié)同育人方面的論文，探討了至2014年廣州工商學(xué)院升格為本科院校以來(lái)的校企合作之路。廣州工商學(xué)院積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，努力開(kāi)展產(chǎn)教融合、校企合作協(xié)同育人各項(xiàng)活動(dòng)。在“德學(xué)”教育思想指導(dǎo)下不斷探索立德樹(shù)人育人新模式，取得豐碩成果。通過(guò)大力推進(jìn)我院獨(dú)具特色的“五進(jìn)”活動(dòng)，深入開(kāi)展深化校企合作專題研

本書(shū)匯集自北理工青年匯沙龍開(kāi)辦以來(lái)校友分享的新聞稿以及對(duì)嘉賓回訪的采訪稿。新聞稿及采訪稿包括校友對(duì)大學(xué)生活回憶、工作與生活經(jīng)歷、自身所處行業(yè)的個(gè)人見(jiàn)解、對(duì)其他校友們的建議。本書(shū)包含的66位青年校友的文章正是其中的縮影，他們懷揣青春的夢(mèng)、真摯的情和感恩的心，擔(dān)當(dāng)“親友團(tuán)”“智囊團(tuán)”“后援團(tuán)”，發(fā)揮橋梁和紐帶作用，積極建言

近年來(lái)，北京理工大學(xué)黨委宣傳部積極構(gòu)建校園輿論引導(dǎo)新格局，在新聞“采、編、發(fā)”聯(lián)動(dòng)上下功夫，組織力量，整合資源，精心策劃，推出了“閱讀北理”深度報(bào)道欄目。2020年，黨委宣傳部對(duì)2017年下半年以來(lái)“閱讀北理”深度報(bào)道欄目中的優(yōu)秀文章進(jìn)行了挑選編排，推出《閱讀北理》第二輯。本書(shū)聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，聚焦人才培養(yǎng)中心工作

大學(xué)教育到底應(yīng)該怎么發(fā)展？傳統(tǒng)的教育是害怕無(wú)知，讓人們防止無(wú)知，所以教學(xué)生知識(shí)，而現(xiàn)在的技術(shù)可以讓人們很容易獲得知識(shí)和知識(shí)的寬度。大學(xué)究竟能帶給學(xué)生什么？西安利物浦大學(xué)沒(méi)有學(xué)部、不成立學(xué)院，完全是網(wǎng)上的學(xué)校，就是一個(gè)無(wú)縫鏈接的平臺(tái)，所有的學(xué)生和老師在上面自由運(yùn)動(dòng)。就是在這個(gè)學(xué)校，一個(gè)文科生可以進(jìn)入理科，并做得很好；文科

本書(shū)為管理類(lèi)聯(lián)考英語(yǔ)輔導(dǎo)用書(shū)，主要為管理類(lèi)聯(lián)考英語(yǔ)考試中，寫(xiě)作和翻譯考試的基本內(nèi)容，包含翻譯與寫(xiě)作考試知識(shí)點(diǎn)，題型，解題方法，答題技巧。全書(shū)主要結(jié)構(gòu)為知識(shí)點(diǎn)講解并配以練習(xí)測(cè)試幫助考生復(fù)習(xí)考試內(nèi)容，掌推答題方法，提高應(yīng)試能力，以便順利通過(guò)考試。

本書(shū)為管理類(lèi)聯(lián)考綜合能力寫(xiě)作輔導(dǎo)用書(shū)，主要為管理類(lèi)聯(lián)考寫(xiě)作考試的基本內(nèi)容，包含寫(xiě)作考試知識(shí)點(diǎn)，題型，解題方法，答題技巧。全書(shū)主要結(jié)構(gòu)為知識(shí)點(diǎn)講解并配以練習(xí)測(cè)試幫助考生復(fù)習(xí)考試內(nèi)容，掌推答題方法，提高應(yīng)試能力，以便順利通過(guò)考試。

本書(shū)為管理類(lèi)聯(lián)考綜合能力邏輯輔導(dǎo)用書(shū)，主要為管理類(lèi)聯(lián)考邏輯考試的基本內(nèi)容，包含邏輯考試知識(shí)點(diǎn)，題型，解題方法，答題技巧。全書(shū)主要結(jié)構(gòu)為知識(shí)點(diǎn)講解并配以練習(xí)測(cè)試幫助考生復(fù)習(xí)考試內(nèi)容，掌推答題方法，提高應(yīng)試能力，以便順利通過(guò)考試。

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》始終秉持“立德樹(shù)人”的理念，適應(yīng)職業(yè)發(fā)展教育的需要，指導(dǎo)大學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自我和職業(yè)世界，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃制訂、管理和執(zhí)行的方法。同時(shí)，本書(shū)將德育和思想政治工作貫穿其中，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀，理解職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)人生發(fā)展的重要意義，全面提升綜合素質(zhì)。本書(shū)不僅使大學(xué)生獲得職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)的理論

《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》始終秉持“立德樹(shù)人”的理念，針對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程的實(shí)際需要，以求職擇業(yè)為著眼點(diǎn)設(shè)計(jì)內(nèi)容，同時(shí)將德育和思想政治工作貫穿其中，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀和勞動(dòng)價(jià)值觀。本書(shū)不僅使大學(xué)生獲得可持續(xù)發(fā)展的擇業(yè)知識(shí)和求職技巧，而且激勵(lì)大學(xué)生樹(shù)立家國(guó)情懷，奮力建功立業(yè)，爭(zhēng)做新時(shí)代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)、有作為的新

大學(xué)生思維活躍，銳意進(jìn)取，是一群活躍的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者。為了提高在校學(xué)生和指導(dǎo)教師在大學(xué)生科技競(jìng)賽過(guò)程中的工作效率，作者總結(jié)十余年指導(dǎo)大學(xué)生科技競(jìng)賽的經(jīng)驗(yàn)，向讀者介紹大學(xué)生科技競(jìng)賽類(lèi)別選擇、項(xiàng)目確定與團(tuán)隊(duì)搭建、項(xiàng)目目標(biāo)確定與問(wèn)題分析、問(wèn)題解決與評(píng)價(jià)、復(fù)雜工程問(wèn)題分析與非技術(shù)要素分析、項(xiàng)目商業(yè)模式確定及申報(bào)書(shū)撰寫(xiě)等內(nèi)容。

新時(shí)代使中國(guó)高等教育進(jìn)入新的發(fā)展時(shí)期，也對(duì)大學(xué)的治理改革提出了新的、更高的要求。本書(shū)站在院校（大學(xué)）的視角，在研判我國(guó)大學(xué)今后發(fā)展態(tài)勢(shì)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了大學(xué)有效治理的總體框架和路徑，分別從宏觀、中觀、微觀三個(gè)層面，對(duì)大學(xué)的組織機(jī)制、制度體系以及內(nèi)在動(dòng)力機(jī)制進(jìn)行了深度解析和建構(gòu)，并截取了大學(xué)在學(xué)術(shù)、財(cái)政等領(lǐng)域的若干熱點(diǎn)難點(diǎn)

讀本緊密?chē)�繞國(guó)家統(tǒng)編教材《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》（2018年版）中教學(xué)內(nèi)容，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主線，以理想信念教育為核心，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)。針對(duì)高職大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中面臨的思想道德和法律問(wèn)題，開(kāi)展馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法治觀教育，引導(dǎo)大學(xué)生提高思

為扎實(shí)推進(jìn)有中國(guó)特色的世界一流大學(xué)建設(shè)，本書(shū)從文化傳承與文化建設(shè)的角度，系統(tǒng)梳理北京理工大學(xué)的發(fā)展歷程，深入挖掘了北京理工大學(xué)“延安根軍工魂”文化產(chǎn)生的背景，分析研究了“延安根軍工魂”文化的發(fā)展進(jìn)程，挖掘提煉了“延安根軍工魂”的文化內(nèi)涵，探索了“延安根軍工魂”文化建設(shè)與傳播的途徑方法，匯聚了近些年學(xué)校文化建設(shè)的成就與實(shí)

本書(shū)以“互聯(lián)網(wǎng)+背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)”為選題，內(nèi)容涉及互聯(lián)網(wǎng)+背景下的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概況、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)商機(jī)研究、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者及其團(tuán)隊(duì)構(gòu)建、大學(xué)生企業(yè)運(yùn)營(yíng)與管理創(chuàng)新、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等多方面內(nèi)容，力求幫助大學(xué)生在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的時(shí)代背景下不斷提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。全書(shū)共六章，根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才